大學生誠信開題報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大學生誠信問題研究 開 題 報 告1本課題的目的及研究意義“人無德不立、國無德不興”。道德，是一個國家和民族的根基，而良好的社會公德的形成，需要我們每一個人的努力。誠信，是個人道德觀念的重要組成部分，也成為大學生良好素質與品德的集中體現?！把员匦?，行必果”，“人無信不立”，誠信是做人基本的準則。新時代的大學生，接受的是多元文化，西方一些不良的價值觀念也通過互聯網等方式對大學生的道德觀念產生了干擾與影響，也使得大學生誠信意識出現了缺失，由此也出現了大學生失信的問題，對大學生整體的成長進步產生不利影響。通過本課題的研究，目的是了解大學生誠信的現狀，通過調查等實證考察的方式

2、，真正深入大學生，了解大學生對誠信的看法，剖析大學生誠信缺失的根源，進而針對性地找到解決問題的對策，找到提高大學生誠信意識與誠信水平的有效舉措。從理論層面來看，以調查的方式來了解大學生誠信現狀，進而查找其中存在的問題，探究問題出現的根源，針對性地提出解決問題的對策?？梢载S富理論界的研究，也能拋磚引玉，引發(fā)更多人的理論研究與討論。從實踐層面來看，法律法規(guī)是強制的，也是外在的，而道德觀念則是人內心深處的，能夠對個體的行為產生深遠影響，也會對整個社會的長遠發(fā)展產生影響。完善的道德體系，會使得每個公民的道德觀念極強，傳統(tǒng)的美德也會得以發(fā)揚光大。提升大學生誠信意識與誠信觀念，不僅有利于提高大學生思想道德

3、素質和水平，也有利于良好社會風氣的形成，對于我國和諧社會的構建、社會的安寧同樣具有積極的現實意義。2本課題的國內外的研究現狀國外研究現狀:從國外研究來看，重視個人誠信問題，重視誠信教育是普遍做法。艾伯特·W·慕辛加在誠信道德教育一文中提出，在道德教育中誠信應是重要的教育目標，并且誠信教育的重點應是加強自我完善的主動性。Kristen Vorhoff 在 The Integrity of Our Country 中指出，為了提高國家的整體誠信水平，國家應重視公民的誠信教育，把誠信教育貫穿于學生的整個求學過程，并要求在學校開設與誠信教育的相關課程。在德國，雖然沒有開設專門的誠信

4、課程，但誠信教育滲透在各門學科和各個專業(yè)中。也有些國家從嚴格考試制度方面進行大學生誠信教育，他們認為嚴格的考試制度不僅能確保大學求真務實的學風和良好的教學質量，而且可以培養(yǎng)大學生的誠信品格。 對如何進行誠信教育，提高誠信教育的效果，國外已有的研究包括豐富誠信教育方式，激發(fā)學生誠信熱情；改進誠信教育方法，在潛移默化中進行誠信教育等幾個方面。 國內研究現狀：通過對國內研究的梳理，可以將相關研究分為以下幾種：一是對誠信問題的多學科研究，比如從管理學、從組織學、營銷學、社會學等各個方面展開的探討和分析。如王曙東，張艷紅等學者從經濟學視角研究誠信，主要論述了誠信在市場經濟中的地位和作用二是對大學生誠信問

5、題及原因的分析。如李鳳蓮在大學生誠信缺失的環(huán)境因素分析分析了外部環(huán)境對大學生誠信的影響。初青松在淺析中國大學生誠信缺失的社會原因中主要是從文化碰撞的層面對大學生誠信缺失的原因進行分析。三是對大學生誠信教育問題的探討。如王淑芹學者大學生誠信道德建設的路徑主要是從學校管理制度方面解決大學生誠信問題。周琪在談談大學生誠信建設一文中，則主張從顯性、隱性兩個方面來把握。顯性層面的方法主要是通過主渠道、主陣地向大學生傳遞誠信價值觀念和行為規(guī)范。隱性層面的方法依托于一定的形式，諸如以活動、管理、文化等作為載體，把內容、目標等滲透于具體的載體之中對大學生群體進行教育和感化?？傮w而言，近年來將大學生這一特殊群體

