崗位職責-高職院校教師崗位職責

1、高職院校教師崗位職責篇一：大學各級教師的崗位職責 副教授五級職責： 1、每學年系統(tǒng)地承擔一門或以上專業(yè)課（或專業(yè)基礎課）的教學工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)等教學工作；能夠積極運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。 2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的學術發(fā)展動態(tài)，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發(fā)、社會服務、管理等工作。 3、協(xié)助系部實施專業(yè)教學團隊建設，指導和培養(yǎng)年輕教師。 4、掌握本行業(yè)的職業(yè)和崗位現(xiàn)狀與發(fā)展變化，對學院專業(yè)建設、課程建設提出具有前瞻性的意見。根據(jù)高職教育特點和市場需求，主持或指導專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學大綱(課程標準)

2、的制定和修訂。 5、主持或指導專業(yè)建設、課程建設、實驗實訓基地建設以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目研究。 6、指導校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。 8、根據(jù)工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。 9、完成領導交辦的其他工作。 副教授六級職責： 1、每學年系統(tǒng)地承擔一門或以上課程的教學工作（其中一門應為專業(yè)基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)等教學工作；能夠積極運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。 2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的

3、學術發(fā)展動態(tài)，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發(fā)、社會服務、管理等工作。擔任科研課題負責人或項目負責人。 3、協(xié)助系部負責專業(yè)教學團隊建設，指導和培養(yǎng)年輕教師； 4、掌握本行業(yè)中職業(yè)和崗位的現(xiàn)狀與發(fā)展變化能根據(jù)高職教育特點和市場需求，主持或參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學大綱(課程標準)的制定和修訂。 5、主持或參與專業(yè)、課程和實驗實訓基地以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目，擔任項目負責人（省級項目應為主要成員）。 6、主持或參與校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。 8、根據(jù)工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學

4、、科研等方面的管理工作。 9、完成領導交辦的其他工作。 副教授七級職責： 1、每學年系統(tǒng)地承擔一門或以上課程的教學工作（其中一門應為專業(yè)基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)等教學工作；能夠積極運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。 2、掌握本專業(yè)范圍內(nèi)的學術發(fā)展動態(tài)，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發(fā)、社會服務、管理等工作。擔任科研課題負責人或項目負責人。 3、協(xié)助系部負責專業(yè)教學團隊建設，指導和培養(yǎng)年輕教師。 4、掌握本行業(yè)中職業(yè)和崗位的現(xiàn)狀與發(fā)展變化，能根據(jù)高職教育特點和市場需求，主持或參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和修訂。主持

5、教學大綱(課程標準)的制定和修訂。 5、主持或參與專業(yè)、課程和實驗實訓基地以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目，擔任項目負責人（或為主要成員）。 6、主持或參與校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。 8、根據(jù)工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。 9、完成領導交辦的其他工作。 講師八級職責： 1、完成學院規(guī)定的教學任務。任職期間系統(tǒng)地擔任一門以上課程的講授工作，根據(jù)教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、畢業(yè)設計（論文）等教學任務；積極進行教學改革，能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效

6、果評價良好。 2、嚴格執(zhí)行學院的教學計劃，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。 3、參加學術交流活動，探索技術革新、產(chǎn)品開發(fā)和社會服務項目，服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。 4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。能夠主持院級一般或重點教科研項目(或省級項目為成員)。 5、指導和培養(yǎng)年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。 6、主持或參與校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協(xié)助開展學生的思想政治工作。 9、完成學院安排的

7、其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 講師九級職責： 1、完成學院規(guī)定的教學任務。任職期間系統(tǒng)地擔任一門以上課程的講授工作，根據(jù)教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、畢業(yè)設計（論文）等教學任務；積極進行教學改革，能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。 2、嚴格執(zhí)行學院的教學計劃，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。 3、參加學術交流活動，探索技術革新、產(chǎn)品開發(fā)和社會服務項目，服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。 4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。能夠主持院一般教

8、科研項目(或院級重點項目為主要成員)。 5、指導和培養(yǎng)年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。 6、參與校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，開展相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協(xié)助開展學生的思想政治工作。 9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 講師十級職責： 1、完成學院規(guī)定的教學任務。任職期間系統(tǒng)地擔任一門以上課程的 講授工作，根據(jù)教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、等教學任務，在教授、副教授指導下輔導學生進行畢業(yè)論文撰寫或畢業(yè)設計工作。積極進行教學改革，能運用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。 2、嚴格執(zhí)行學院的教學計劃

