多年前我就一直想去電大學(xué)習(xí)但hl

1、我與電大廈門電大杏林學(xué)習(xí)點(diǎn)康凌多年前我就一直想去電大學(xué)習(xí)，但我卻以沒有時間，工作不需要，浪費(fèi)資源等為借口，拒絕自己的想法。細(xì)想想，主要還是對自己沒有足夠的信心和勇氣?？偱伦约阂?qū)W習(xí)耽誤工作，更怕讓別人笑話自己“成人大學(xué)生”。而且總以為文憑在單位是用不上的。隨著歲月的流失，工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累后，越來越發(fā)現(xiàn)自己與知識性的高端客戶接觸交流的時候總是感到很無知，常常處于一種尷尬之境。知識的貧乏讓我在工作不停遭受挫折和困惑，漸漸失去了自我。自尊心遭到重創(chuàng)，迷茫的我真得不知該怎樣才能讓自己在工作中再現(xiàn)輝煌。隨著金融業(yè)越來越發(fā)展，展示自己的舞臺也越來越寬了。如果僅靠資深經(jīng)驗(yàn)而讓自己徘徊在工作中，不能發(fā)揮自己

2、的能力，這只能是我的悲哀。而 當(dāng)今的社會中，工作經(jīng)驗(yàn)與高學(xué)歷都并列占為重要的，這就好比擁有一對讓我展翅飛翔的翅膀，飛翔在屬于自己的天空中。電大在一般人看來似乎是不正規(guī)的，其實(shí)它是在我國成人各校里它是最正規(guī)的，而且是唯一屬于教育部管轄的成人學(xué)校。它的確以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，但是這是現(xiàn)在，上個世紀(jì)80年代初期它不是這樣的。那時候，電大有好多層次的教學(xué)形式。有業(yè)余的，有半脫產(chǎn)的，有全脫產(chǎn)的，稍后還有普專班（高考入學(xué)的大專班）。而且那時候真正是為了社會需要而辦學(xué)。幾乎各個系統(tǒng)都有電大教學(xué)班。在電大安心的原因還有它的教學(xué)形式。它不象正規(guī)高校那樣學(xué)院味，而是比較靈活自由。需要的教員是一專多能型的。象那

3、種只一專的人，是不太適應(yīng)電大教學(xué)的。我最喜歡這樣的教學(xué)，不受多少限制，而且各種知識可以因教學(xué)而很快融會貫通。這樣對老師和學(xué)生都是好的，與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入電大學(xué)習(xí)的一段時間，這種工作加學(xué)習(xí)的生活方式一度讓我感受到了很大的壓力。白天在公司工作了一天，晚上還要到課堂接受老師面授輔導(dǎo)課，或者在家通過網(wǎng)絡(luò)完成課程學(xué)習(xí)；每周緊張的工作了五天，周末還要放棄休息的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)；甚至有的時候還必須向公司請假去參加學(xué)習(xí)或考試。這一段時間，我飽嘗了電大學(xué)習(xí)生活的艱辛與酸楚。但是很快，我就適應(yīng)了電大的學(xué)習(xí)生活。對于我來說，學(xué)習(xí)壓力雖然大了些，但可以讓我接觸更多的同學(xué)，了解更多的行業(yè)，學(xué)習(xí)更多的知識，結(jié)識更多的朋友

4、。通過在電大的學(xué)習(xí)生活，我的收獲更加多了，思維更加敏捷了，精神更加充實(shí)了，業(yè)余學(xué)習(xí)生活更加豐富了。這些都讓我深深地體會到電大學(xué)習(xí)生活的苦中有樂，其樂無窮。通過課程的學(xué)習(xí)，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識和體會：一、學(xué)校主要是以開放教育為主，而開放教育是相對于封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教和學(xué)的方法手段；取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。二、學(xué)校注重人性化教育，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式。三、電大與其他高校的區(qū)別電大教育是我國高等教育的重要組成部分，電大與普通高校一起承擔(dān)培養(yǎng)各類專門人才、提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)，國家承

5、認(rèn)學(xué)歷，電大學(xué)生的畢業(yè)證書得到教育部電子注冊。電大發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，多快好省地培養(yǎng)了我國改革開放和現(xiàn)代建設(shè)急需的大批專門人才。學(xué)習(xí)氛圍濃郁的電大校園里，通過與老師、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是結(jié)交了很多良師益友，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識。這些都是電大開放教育給予我的。電大是“沒有圍墻”的學(xué)校，其教學(xué)信息通過國家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國，并已開始利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面向全國實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。同時，由各級電大組成的遍布全國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)系統(tǒng)，可以在不同層面上分工協(xié)作，為各地的求學(xué)者提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。因此，電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一所普通高校都達(dá)不到的，這也使得廣播電視大學(xué)能夠把高等教育延伸到基層和邊