文彥博洞中取球

1、文彥博洞中取球教學(xué)設(shè)計(jì)（合作研讀）教材分析：文彥博北宋大臣，前后任職約50年，他聰明過(guò)人。課文講述的是他小時(shí)候的一件事：文彥博利用聰明才智取出了掉進(jìn)樹(shù)洞里的球。課文題目明確點(diǎn)出了人物文彥博，事件取球，以及體現(xiàn)事件難度的關(guān)鍵詞洞中。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)閱讀故事，懂得遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)要求識(shí)的9個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文彥博機(jī)制聰明和善于思考的性格特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入。1小朋友，老師請(qǐng)你們欣賞一首歌曲。（課件聰明的一休）2這首歌曲的名字是？聰明的一休3對(duì)了，剛才我們聽(tīng)到的這首歌曲的片段就是，動(dòng)畫(huà)片一休中的主題曲聰明的一休。的確，聰明機(jī)

2、靈的小一休我們大家都十分喜愛(ài)?？赡銈冎绬?在我國(guó)的歷史上，也有許多非常聰明的人，做了許多聰明的事，你們想了解嗎？好，今天，讓我們共同走進(jìn)“快樂(lè)讀書(shū)屋四”，學(xué)習(xí)文彥博洞中取球。4板題文彥博洞中取球。5齊讀課題。讀了課題，我們知道寫(xiě)的是誰(shuí)？（文彥博）做什么？（取球）二、檢查預(yù)習(xí)。1昨天老師布置了預(yù)習(xí)，相信大家一定認(rèn)真的完成了。那么，文章有幾個(gè)自然段？（9個(gè)）生字大家預(yù)習(xí)的怎么樣呢？（請(qǐng)看小黑板）領(lǐng)讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。2.生字寶寶可真調(diào)皮，他們一下子又躲到了書(shū)中，快讓我們到書(shū)去找它們吧。請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)55頁(yè)，看文前提示（指名讀）請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題自由讀文。三、合作研讀。1.文彥博想出什么好辦法把球

3、從樹(shù)洞里取出來(lái)的？（生1、2）2.其他小朋友有沒(méi)有動(dòng)腦筋想辦法呢？想的什么辦法呢？（生匯報(bào)，師隨機(jī)板書(shū)）3.如果你在場(chǎng)，你會(huì)想出什么辦法把球從樹(shù)洞里取出來(lái)？4.小結(jié)：看來(lái)文彥博這個(gè)辦法到目前來(lái)看還是最佳的辦法。你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子呢？(聰明)5.你是從哪兒看出來(lái)的？（生：久不做聲）（學(xué)習(xí)7-9自然段）“久不做聲”他在做什么？師；真是機(jī)智過(guò)人，遠(yuǎn)非“聰明”二字所能概括的。而面對(duì)困難，他表現(xiàn)得怎么樣呢？你從哪兒知道的？（指導(dǎo)朗讀）6.一桶桶水，一盆盆水說(shuō)明什么？（深、彎）我們也能看出文彥啵的辦法最好。所以說(shuō)這個(gè)小故事從古至今依然被人們廣為傳誦。如今這個(gè)小故事還被制成了郵票在去年的6月份發(fā)行（課

4、件）可見(jiàn)文彥博這個(gè)故事的影響力非常大。7.文彥博之所以能成為一個(gè)了不起的人，不僅僅是他自小聰明過(guò)人，更重要的是他從小就勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。下面，就請(qǐng)小朋友們來(lái)看一個(gè)文彥博小時(shí)候的故事（課件）8.讀了文彥博的兩個(gè)小故事，你明白了什么？（遇困難，要?jiǎng)幽X筋，想辦法，解決問(wèn)題。即使聰明人，要想成材，也要勤奮學(xué)習(xí)。）9.師小結(jié)：是呀，文彥博不僅天資聰明，更是從小就嚴(yán)于律己，也正是這種品格成就了他以后的事業(yè)，看文中第一自然段，使他成為北宋（生接：有名的宰相）一當(dāng)就是50年，真是讓人佩服。四、拓展閱讀。1.剛才我們認(rèn)識(shí)了文彥博，被他的聰明才智所折服。下面，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)另一個(gè)聰明人，他就是小朋友們所熟

5、悉的包拯。（課件）包公最有名的就是斷案，今天呢？我們要看的不是包公斷的大案要案，更不是千古奇案，而是街頭小案。2.（閱讀材料嬰兒屬誰(shuí)）3.指讀文前提示。帶著問(wèn)題自由讀文。4.你知道這個(gè)孩子的媽媽是誰(shuí)嗎？說(shuō)出你的理由。（現(xiàn)代小福爾摩斯）5.小朋友們和包公一樣成為斷案高手了。6.剛才我們認(rèn)識(shí)了文彥博、包公這兩個(gè)聰明人，以及他們有關(guān)聰明的故事，課前，老師讓你們搜集有關(guān)聰明人的故事，請(qǐng)推薦給大家。（曹沖稱(chēng)象司馬光砸缸(他們聰明在哪里呢？)7.剛才我們結(jié)識(shí)的都是有關(guān)中國(guó)人聰明的故事。外國(guó)也有這樣的故事。請(qǐng)帶著問(wèn)題讀第二個(gè)材料，一泡尿拯救了一座城市的故事。8.讀了這個(gè)故事，你知道他聰明在哪兒?jiǎn)?？（急中生智?.師小結(jié)：這節(jié)課我們讀了這么多古今中外聰明人的故事，從中受到很大啟發(fā)，遇到問(wèn)題要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，周密分析，選擇最佳解決策略，才是明智之舉。希望同學(xué)們都能成為像文彥博那樣了不起的人物。10.師總結(jié)：從同學(xué)們敬佩的眼神中看出大家還意猶未盡，但我們課堂內(nèi)的時(shí)間是有限的。希望同學(xué)們課下廣泛閱讀，博覽群書(shū)。最后，我向大家推薦一本好書(shū)，名字是益智故事365。這本書(shū)精選了3