【學(xué)案】5.4.2光合作用的原理和應(yīng)用（二）學(xué)案高一上學(xué)期生物人教版必修1.docx

1、光合作用的原理和應(yīng)用（二）班級姓名使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解光合作用的探究歷程，說出光合作用的概念2、掌握光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程及二者的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)：1、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過程教學(xué)難點(diǎn)：1、光反應(yīng)與暗反應(yīng)二者的關(guān)系授課過程：【課前預(yù)習(xí)】1、光合作用的強(qiáng)度（1）概念：植物在內(nèi)通過光合作用制造數(shù)量。（2）表示方法：用一定時(shí)間內(nèi)來等量表示。2、探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響（1）實(shí)驗(yàn)原理：抽去圓形小葉片中的氣體后，葉片在水中,光照下葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生，充滿細(xì)胞間隙，葉片又會o光合作用越強(qiáng),單位時(shí)間內(nèi)圓形小葉片上浮的數(shù)后（2）提出問題：光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度有何影響（3）做出假設(shè)：（4）設(shè)計(jì)實(shí)

2、驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中變量分析自變量控制自變量進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)因變量檢測因變量無關(guān)變量進(jìn)行控制 材料：打孔器、注射器、5WLED燈、燒杯、綠葉預(yù)期結(jié)果：臺燈與實(shí)驗(yàn)裝置的距離越遠(yuǎn)，相同時(shí)間內(nèi)葉片浮起數(shù)量（5）實(shí)驗(yàn)流程取材取，用直徑為0.6cm的打孔器打出1將圓形小葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手指堵住注射器前端的小孔緩慢拉動活1將圓形小葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片因細(xì)胞間沉七隙,所以全部沉到水底。分組取3只小燒杯分別倒入20mL富含的清水-分別向3只小燒杯中各放入10片圓形小葉片，然后分別置于_光照三種光照下，實(shí)驗(yàn)中，可用5W的LED燈作為光源，-4-J利用小燒杯

3、與光源的距離調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度。觀察并記錄同一時(shí)間段各裝置中（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)：在一定范圍內(nèi)，合燈與實(shí)驗(yàn)裝置的距離越近，浮起的圓形小葉片也（單位時(shí)（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用也間內(nèi)圓形小葉片產(chǎn)生的。2越多，浮起的圓形小葉片越多）。影響光合作用的因素和應(yīng)用1、影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素（1）光合作用的原料:，光合作用的動力:是影響光合作用的因素。例如：影響C02供應(yīng)量的因素:（2）影響（光合作用場所）的形成和結(jié)構(gòu)的因素，也會影響光合作用的強(qiáng)度。例如：無機(jī)營養(yǎng)、（3）光合作用需要酶的參與，因此影響酶活性的因素也是也影響因子，例如、pH2、用曲線模型分析影響光合作用的環(huán)境因素（

4、1）光照強(qiáng)度曲線圖像:曲線圖像:曲線分析曲線上的點(diǎn)細(xì)胞生理活動ATP產(chǎn)生場所植物組織外觀表現(xiàn)A點(diǎn)只進(jìn)行，不進(jìn)行光合作用只在和中從外界吸收向外界排放AB段（不含A、B）呼吸量光合量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體從外界吸收氧氣，向外界排放二氧化碳B點(diǎn)光合量呼吸量與外界不發(fā)生氣體交換B點(diǎn)之后光合量呼吸量從外界吸收，向外界釋放應(yīng)用溫室生產(chǎn)中，適當(dāng)o以提高光合速率，使作物增產(chǎn)陰生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都較陽生植物低，間作套種農(nóng)作物，可以合理利用（2）、C0,濃度曲線圖像二氧化碳吸收光合作用強(qiáng)度B1濃28圖1A圖1圖像分析：H表示點(diǎn)，即光合作用速率等于呼吸速率時(shí)的C02濃度圖2中A1點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需C

5、O,的最低濃度。B點(diǎn)和B1點(diǎn)都表示CO?影響光合作用強(qiáng)度的原理：C0?影響階段，制約了C3的形成?！就卣固嵘?、在探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，能否將圓形小葉片由30片換成3片，為什么？2、各種環(huán)境因素同時(shí)對植物的光合作用產(chǎn)生影響，試分析冬季早晨和夏季早晨限制植物光合作用的因素分別是什么？【本課訓(xùn)練】如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（）A. 無光合作用，有呼吸作用B. 光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡C. 無呼吸作用，有光合作用D. 光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行將川萼植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi)，調(diào)節(jié)小室內(nèi)C02濃度，在適宜的光照強(qiáng)度下測定葉片光合作

6、用強(qiáng)度（以C02吸收速率表示），測定結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)左移如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，A點(diǎn)右移，B點(diǎn)右移如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移A.B.C.D.3.如圖表示三株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的K勢相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)，以卜關(guān)于本實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡臄⑹?最準(zhǔn)確的是（）A. 證明光合作用的必需條件是C02證明光合作用的速率隨C02濃度增高而增大B. 證明過多的C02會阻礙光合作用0.1%NaHCO.溶液、QNaOH、溶液mD.證明NaOH能促進(jìn)光合作用4.請據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼

7、吸的問題:甲23020光八聿乙0481216光照強(qiáng)度（千勒克司）丙（1）圖甲中光反應(yīng)的場所是a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中的過程。（2）圖乙中A過程的場所是,ATP產(chǎn)生量最多的是（填字母）過程。寫出圖乙過程的總反應(yīng)（3）圖丙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。在溫度為10°C時(shí)，光照強(qiáng)度大于千勒克司后，該植物光合速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加。當(dāng)溫度為20°C時(shí)，光照強(qiáng)度由4千勒克司瞬時(shí)上升到12千勒克司，此刻該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將葉綠體內(nèi)C5的含量將o當(dāng)溫度為30°C、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速率.的因素是參考答案【課前

8、預(yù)習(xí)】1、（1）單位時(shí)間糖類（2）原料消耗或產(chǎn)物生產(chǎn)的數(shù)量2、（1）下沉氧氣上浮越多（3）在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，超過一定范圍，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不在變化（4）不同光照強(qiáng)度調(diào)節(jié)臺燈與實(shí)驗(yàn)裝置的距離光合作用強(qiáng)度葉片浮起數(shù)量葉片大小、溶液的量等保持一致越少（5）生長旺盛的綠葉圓形小葉片30片圓形小葉片內(nèi)的氣體溢出充滿水CO2強(qiáng)、中、弱圓形小葉片浮起的數(shù)量（6）越多（7）增強(qiáng)影響光合作用的因素和應(yīng)用1、（1）CO2水光能環(huán)境中CO2濃度葉片氣孔開閉情況（2）葉綠體病蟲害（3）溫度2、（1）細(xì)胞呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體02CO2大于等于大于CO202增強(qiáng)光照強(qiáng)度光能（2）CO2補(bǔ)償CO2飽和暗反應(yīng)【拓展提升】1、不可以。葉片太少，不能排除偶然性2、冬季早晨溫度低，溫度是限制光合作用的主要因素；