6、的誠信問題作為研究對象的理論研究并不罕見。現有的研究總結了大學生誠信缺失的現狀，分析了大學生誠信缺失的原因，并提出了相應的解決對策，對本文的研究具有積極的借鑒學習意義。但現有的研究中，多數學者僅從某一方面進行分析，不夠系統(tǒng)性，也缺乏實效性，這也使得本文的探討具有了必要性和可行性。開 題 報 告3本課題的研究內容 第一部分：提出問題。結合典型的大學生誠信缺失的案例，提出大學生誠信問題。對大學生誠信的重要性等進行簡單的分析，引出下文。 第二部分：調查研究。大學生是否存在失信行為？大學生如何看待誠信，大學生認為應如何才能做到誠信？這些正是本課題調查研究的重點問題。通過對XX大學部分大學生發(fā)放調查問卷

7、，以及進行訪談調查等方式，深入接觸大學生，了解大學生誠信現狀，為下一步的分析奠定基礎。 第三部分：分析問題。結合對大學生誠信現狀的調查，繼續(xù)剖析探討大學生誠信缺失的原因。主要從內因及外因兩個層面展開。從大學生方面來看，部分大學生道德觀念弱化、自制力差，誠信觀念淡薄等，都是導致大學生誠信缺失的原因。從外部影響因素來看，社會、家庭、學校等都會對大學生的誠信意識、誠信觀念及行為等產生影響。 第四部分：解決問題。結合大學生誠信的現狀及基本情況，以及影響大學生誠信的內因及外因，針對性地提出提高大學生誠信意識、誠信水平的有效對策。4本課題的實行方案、進度及預期效果實施方案：收集文獻確定寫作內容及大綱完成開

8、題進行調查撰寫論文。本研究嚴格遵循標準的實證性研究，推動“從理論到實踐”的指導思想。根據規(guī)范、嚴謹、現實的思想進行研究。結合大學生誠信的現狀，提出問題，分析問題，探究根源，進而解決問題，提出有針對性的對策建議。研究方法：文獻研究法：對大學生誠信的現有國內外研究進行梳理，了解理論研究現狀。問卷調查法：對XX大學學生發(fā)放調查問卷，了解大學生誠信的基本情況。訪談調查法：與XX大學學生進行訪談，深入了解大學生對誠信問題的觀點看法。進度安排：1-2周：收集文獻、總結已有研究觀點；1周：確定論文提綱、研究方案、大體思路；2周：發(fā)放調查問卷，整理數據資料，進行訪談調查，整理訪談稿。3-4周：撰寫論文，形成論

9、文初稿2周：論文修改1周：答辯總結預期效果：1.了解理論界研究現狀。2.了解大學生對誠信問題的觀點和看法。3.對大學生誠信問題進行思考與總結，探究存在問題的根源。4.結合調查結果，綜合自己的理解與認知，形成論文。開 題 報 告5、已查閱參考文獻：. 1劉玉瑛.誠信決定存亡M.北京,新華出版社,2011 2藍壽榮.社會誠信與法律分析M.武漢,華中科技大學出版社,2010 3張國臣.社會誠信建設理論與實踐M.北京,人民出版社,20134肖周錄等.誠信教育論M.北京,社會科學出版社,20125鄭曉燕,姜英華.從誠信認知及誠信行為的角度審視高校誠信體系建設J.東岳論叢.2013(05)6張鋒興.大學生網絡道德失范行為的成因探析J.廣東社會科學,2010(2).7李鳳蓮.大學生誠信缺失的環(huán)境因素分析J.黑龍江高教研究,2010 (3). 8周琪.談談大學生誠信建設J.高校理論戰(zhàn)線,2011（1）9初青松等.淺析中國大學生誠信缺失的社會原因J.理論界,