小學體育跳躍階段教學案例

1、小學體育跳躍階段教學案例一、 設計理念對于低年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。體育健康課關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。突出“以人為本”的教學理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。二、 教材分析單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內(nèi)容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：、培養(yǎng)學生正確的跳蹬姿勢，

2、為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎。、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。三、 教學目標、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度與行為。、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力，為學習立定跳遠打下基礎。、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的健康習慣。、社會適應目標：培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學習的習慣。四、教學重難點：1、重點：使學生學會協(xié)調(diào)用力與輕巧落在地上。2、難點：單、雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法。授教

3、者授課內(nèi)容單、雙腳跳年級二年人數(shù)32周次7時間40教學內(nèi)容1、學習單、雙腳跳2、游戲：小白兔采蘑菇教學目的1、培養(yǎng)學生積極參與體育活動，提高學生學習的積極性。2、讓學生掌握單、雙腳跳。3、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢。4、使學生養(yǎng)成正確面對困難和挫抑的堅強的意志品質(zhì)。5、通過接力賽，使學生之間建立良好的合作精神和集體榮譽感。教學內(nèi)容教師活動學生活動要求一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容（情景倒入“小白兔拔蘿卜”）1、體委整隊2、學生成四列橫隊站排靜、快、齊二、準備部分、游戲：師說兒歌：“、，上山看老虎”、游戲：“拍拍小皮球”：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內(nèi)容，節(jié)奏邊說

4、邊練。1、學生在第個、口令完成以后，根據(jù)自己的想像，用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作（反復）2、師：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。（邊喊邊做）次）。學生隨師做三、基本部分小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行？引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。四、游戲“小白兔采蘑菇”五、小結(jié)調(diào)整負荷、放松身心1、師示范、討論嘗試（）怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕？（）各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習單、雙腳跳。3、選出做得好得小組帶領練習，相互交流。、活動深化：最后兩次讓學生自編自創(chuàng)動作1、教師講解游戲方法及規(guī)則。2、教師組織游戲。1、師集合，成四路縱隊站立。2、師帶領學生放松身心參觀、感受勞動成果。3、學生相互評價。4、師小結(jié)本課所學內(nèi)容。5、師生再見。6、布置學生收器材。1、 學生模仿練習2、 學生交換場地練習3、 交換器材練習4、展示交流及探討學