小學(xué)五年級(jí)語文組工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)五年級(jí)語文組工作計(jì)劃范文一、 指導(dǎo)思想 為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)成果加以推廣。五年級(jí)語文教研組工作將以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn)，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師的改革、科研意識(shí)，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢(shì)和特

2、色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、 工作措施 1、嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排 教研活動(dòng)時(shí)間：第一次：4周2下午2：00-5：00 第二次：10周2下午2：00-5：00 第三次：20周3 每次教研活動(dòng)嚴(yán)格按照時(shí)間安排進(jìn)行，中途休息15分鐘，本組成員準(zhǔn)時(shí)參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請(qǐng)假。 2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量 （1）活動(dòng)前確立活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，組員準(zhǔn)備好發(fā)言資料。 （2）活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容有針對(duì)性，保證活動(dòng)的實(shí)效性。 （3）作好資料的收集和會(huì)議記錄工作。 3、以民間教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，

3、開展好三次集中的活動(dòng)。 4、以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為奮斗目標(biāo)開展好各項(xiàng)工作。 三、工作安排 1、圍繞六個(gè)一開展活動(dòng)。 （1）、精讀一本書活動(dòng)，根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，并寫好讀書筆記在本組交流。 （2）精寫一篇文章，可以撰寫教學(xué)案例，教育故事等，語文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。 （3）精備一節(jié)教案，本期語文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統(tǒng)一安排，同年級(jí)上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后，本組成員就此課題共同研討，設(shè)計(jì)一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍(lán)本，B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過程進(jìn)行反復(fù)的修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。 （4）、精講一節(jié)

4、課，就精品教案推選出一名教師執(zhí)教，同組教師聽課評(píng)議，進(jìn)行反復(fù)的打磨后形成錄象課。 （5）、精開一次教研活動(dòng)，第二次活動(dòng)主題：如何運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)教學(xué)研究。請(qǐng)王渝老師錄象。 （6）、精開一次講座。 2、開展師生朗誦活動(dòng)。 （1）、校園內(nèi)師生同講普通話。 （2）、利用中午時(shí)間開展讀書活動(dòng)。中午1：00-1：30教師利用時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，開展讀課外書的活動(dòng)以及寫規(guī)范字的活動(dòng)。 （3）、班級(jí)開展一次朗誦比賽評(píng)出等級(jí)，推選兩名優(yōu)勝者參加年級(jí)的復(fù)賽，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 （4）、在組內(nèi)進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。 3、開展日常交流學(xué)習(xí)活動(dòng) （1）、組長(zhǎng)每周聽一節(jié)組內(nèi)教師的課，課后交流提出建議。 （2）、組內(nèi)教

5、師間相互聽課，本期至少聽組內(nèi)每一位教師的課一節(jié)，課前作好調(diào)課工作。 課后相互交流探討，提出建設(shè)性意見。 4、落實(shí)課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 （1）、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。 （2）給組內(nèi)成員下達(dá)目標(biāo)，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。 （4）、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。 四、活動(dòng)安排 第一次： 時(shí)間：四周二下午2：00-5：00 地點(diǎn)：澄江小學(xué) 內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘） 2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。 3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。（準(zhǔn)備一個(gè)閱讀片段教師完成后，進(jìn)行交流討論） 學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問題，從那些方面去答？ 資料收集：答卷 會(huì)議記錄 討論結(jié)果記錄 準(zhǔn)備：朗誦材料 怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。 第二次：十周二四周二下午2：00-5：00 地點(diǎn)：希望小學(xué) 內(nèi)容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊(cè)語文書中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘） 2、看一堂錄象課（本冊(cè)內(nèi)容） 3、研討活動(dòng)主題：課堂教學(xué)中找準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練點(diǎn)，構(gòu)建話題進(jìn)行對(duì)話教學(xué)。 資