二年級(jí)冀教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、二年級(jí)冀教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_1. 按要求填序號(hào)。上面的圖形中，_是角，_不是角。2. 看圖填一填。1. 有_個(gè)鈍角_個(gè)直角。2. 它有_個(gè)直角，_個(gè)銳角。3. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形；里面有_個(gè)_形。4. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)字和漢字是我們生活中離不開的“朋友”，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)一些有對(duì)稱現(xiàn)象的數(shù)字和漢字，請(qǐng)按要求寫一寫。8 10 3 30 66 38 88 99找出是軸對(duì)稱圖形的數(shù)字：_。田 具 平 字 開 圖 合找出是軸對(duì)稱圖形的漢字：_。2.時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是_現(xiàn)象，打針時(shí)針管的推動(dòng)是_現(xiàn)象。3.一個(gè)圖形沿一條直線

2、對(duì)折后能完全重合，這個(gè)圖形是_圖形。5. 看圖填一填。1.下面的圖形是什么圖形，將名稱填在橫線上。_2.數(shù)一數(shù)，有_個(gè)平行四邊形。6. 下面的角哪個(gè)大哪個(gè)??？將序號(hào)填在橫線上。_7. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.下面各圖形中（ ）不能通過圖平移或旋轉(zhuǎn)得到。 A . B . C .2.下面（ ）的運(yùn)動(dòng)是平移。A .旋轉(zhuǎn)的呼拉圈 B .電風(fēng)扇的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng) C .撥珠子3.張叔叔在筆直的公路上開車，車身的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象，方向盤的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。A .平移 旋轉(zhuǎn) B .旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn) C .旋轉(zhuǎn) 平移8. 仔細(xì)觀察并填空。(填序號(hào))（1）在右面的小棒中，要拼成一個(gè)長方形，可選的小棒是_。（2）要拼成一個(gè)正方形，

3、可選的小棒是_9. 接著畫出平行四邊形。10. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.下列說法中，正確的是（ ）。A .一個(gè)角的兩條邊變長，角也會(huì)變大。B .一個(gè)角的兩條邊變短，角就會(huì)變小。C .一個(gè)角的兩條邊變長了，角的大小不變。2.紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？（ ）。A .1B .2C .33.選出比直角大的角（ ）。A . B . C .11. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。( )2.扇子有3個(gè)角。（ ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（ ）12. 生活中的角。1.一塊紅領(lǐng)巾有_個(gè)角，數(shù)學(xué)課本的封面有_個(gè)角，一個(gè)三角板有_個(gè)角。2.一個(gè)角有_個(gè)頂點(diǎn)，_條邊。13. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。排風(fēng)扇工作時(shí)扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。_旋轉(zhuǎn)后的物體或圖形的形狀會(huì)發(fā)生改變。_汽車在筆直的公