小學(xué)語文擴(kuò)句專題復(fù)習(xí)(各類教材通用)

1、擴(kuò)句專題【考試說明】擴(kuò)句就是把內(nèi)容比較簡單的句子,加上一定的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分,使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。這里需要強(qiáng)調(diào)的是,擴(kuò)句要盡量保留句子主干結(jié)構(gòu)。如果把一個(gè)句子比作一棵大樹,那么,縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉;擴(kuò)句就是給句子添枝加葉。擴(kuò)句是小學(xué)中高年級考試的常見題型。從漢語語法上來說,擴(kuò)句就是給一個(gè)句子增添定語、狀語、補(bǔ)語等修飾成分,有時(shí)也可以通過增添新的分句來使句子變得更加具體形象?！痉椒c(diǎn)撥】1.局部擴(kuò)句法把句子分成兩部分主語部分和謂語部分,先擴(kuò)前面部分,再擴(kuò)后面部分。如”張華寫作業(yè)”,前面部分是“張華”,先補(bǔ)充張華是誰,與我的關(guān)系,這樣前面部分可擴(kuò)充為

2、“我們班的班長張華”;后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣寫作業(yè)”,這樣后半部分可補(bǔ)充為“在明亮的教室里全神貫注地寫作業(yè)”。全句擴(kuò)為“我們班的班長張華在明亮的教室里全神貫注地寫作業(yè)”。2.整體擴(kuò)句法把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“太陽落山了”,按“什么樣的”太陽“在什么地方”“怎么樣地”落山了,可擴(kuò)成“紅彤彤的太陽在遠(yuǎn)方漸漸地落山了”。3.修辭擴(kuò)句法運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法為原句增添修飾成分,進(jìn)行擴(kuò)充。如“月亮掛在夜空中”可以運(yùn)用比喻修辭擴(kuò)充為“月亮像一個(gè)美麗的大圓盤掛在夜空中”;又如“月亮升起來了”可以運(yùn)用擬人修辭擴(kuò)充為“月亮姑娘升起來了,正悄悄地對身邊的小星星說話。”4.復(fù)句擴(kuò)句法

3、在單句的基礎(chǔ)上,增添若干個(gè)分句,使之成為復(fù)句。如“春風(fēng)來了”可以運(yùn)用復(fù)句擴(kuò)句法將其擴(kuò)充為“春風(fēng)來了,她吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了花苞”。又如“溪水唱著歌”可以擴(kuò)充為“溪水唱著歌,歡快地向前奔跑,一路上播撒著歡笑?！?.綜合擴(kuò)句法在擴(kuò)句時(shí),不單純使用一種方法,綜合運(yùn)用多種方法進(jìn)行擴(kuò)充。如“心靈是一方天空”可以運(yùn)用綜合擴(kuò)句法將其擴(kuò)充為“心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個(gè)繽紛的世界”。又如“教室里很安靜”可以擴(kuò)充為“窗明幾凈的教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽得見,同學(xué)們都在聚精會(huì)神的看書”?！咀⒁馐马?xiàng)】1.擴(kuò)

4、句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不能前后重復(fù),不能亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射著草原”擴(kuò)寫成“溫柔的陽光照射著一碧千里的廣闊的草原”,這里的“一碧千里”和“廣闊”就重復(fù)了,應(yīng)刪去其中一個(gè)。2擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致,銜接要自然、流暢。比如把“水珠飛騰著”擴(kuò)寫成“水珠飛騰著,濺到地上,一只螞蟻被嚇了一跳”,這樣的擴(kuò)句從語法上來說并沒有錯(cuò)誤,但是所擴(kuò)充的內(nèi)容和句子的主要內(nèi)容“水珠”聯(lián)系得不夠緊密。3.想象要大膽,要與眾不同,努力營造新環(huán)境,創(chuàng)造新形象。比如把“月亮掛在夜空中”擴(kuò)寫成“月亮像大圓盤掛在夜空中”,這個(gè)擴(kuò)句首先是符合要求的,也是正確

5、的。但顯得很平淡,因?yàn)檫@種比喻人們都能想象到,所以如果把它擴(kuò)充為“十五的圓月像一只雪球,鑲嵌在墨藍(lán)墨藍(lán)的夜空中,顯得格外皎潔”就更加新穎,更加容易打動(dòng)讀者。4.要保留句子實(shí)質(zhì),不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思。比如把“我愛春天”擴(kuò)寫成“我愛春天,但更愛夏天”這種擴(kuò)句就改變了原句所表達(dá)的主要意思。5.要盡量保留句子的語法結(jié)構(gòu),不能為了使句子更加生動(dòng)而破壞原句的語法結(jié)構(gòu)。比如把“列車駛過大橋”擴(kuò)寫成“嶄新的列車和沿途的風(fēng)景有說有笑。突然看到了一條很長的大橋,于是就和大橋聊起天來”。這個(gè)句子雖然寫得很生動(dòng),但是沒有保留原句的語法結(jié)構(gòu),因此它是不符合擴(kuò)句的基本要求的。6.要按照規(guī)定的要求進(jìn)行

6、擴(kuò)句。在考試中,對于擴(kuò)句,命題人一般都有明確的要求,如“至少擴(kuò)兩處”“用比喻修辭進(jìn)行擴(kuò)句”等,我們在擴(kuò)句時(shí)一定要看清楚這些要求。如果沒有,我們一般擴(kuò)寫兩到三處即可,擴(kuò)寫多了也容易出錯(cuò),特別是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的同學(xué),很容易寫出錯(cuò)別字和病句。因此,擴(kuò)句不求多,符合要求即可?！九e一反三】1.我們走過來。2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。3.體育健兒取得了成績。4.鬼子查看著每一個(gè)人。5.小蜜蜂飛來飛去。6.海鷗飛過海面。7.戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。8.鮮花盛開了。9.小華做操。10.星星眨眼。11.小蝌蚪游著。12.小燕子休息。13.奶奶打水。14.天氣熱。15.錢塘江罩著霧。16.小松樹跳。17.小鹿欣賞影子。18.草地

7、盛開鮮花。19.太陽高高掛天空。20.我懷念朋友。21.私塾先生講著故事。22.列車奔馳。23.旅客們走進(jìn)車廂。24.黑熊表演節(jié)目。25.浪花跳躍。26.貓捉老鼠。27.兄妹倆陶醉了。28.少先隊(duì)員揮舞著花束。29.秧苗生長。30.船開得快。小學(xué)語文專題復(fù)習(xí)參考答案1.我們慢慢地向玄武湖走過來。2.遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹,就像一座美麗的仙橋。3.體育健兒劉翔取得了空前的好成績。4.兇殘的日本鬼子仔細(xì)查看著每一個(gè)人。5.一只只小蜜蜂在花叢中飛來飛去。6.一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。7.邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。8.五顏六色的鮮花在花叢中盛開了。9.熱愛運(yùn)動(dòng)的小華在操場上認(rèn)真地做操。10.夜空中的星星在眨眼對我說晚安。11.可愛的小蝌蚪在湖里自由自在地游著。12.伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。13.勤勞的奶奶在水井邊用水桶打水。14.南京的夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。15.寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。16.活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。17.小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。18.綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。19.夏天,火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空。20.我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。21.我私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事。22.一列旅客列車在軌道上像箭一樣奔馳。23.站臺(tái)上的旅客們有秩序地走進(jìn)車廂。24.一只肥大的黑熊在游樂場表