六年級數(shù)學教案扇形統(tǒng)計圖

1、六年級數(shù)學教案扇形統(tǒng)計圖教學目的：認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學重點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學難點：看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。教學過程：一、導入1、同學們喜歡什么運開工程？我們利用以前學過的知識能不能很好地表示出這些情況？2、搜集和整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計全班最喜歡的各項運開工程的人數(shù)，制成條形統(tǒng)計圖。二、新授1、觀察條形統(tǒng)計圖，你從中得到了哪些有用的信息？2、從條形統(tǒng)計圖中，還有哪些信息不容易表示出來？引發(fā)學生考慮，從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖不容易看出各部分量與總量的關系3、生成扇形統(tǒng)計圖。引導學生觀察從扇形統(tǒng)計圖中，你得到了

2、哪些游泳的數(shù)學信息？學生甘居直觀觀察，發(fā)表見解4、根據(jù)統(tǒng)計圖上表示的情況，你對我班同學有哪些建議？5、回憶知識生成，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。6、做一做：自主看圖，說一說，你從圖中得到了哪些有價值的數(shù)學信息？分析后根據(jù)題意自主計算，全班核對三、應用練習1、練習二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。引導學生說說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結合其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不

3、夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2、練習二十五第2題：自主看圖，說一說從圖中得到哪些信息，在小組內交流。使學生體會到父母的辛苦和對自己的愛，激發(fā)學生對父母、對家庭的愛四、總結學生總結、比較扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖及折線統(tǒng)計圖相比有何特點。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文

4、素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。教學追記：要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。扇形統(tǒng)計圖的教學，我主要聯(lián)絡了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點，讓學生通過例題看到：在表示全班人數(shù)的圓中，用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運開工