石鐘山記教案

1、石鐘山記教案石鐘山記教案一教學(xué)要點(diǎn)1 .掌握“函胡/莫/識(shí)等通假字；掌握“鼓/是/絕/而/焉等常用實(shí)詞和虛詞；2 .掌握“鼓/舟/目/耳等在句中的詞類活用現(xiàn)象；3 .掌握判斷句/定語(yǔ)后置句/賓語(yǔ)前置句和介賓短語(yǔ)后置句；4 .掌握蘇軾和本課的有關(guān)文學(xué)常識(shí)；5 .了解和體會(huì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)將議論/記敘/描寫(xiě)/抒情恰當(dāng)結(jié)合及將情景理渾然融合的寫(xiě)法；6 .了解和體會(huì)作者在文中提出的觀點(diǎn)和主張.7 .學(xué)習(xí)以事明理的寫(xiě)法.二教學(xué)設(shè)想1 .本文在結(jié)構(gòu)上采用以議展開(kāi)，以疑入手，在表現(xiàn)手法上采用2 .教時(shí)安排：二教時(shí)三教學(xué)內(nèi)容及步驟第一教時(shí)一關(guān)于作者及作品蘇軾與王安石都是北宋人，蘇從年齡上小于王，因政見(jiàn)與王安石司

2、馬光等不合，被新舊兩黨排擠，一再被貶，甚至入獄，這種政治遭遇和長(zhǎng)期在許多地方做地方官的經(jīng)歷，使他對(duì)社會(huì)和人民生活加深了了解這對(duì)他的作品有很深的影響二初讀課文，了解課文主要內(nèi)容1 .教師示讀課文，請(qǐng)學(xué)生注意課文中的生字生詞.正音正字：鐘磬莫夜棲鶻鸛鶴2 .生讀課文，繼續(xù)了解課文內(nèi)容，思考下列問(wèn)題：(1) .本文與游文一樣，是即事明理的文章，這篇課文記了怎樣的事，闡明了怎樣的道理？(2) .請(qǐng)生按照以上問(wèn)題，從課文中找出有關(guān)的句子加以回答(3) .歸納：本文記述了作者游歷石鐘山所觀察到的情況，闡明了事不目見(jiàn)耳聞，不可臆斷其有無(wú)，既，對(duì)前人之說(shuō)，不應(yīng)迷信，應(yīng)當(dāng)采取深思慎取的態(tài)度3.再讀課文，繼續(xù)思考

3、并討論：(1) .課文第一段作者擺出了酈元和李勃關(guān)于石鐘山得名原因的觀點(diǎn)，是怎樣的觀點(diǎn)？作者贊成他們的'觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)用原文回答歸納：酈元說(shuō)：下臨深潭，徽風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如宏鐘水石相搏發(fā)聲說(shuō)；李勃說(shuō)：扣而聆之，面聲函胡，北音清越，F(xiàn)U止響騰，余韻徐石頭發(fā)音說(shuō).對(duì)這兩種觀點(diǎn)，作者有以下見(jiàn)解：對(duì)酈元說(shuō)，人常疑之；原因：以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也對(duì)李勃說(shuō)，余尤疑之；原因：石之鏗然有聲者，所在皆是也(2) .那么，作者認(rèn)為石鐘山得名的原因是什么呢？請(qǐng)用原文回答"CENGHONB早與KUAN坎鍵TA之聲相應(yīng)，如樂(lè)作焉，故名3.分析課文結(jié)構(gòu)請(qǐng)生再讀課文，根據(jù)以上分析，理清文章結(jié)構(gòu)全文

4、分為三部分：第一部分(1)：質(zhì)疑提出對(duì)兩位古代名人觀點(diǎn)的疑問(wèn)；第二部分(2.3):察疑通過(guò)實(shí)地觀察，得出結(jié)論.第三部分(4):釋疑三作業(yè)(1) .朗讀全文,進(jìn)一步了解課文內(nèi)容.(2) .完成練習(xí)一.第二教時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1 .聽(tīng)寫(xiě)生字詞.2 .請(qǐng)生朗讀課文，要求聲音宏亮，吐字清楚，斷句正確.二課文重點(diǎn)提示與難點(diǎn)的突破：1 .請(qǐng)生根據(jù)課文注釋并借助工具書(shū)翻譯課文.全班訂正.2 .找出課文中的通假字，并釋義.南聲函胡，北音清越：函胡含糊，重濁而模糊.于亂石間擇其一二扣之：扣一一叩，敲擊.至莫夜月明：莫一一暮，晚上.汝識(shí)之乎：識(shí)志，記住.3 .找出文中詞類活用現(xiàn)象，并指出活用類型.微風(fēng)鼓浪鼓，吹起，名詞

5、作動(dòng)詞.余自臨安舟行適臨汝舟，乘船，名詞作狀語(yǔ).事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)目，親眼；耳，親耳，名詞作狀語(yǔ)雖大風(fēng)浪不能鳴也鳴，使鳴，動(dòng)詞的使動(dòng)用法.4 .討論完成練習(xí)三，了解一現(xiàn)象.5 .討論完成練習(xí)四，掌握賓語(yǔ)前置的規(guī)律.賓語(yǔ)前置是古漢語(yǔ)一種常見(jiàn)現(xiàn)象，本練習(xí)所列幾種，屬于否定句賓語(yǔ)前置這些句子在結(jié)構(gòu)上有如下特點(diǎn)：名詞(形容詞)否定詞動(dòng)詞代詞=()主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)既：古漢語(yǔ)否定句，代詞作賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)前置6 .完成練習(xí)五，掌握"而"的多種用法.三關(guān)于課文的寫(xiě)作特點(diǎn)1 .本文表達(dá)方式：(1) .敘議結(jié)合：先議，后敘，再議(2) .討論完成練習(xí)二，進(jìn)行比較閱讀共同點(diǎn)：即事明理，通過(guò)記游來(lái)發(fā)議論與一般游記不同的是，它們不重山川風(fēng)物的描繪，而重在因事說(shuō)理，也不同于一般的議論文的寫(xiě)法，而是通過(guò)具體記游來(lái)闡發(fā)道理不同點(diǎn)：游文先記游山，后發(fā)議論，石