小學(xué)教師資格證考試重點內(nèi)容

1、2014年小學(xué)教師資格證考試重點內(nèi)容2014年小學(xué)教師資格證考試章節(jié)輔導(dǎo)，京師經(jīng)緯教育資深老師為廣大考生總結(jié)考試重點內(nèi)容愿廣大學(xué)子認真閱讀，考出好成績。一、教育的本質(zhì) 二、教育活動中學(xué)生權(quán)利保護 三、教師基本權(quán)利 四、教育法律法規(guī)一、教育的基本概念(一)、廣義的概念廣義的教育是泛指一切有目的增進人的知識和技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想品德的活動，是自人類社會有史以來就有的一種社會活動。包括社會教育、學(xué)校教育、家庭教育。(二)、狹義的概念狹義的教育是指學(xué)校教育，是教育者按一定社會(或階級)的要求和受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)影響的社會活動，是

2、人類社會發(fā)展到一定歷史階級的產(chǎn)物二、教育屬性(一)、教育的本質(zhì)屬性教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會活動(二)、教育的社會屬性1、 永恒性2、 歷史性3、 相對獨立性三、教育的功能(一)、教育功能的概念教育功能是指教育活動和系統(tǒng)對個體和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用(二)、教育功能的類型1、 從作用對象劃分：個體功能、社會功能2、 從作用方向劃分：正向功能、負向功能3、 從作用呈現(xiàn)形式劃分：顯性功能、隱性功能(三)、教育的個體功能1、 教育促進個體生理發(fā)展的功能2、 教育促進個體心理發(fā)展的功能(四)、教育的社會功能1、 教育的政治功能2、 教育的經(jīng)濟功能3、 教育的文化功能傳遞和保存文化功能

3、活化文化的功能交流融合文化的功能選擇文化的功能更新與創(chuàng)造文化的功能二、教育活動中學(xué)生權(quán)利保護從法律上看，教師并不是學(xué)生的法定監(jiān)護人，而學(xué)生家長是學(xué)生的法定監(jiān)護人。但學(xué)生在校期間，家長不能對學(xué)生進行監(jiān)護，實際上等于把部分監(jiān)護責(zé)任委托給學(xué)校，學(xué)校又將這一責(zé)任大部分委托給贛師，所以教師在事實上應(yīng)參照家長的部分監(jiān)護責(zé)任確定對學(xué)生的教育、管理、保護的權(quán)利和義務(wù)。教師法第二章第八條中規(guī)定，教師有“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的權(quán)利。三、教師基本權(quán)利教師的基本權(quán)利可以分為兩個部分，一是教師作為公民所享有的各種權(quán)利，可稱之為教師的公民權(quán)利;二是身為教

4、師所享有的權(quán)利，可稱之為教師的職業(yè)權(quán)利，這兩部分權(quán)利既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。此外，工作于不同階段和不同類型學(xué)校的教師，其享有的權(quán)利在某種程度上有所區(qū)別。也就是說，義務(wù)教育階段的教師不同于非義務(wù)教育階段的教師，他們享有的權(quán)利具有任職階段的特點。依據(jù)主體的不同，侵犯教師人身權(quán)的案件大體分為四類：學(xué)生對教師人身權(quán)的侵犯;家長對教師人身權(quán)的侵犯;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或同事對教師人身權(quán)的侵犯;社會人員對教師人身權(quán)的侵犯。四、教育法律法規(guī)1、中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法(節(jié)選)(1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布，自1995年9月

5、1日起施行)2、中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法(節(jié)選)(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行， 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂)3、中華人民共和國教師法中華人民共和國教師法(節(jié)選)(1993年1O月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，1993年10月31日中華人民共和國主席令第15號公布，自1994年1月1日起施行)4、中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國未成年人保護法(節(jié)選)(1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議通過2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂(2007年6月1日起施行)5、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過)6、學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)生傷害事故處理辦法(2002年6月25日教育部令第12號發(fā)布，自2002年9月1日起施行)7、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)節(jié)選根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，為促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，加快社會主義現(xiàn)代化進程，制定本教育規(guī)