多媒體教學(xué)管理研究

1、多媒體教學(xué)管理研究     多媒體教學(xué)管理研究傅永曙男中一大專和縣姥橋中心小qzxxx 238061摘要多媒體教學(xué)是計算機(jī)技術(shù)和教學(xué)過程的有機(jī)結(jié)合。在多媒體教學(xué)管理中應(yīng)遵循方向性、整體性、計劃性、積極性和最優(yōu)化原則，講究方法，嚴(yán)格管理。按照課件制作原則、要求，精心制作多媒體課件，為多媒體教學(xué)服務(wù)。關(guān)鍵詞多媒體教學(xué)、管理、研究 多媒體教學(xué)是計算機(jī)技術(shù)和教學(xué)過程的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)施新課改的熱潮中，多媒體教學(xué)這種現(xiàn)代教育先進(jìn)技術(shù)被廣大教師在教學(xué)中廣泛運(yùn)用，它不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能大量地減輕教師板書的工作量，

2、使教師能騰出更多的時間，采用靈活的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在多媒體教學(xué)過程中實(shí)施有效的管理，則可使教師運(yùn)用多媒體手段在課堂教學(xué)中發(fā)揮其應(yīng)有的輔助作用。一、多媒體教學(xué)管理的意義學(xué)校以教學(xué)為中心，提高教育質(zhì)量，是學(xué)校的主要任務(wù)。要提高教育質(zhì)量，必須重視教學(xué)管理，運(yùn)用多媒體教學(xué)，必須重視管理工作。在多媒體教學(xué)中實(shí)施科學(xué)有效管理，則是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保證，其意義深遠(yuǎn)而重大。1、實(shí)施多媒體教學(xué)管理有利于學(xué)校教學(xué)整體管理?？茖W(xué)使用多媒體教學(xué)是學(xué)校教學(xué)管理的一部分，它對學(xué)校管理有著一定促進(jìn)和影響，利于學(xué)校教學(xué)整體管理。2、實(shí)施多媒體教學(xué)管理有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。積極開展運(yùn)用多媒體

3、教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮教師主動性和積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)施多媒體教學(xué)管理有利于教師素質(zhì)的提高。深入開展運(yùn)用多媒體教學(xué)，有利于提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)效益，擴(kuò)大學(xué)校影響的積極舉措。4、實(shí)施多媒體教學(xué)管理有利于教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)寓教育教學(xué)于一定的形象思維和創(chuàng)設(shè)的情景中，能夠綜合利用視、聽覺，使學(xué)生感受到語言和圖像的不斷沖擊，有意注意、無意注意和有意后注意交替進(jìn)行，其情景讓小學(xué)生如臨其境，促使學(xué)生主動參與，樂于學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們學(xué)習(xí)積極性。二、多媒體教學(xué)管理原則1、方向性原則。管理是一種有目的的活動，管理

4、工作必具方向性。學(xué)校教育以育人為目的，育人質(zhì)量是學(xué)校管理活動的最終成果。多媒體教學(xué)管理就是要堅持培養(yǎng)合乎黨和國家規(guī)定的教育方針的要求，合乎社會需要的學(xué)生這個方向。2、整體性原則。多媒體教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的一個子系統(tǒng)，它既隸屬于學(xué)校管理，又在學(xué)校的整體管理中發(fā)揮著支撐輔助作用，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。3、計劃性原則。多媒體教學(xué)工作具有實(shí)用性和必要性，開展多媒體教學(xué)，一定要有計劃性，防止盲目性、主觀隨意性，確保多媒體教學(xué)有效有序進(jìn)行。4、積極性原則。多媒體教學(xué)只有在學(xué)生愿學(xué)，教師肯教的前提下，方能提高多媒體教學(xué)質(zhì)量，所以多媒體教學(xué)管理一定要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性和教師教的積極性。5、最優(yōu)化原則。多媒體

