幼兒園小班體育活動(dòng)：小小爆米花

1、小班體育活動(dòng)：小小爆米花活動(dòng)目標(biāo)：1。在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。2。能根據(jù)兒歌的信號(hào)變化，改變跳躍的高度。3。積極參與活動(dòng)，在情景中體驗(yàn)師幼互動(dòng)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。物質(zhì)準(zhǔn)備：平坦寬闊的場(chǎng)地、音樂(lè)及播放器。2。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)爆米花；幼兒已學(xué)會(huì)爆米花兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)爆米花：情境導(dǎo)入，明確角色、熱身準(zhǔn)備。1。創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體。教師導(dǎo)師：寶貝們，你們喜歡吃爆米花嗎？你們都是小米粒，和廚師我一起去找一找大鍋，讓我們炸出美味的爆米花吧！齊步走 大圓走 小雞走 小鴨走 小兔跳 高人走 矮人走 齊步走立定2。爆米花熱身操。二、爆米花跳跳：在游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，落地輕巧

2、。1。教師導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，請(qǐng)你想一想，小米粒躺在鍋里，鍋底下的火越來(lái)越大，小米粒發(fā)生什么樣的變化？2。教師導(dǎo)語(yǔ)：小火的時(shí)候小米粒是什么樣子？大火時(shí)候呢？有什么不一樣呢？鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出“小米?！彪S著溫度升高，在上下跳動(dòng)的情景。重點(diǎn)結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時(shí)候，身體動(dòng)作在高度上的區(qū)別。提醒幼兒要雙腳同時(shí)起跳，并輕輕落地。3。幼兒初次聽(tīng)指令嘗試游戲。三、制作爆米花：能根據(jù)游戲情境變化迅速改變自己的身體動(dòng)作。1。創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動(dòng)作教師導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得上次我們學(xué)得爆米花的兒歌嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師導(dǎo)語(yǔ)：下面我請(qǐng)小米粒們都來(lái)當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎？介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。2。爆米花經(jīng)驗(yàn)大分享。動(dòng)作示范、要點(diǎn)提示、集中學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)語(yǔ)：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動(dòng)作，我們向你學(xué)一學(xué)。3。游戲：制作爆米花（適當(dāng)把兒歌中小火炒、大火爆內(nèi)容增加）-體驗(yàn)師幼互動(dòng)的樂(lè)趣。四、品嘗爆米花。教師導(dǎo)語(yǔ)：讓我們拍打拍打身體，讓爆米花更松軟，讓香味飄得更遠(yuǎn)。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。）給他人送爆米花，品嘗爆米花。教師導(dǎo)語(yǔ)：還有這么多的爆米花啊？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。附：兒歌 爆米花爆米花，爆米花，小米粒想要變成花