9、，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。 3、參加學術交流活動，探索技術革新、產(chǎn)品開發(fā)和社會服務項目，服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。 4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。 5、指導和培養(yǎng)年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。 6、參與校內(nèi)實驗室和校外實訓基地的建設，開展相關實踐性教學工作。 7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協(xié)助開展學生的思想政治工作。 9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 助教十一級職責： 1、完成學院規(guī)定的教學任務，任職期間承擔

10、一門或以上課程的教學工作，承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、實踐教學等教學工作。 2、嚴格執(zhí)行教學計劃，并按要求開展教學活動。 3、自覺學習有關高職教育理論，不斷更新教育觀念，鉆研業(yè)務，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)。 4、參加指導學生實習實訓、社會調查等方面的工作；協(xié)助指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。 5、參加教學研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作，積極撰寫論文。 6、協(xié)助開展學生的思想政治工作。 7、專業(yè)課教師任期內(nèi)有3個月以上在企事業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地實踐的經(jīng)歷；任期內(nèi)有一年在實驗（實訓）室工作的經(jīng)歷。 8、擔任教授、副教授的助教工作。 9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 助

11、教十二級職責： 1、完成學院規(guī)定的教學任務，任職期間承擔一門或以上課程的教學工作，承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、實踐教學等教學工作。 2、嚴格執(zhí)行教學計劃，并按要求開展教學活動。 3、自覺學習有關高職教育理論，不斷更新教育觀念，鉆研業(yè)務，了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)。 4、參加指導學生實習實訓、社會調查等方面的工作。 5、參加教學研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作，積極撰寫論文。 6、協(xié)助開展學生的思想政治工作。 7、專業(yè)課教師任期內(nèi)有3個月以上在企事業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地實踐的經(jīng)歷；任期內(nèi)有一年在實驗（實訓）室工作的經(jīng)歷。 8、擔任教授、副教授的助教工作。 9、完成學院安排的其他教學、科研、

12、教育教學管理等工作任務。 教員十三級職責： 1、 根據(jù)工作需要，每年承擔一至二門課程的講授工作，承擔輔導、答疑、批改作業(yè)、實踐課等教學工作； 2、參加教學法研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作。 擔任學生的思想政治工作； 3、擔任教授、副教授的助教工作； 4、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 實驗師十級職責： 1、遵守學校規(guī)章制度，認真貫徹實施實驗室管理制度。 2、掌握所分管實驗實訓室儀器設備的分布情況，裝備水平、技術狀態(tài)和使用情況，為儀器設備的合理配置、更新改造提供依據(jù)；掌握相關儀器設備的原理、性能、調試和使用技術，嚴格執(zhí)行實驗實訓室的規(guī)章制度，做好日常管

13、理工作。 3、負責所分管實驗實訓室的儀器設備、低值耐用品、易耗品、材料的申購管理工作；認真做好儀器設備、工量具的日常保養(yǎng)、維修工作；及時到相關部門辦理有關儀器設備報廢、報損、報失及校內(nèi)外調撥等手續(xù)；對精密貴重儀器設備應做到精心維護，定期保養(yǎng)和檢測，并做好使用、維修、保養(yǎng)及檢測等記錄。 4、做好大型儀器設備的專管共用工作，及時反饋本系大型儀器設備 篇二：高校專業(yè)教師的基本職責 教師的基本職責 教學工作是學校的中心工作，為加強教學工作的規(guī)范化管理，使教師明確在承擔各項教學任務中的職責，充分發(fā)揮教師在教學工作中的主導作用，提高教學質量，特制定教師教學工作基本要求。 一、教師的基本職責 （一）模范遵守

14、憲法、法律和職業(yè)道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規(guī)定。 （二）堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，樂教敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。 （三）履行教師聘約，積極承擔教育教學工作，努力提高教學質量，按規(guī)定保質保量地完成一定數(shù)量的教學工作任務。 （四）樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進教學方法，積極運用現(xiàn)代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。 （五）刻苦鉆研科學知識，積極參加社會實踐、生產(chǎn)實踐和科研實踐，不斷提高自身的學術和業(yè)務水平。 （六）加強社會主義精神文明建設，努力提高自身道德情操的修養(yǎng)，以身作則、為人