5、教學(xué)需要經(jīng)濟(jì)投入，管理者要管理好多媒體教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)有資源，開發(fā)無形資源，發(fā)揮其最優(yōu)效果。三、多媒體教學(xué)管理在多媒體教學(xué)管理中要做到：1、建章立制，規(guī)范管理要抓好多媒體教學(xué)管理，首先要建立規(guī)章制度，使之有章可循，有矩可守。建立健全多媒體教學(xué)管理制度，是多媒體教學(xué)管理工作的重要措施，它能使學(xué)校具有穩(wěn)定的教學(xué)秩序，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保證。2、制定計劃，有序管理實(shí)行多媒體教學(xué)管理工作的計劃管理，是多媒體教學(xué)管理工作賴以有序進(jìn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。開學(xué)初，教導(dǎo)處應(yīng)根據(jù)教師的實(shí)際，教學(xué)需求，進(jìn)行合理安排多媒體教學(xué)計劃，各學(xué)科教師要根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排，制定本學(xué)科

6、使用多媒體教學(xué)計劃，便于有序管理，避免“撞車”現(xiàn)象。3、提前申請，按時開課教師要進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)在開課前向多媒體室管理人員提出申請，填寫使用多媒體教室申請表，并寫出使用的多媒體課件內(nèi)容綱要，按時開課。4、嚴(yán)加審核，服從管理教師自制多媒體課件，需經(jīng)審查合格后方可使用；因多媒體教室軟件不能滿足教學(xué)使用要求，教師需要安裝自帶軟件的，應(yīng)服從管理，在開課一周前將軟件交給多媒體室管理人員，以便統(tǒng)一安裝。5、認(rèn)真履職，規(guī)范操作在多媒體教室上課的教師，要認(rèn)真履行職責(zé)，必須在上課10分鐘之前達(dá)到教室，做好使用前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保安全。6、堅守崗位，及時維修多媒體教室管理人員必須按照教導(dǎo)處課表，提前做好準(zhǔn)備，

7、開課期間要堅守崗位，負(fù)責(zé)課前和課后多媒體教室設(shè)備使用情況的登記，保證多媒體教室設(shè)備按規(guī)定使用，及時做好日常檢查和維護(hù)。7、定期評比，獎優(yōu)促劣每學(xué)期教導(dǎo)處要對教師的計劃、教學(xué)進(jìn)行檢查，學(xué)校要組織抽查和評估，每學(xué)年開展一次多媒體教學(xué)課件和多媒體教學(xué)效果評比，對優(yōu)異者給予獎勵；對制作的課件和撰寫的論文在縣、市、省及國家獲獎?wù)?，按獲獎級別分別給予一定的獎勵；對在報刊雜志發(fā)表的論文，實(shí)行稿酬一比一配套獎勵。在檢查中發(fā)現(xiàn)未按要求去做的，給予批評幫助；評比中未達(dá)到多媒體教學(xué)預(yù)期效果的，提出整改要求，督促改正。8、加大投入，培訓(xùn)隊(duì)伍開展多媒體教學(xué)，必須加大經(jīng)費(fèi)投入，購置軟件，配備硬件，確保多媒體教學(xué)順利進(jìn)行；

8、另外要組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，配備一支師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一批骨干，讓他們在多媒體教學(xué)中發(fā)揮作用，展示才華。四、關(guān)于多媒體課件制作1、制作原則開展多媒體教學(xué)，必須要制作一定課件，在設(shè)計制作課件時，應(yīng)把握以下原則：1)易操作原則。在設(shè)計制作多媒體課件時，步驟不要太繁瑣，操作要簡單，提示要詳細(xì)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。2)形象化原則。設(shè)計制作課件要靈活運(yùn)用文字、符號、聲音、圖形、動畫和視頻圖象等多種媒體信息，加大對學(xué)生的感官刺激，增強(qiáng)感性認(rèn)識，促進(jìn)其對所學(xué)知識的理解、掌握。3)模塊化原則。制作多媒體課件要統(tǒng)籌計劃，整體考慮，可將學(xué)科分解成數(shù)個模塊進(jìn)行設(shè)計、制作，然后再連成一個整體。4)小型化原則。在制作多媒體課件時，要對

