小班音樂(lè)活動(dòng)-螃蟹-幼兒園教案

1、小班音樂(lè)活動(dòng):螃蟹小班音樂(lè)活動(dòng):螃蟹設(shè)計(jì)思路:新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂(lè)學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為編配上了歡快的音樂(lè),利用音樂(lè)游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂(lè)旋律,培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)游戲的興趣,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè).活動(dòng)目標(biāo):1.感受二拍子的音樂(lè)旋律,樂(lè)于用手按音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè).2.喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè).活動(dòng)準(zhǔn)備:1.螃蟹手偶一個(gè),自創(chuàng)音樂(lè)老師彈唱.2.活動(dòng)前聽(tīng)過(guò)故事.3.場(chǎng)地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程:一.復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向.“為什么每次比賽,螃蟹都輸了?”引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)橫走.老師彈唱音樂(lè)一遍,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏.老師

2、再?gòu)棾迸姥脚姥脚姥脚?爬呀爬呀不見(jiàn)了.”引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行橫爬的音樂(lè)表達(dá).二.出示螃蟹手偶,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感知手形動(dòng)作.“剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯(cuò),那用手表示螃蟹怎么做呢?”出示手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂(lè)下的動(dòng)作,配班老師彈奏音樂(lè)兩遍,幼兒跟隨老師做動(dòng)作.三.感受二拍子音樂(lè)旋律,樂(lè)于用手表現(xiàn)音樂(lè).“螃蟹說(shuō)我的音樂(lè)是二拍子旋律,誰(shuí)要是認(rèn)真聽(tīng)了音樂(lè)并樂(lè)于用手表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,呆會(huì)我就和誰(shuí)來(lái)比賽.”四.老師再次操作手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒再次感受音樂(lè)節(jié)奏.五.幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲.選擇幾個(gè)掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽.六.全體幼兒在完整欣賞音樂(lè)的過(guò)程中再次游戲一遍.附自創(chuàng)歌

3、曲:| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |一 只 螃蟹 八 條 腿,| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |腦 袋 尖 尖 在 喝 水,| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - |(第一段）爬 呀 爬 呀 不 見(jiàn) 了.| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0|爬 呀 爬 呀 不 見(jiàn) 了.（第二段）或者|12 34 |56 5|一只螃蟹八條腿,|65 46 |53 2|腦袋尖尖在喝水,|12 12 |34 5|爬呀爬呀爬呀爬,|65 43 |23 1|2 3 | 1 -|爬呀爬呀不見(jiàn)了不 見(jiàn) 了動(dòng)作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指點(diǎn)頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見(jiàn)了。（第一段音樂(lè)兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂(lè)兩字一拍，