15、師表。 （七）全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展。 二、任課教師的資格和職責 （一）學校實行教師資格制和職務聘任制，承擔教學工作的教師必須具有高等學校教師資格并被學校聘用。任課教師受聘期間，在教學管理、教學工作考核、教學紀律等方面，接受所聘系（部）的指導并向聘任系（部）負責。 （二）對承擔理論教學任務的教師實行教師負責制，對承擔單獨設置 的實踐環(huán)節(jié)教學任務的教師實行指導教師負責制。 （三）主講教師、指導教師的主要職責是： 1嚴格遵循教學計劃和教學大綱規(guī)定，合理組織課程（實踐環(huán)節(jié)）教

16、學內(nèi)容，制定課程（實踐環(huán)節(jié)）進度計劃。 2負責選用或編寫符合課程（實踐環(huán)節(jié)）教學大綱要求、具有較高水平與一定特色的適用教材（指導書等），經(jīng)系（部）同意后實施。 3負責課程（實踐環(huán)節(jié)）需用的模型、掛圖、幻燈片、多媒體課件等教學手段的基本建設。 4負責該課程（實踐環(huán)節(jié)）的主講（指導）、輔導、答疑、批改作業(yè)。 5負責課堂紀律、實習紀律的管理和督促檢查考勤工作，掌握學生出勤情況，保證正常的教學秩序。 6負責主持該課程（實踐環(huán)節(jié)）的考核，并及時評定學生成績，做好成績分析工作。 7負責收集學生對教學工作的意見，并與學生所在系（部）主任、教務處、輔導員、班主任交流教學情況，共同研究解決教學活動中的問題。 8

17、通過教學的各個環(huán)節(jié)，對學生進行科學世界觀、人生觀教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和革命傳統(tǒng)教育，把教書和育人統(tǒng)一起來，言傳身教，做好學生的表率。 9根據(jù)教育改革的要求和教學規(guī)律，提出教改方案，經(jīng)系（部）和教務處認可后試行。 10接受院、系（部）組織的各種教學評估，對評估結果或評獎結果，有權提出異議或申訴 11負責指導青年教師。 教師工作職責 一、副教授職務崗位基本職責： 1、系統(tǒng)承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課或專業(yè)課的講授，指導實習、社會調查、畢業(yè)設計； 2、參與科研項目，每年公開發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇及以上； 3、指導或參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或實驗室建設；主編或參與編寫教材及教學參

18、考書； 4、擔任班導師（”雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、指導中青年教師； 6、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量； 7、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。 二、講師職務崗位基本職責： 1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業(yè)設計； 2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術論文兩篇及以上； 3、參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或實驗室建設，參與教材及教學參考書編寫； 4、擔任班導師（“雙肩挑”教師可不做此要求）； 5、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量； 6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。 三、助教職務崗位基本職責： 1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)

19、、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。根據(jù)需要，經(jīng)學校教務處批準，承擔部分課程講課工作；協(xié)助指導畢業(yè)實習、畢業(yè)設計； 2、在教授或副教授的指導下，不斷提高科研能力，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇及以上； 3、參加實驗室建設，參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調查等方面的工作； 4、擔任班導師或輔導員工作； 5、完成學校和系（部、院）規(guī)定的其他工作； 6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。 四、高級實驗師崗位基本職責： 1、負責解決本崗位復雜疑難的技術問題； 2、培養(yǎng)和指導中級專業(yè)技術人員，對本專業(yè)業(yè)務建設做出重要成績； 3、積極參與縱橫向課題，完成學院下達的科研任務； 4、完成實驗室各項建設和工作任務。 五、實驗師崗位基本職責： 1、獨立負責解決本崗位一般技術問題； 2、熟悉本專業(yè)領域的基本情況，對下級專業(yè)技術人員進行業(yè)務指導； 3、參加有關科研項目的研究工作，完成學院下達的科研任務； 4、完成實驗室建設和工作任務。 六、助理實驗師崗位基本職責： 1、在高、中級專業(yè)技術人員的指導