9、課件的容量加以控制，以小為主，避免過大影響傳輸速度，造成瀏覽與下載不便。5)網(wǎng)絡(luò)化原則。在制作多媒體課件時，要考慮各學(xué)科之間的鏈接，使學(xué)生能夠在多學(xué)科之間自由轉(zhuǎn)換，也要考慮每一學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)與資料庫之間建立鏈接，有利于學(xué)生從多角度理解所學(xué)知識。6)智能化原則。智能化原則是一個涉及計算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的復(fù)雜系統(tǒng)，能夠動態(tài)生成適合于個性化進(jìn)行的內(nèi)容與策略，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議，向教師提供教學(xué)重點(diǎn)、方式、測試重點(diǎn)、方式、題型的建議等。在多媒體課件設(shè)計、制作時，應(yīng)時刻關(guān)注成型的智能化技術(shù)，提高課件的智能化程度。2、制作課件要求1)多媒體授課是指合理利用多媒體設(shè)施和多媒體課件進(jìn)行

10、講授的一種授課方式。多媒體課件包括電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件、電教片和流媒體等。運(yùn)用WORD文稿講授不屬于應(yīng)用多媒體授課。2)課件設(shè)計要體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，課件內(nèi)容的選擇應(yīng)與課程教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。3)多媒體課件應(yīng)根據(jù)各課程特點(diǎn)，利用各種圖、表、動畫、影像、音頻資料，直觀形象地反映教學(xué)內(nèi)容，盡可能擴(kuò)大知識信息量。課件界面要美觀，操作要簡單，提示信息要詳細(xì)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。4)多媒體教學(xué)課件應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的需要不斷改進(jìn)，使之更加科學(xué)化和系統(tǒng)化，盡可能滿足學(xué)生課堂、課后學(xué)習(xí)的需要。3、制作方法多媒體教學(xué)基本都要通過課件來傳授教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容選定的情況下，課件的制作一

11、般分為設(shè)計腳本、組織開發(fā)和測試維護(hù)三個環(huán)節(jié)。1)精心設(shè)計腳本。腳本的編寫是在對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在設(shè)計腳本時，首先，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)分析和研究教材的教學(xué)內(nèi)容，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確定課件的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式及教學(xué)順序。其次，編寫文字腳本。主要是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，按照一定的教學(xué)策略，合理安排和組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)活動、學(xué)生活動等，形成有序的課件框架。再次，編寫制作腳本。制作腳本是在吃透文字腳本的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2)周密組織開發(fā)。多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)需要用到計算機(jī)知識專業(yè)知識、教育學(xué)和心理學(xué)知識等多方面知識。首先，成立組織，負(fù)責(zé)課件設(shè)計與開發(fā)；其次，要配置一定的工具軟件，再次，要精選設(shè)計素材；第四，要抓好制作合成，形成符合教學(xué)目的便于學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握的多媒體課件。3)認(rèn)真測試維護(hù)。多媒體課件制作完成后，應(yīng)對其進(jìn)行反復(fù)的測試、試用，以便于發(fā)現(xiàn)并解決問題，加以修改、完善，以適應(yīng)多媒體教學(xué)的需要。多媒體教學(xué)已走進(jìn)課堂，在今后的多媒體教學(xué)管理中，我們既要傳承好做法好經(jīng)驗(yàn)好傳統(tǒng)，更要勇于創(chuàng)新，打破思想定勢，思維慣性和工作定式，推進(jìn)多媒體教學(xué)管理的理念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、方法和制度創(chuàng)新，使多媒體教學(xué)管理再上一個新臺階。   參考