人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合測(cè)試卷_第1頁(yè)
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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合測(cè)試卷_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)綜合測(cè)試卷一、用心考慮,準(zhǔn)能填好。1、用8、0、2、4這四個(gè)數(shù)字組成最小的四位數(shù)是 ;讀作: 。2、新華電影院的下層共有一千零四十個(gè)座位,上層共有一千零四個(gè)座位。在括號(hào)里填上或下層 上冊(cè)3、填上正確的數(shù)。8千克= 克6000克= 千克4、在=164中,最小是 ,這時(shí)是 。5、1袋食鹽重500克, 袋這樣的食鹽重2千克。6、找規(guī)律填數(shù)。12020、4040、6060、 25790、5680、5570、 7、21的3倍是 ;34里面最多有 個(gè)7。8、在括號(hào)內(nèi)填上適宜的單位名稱。數(shù)學(xué)書(shū)約重300 一只雞蛋重55 一頭豬重3 芳芳的體重是35 二、仔細(xì)辨析,正確判斷。正確的在括號(hào)內(nèi)

2、畫(huà),錯(cuò)誤的畫(huà)1、10個(gè)一千就是100個(gè)一百。 2、5000克的沙子一定比5千克的鵝毛重得多。 3、一個(gè)兩位數(shù)乘2,所得的積一定是兩位數(shù)。 4、稱比較重的物體,通常用千克作單位。 5、凈含量是指包裝袋內(nèi)的物品實(shí)際有多重。 6、一個(gè)數(shù)除以最大的一位數(shù),余數(shù)最大只能是9。 7、假如A6B5A、B都不等于0,那么A一定大于B。 三、反復(fù)比較,慎重選擇。1、下面各式中結(jié)果是二十多的是 。A、363B、482C、9622、7050數(shù)中的5表示 。A、5B、50C、5003、120和 的結(jié)果一樣。A、12+0B、120C、 0124、一個(gè)兩位數(shù)除以一位數(shù),商 。A、一定是兩位數(shù)B、一定是一位數(shù)C、可能是兩位

3、數(shù)5、假如6532643,那么里共有 填數(shù)方法。A、5種B、6種C、4種6、小麗比小潔重,小潔比小梅重,小麗比小新輕一些,這四個(gè)同學(xué)中 最輕。A、小麗B、小潔C、小梅D、小新7、毛毛和小兵在同一個(gè)商店買同一種練習(xí)本,毛毛買了6本,小兵買了4本,毛毛比小兵多付了3元8角錢。每本練習(xí)本的價(jià)格是 A、1元9角B、3元8角C、7元6角四、口算。7779633934226334126038884868426428026317=4+5463006000200+4000五、用豎式計(jì)算,并驗(yàn)算。726862755339688595六、列式計(jì)算。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有

4、選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用

5、、創(chuàng)造和開(kāi)展。1、78的一半是多少?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見(jiàn),“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“老師為“教員。2、一個(gè)數(shù)除以7,商12,余數(shù)是4,這個(gè)數(shù)是多少?家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀

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