幼兒園中班科學(xué)：它到哪里去了

1、中班科學(xué)：它到哪里去了設(shè)計(jì)思路：一、選材的依據(jù)：1、源于“新教材”的創(chuàng)新實(shí)施：本次活動(dòng)源于主題春夏和秋冬里面的小主題四季輪換，雖然主題是剛剛開(kāi)始的階段，但是孩子們對(duì)于四季的輪換是非常感興趣的，而且能夠比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，所以本次活動(dòng)就是在此背景下設(shè)計(jì)而成的。2、源于對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考：（1）在前期的有趣的水的主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)故事水娃娃漫游記的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解了水循環(huán)的過(guò)程，知道了水的三態(tài)變化，所以孩子們對(duì)于循環(huán)是有經(jīng)驗(yàn)的。（2）我們班的孩子比較活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，而且有探究大自然奧秘的愿望，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律

2、，而且能夠用自己的話講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、活動(dòng)價(jià)值的分析：1、語(yǔ)言能力的挑戰(zhàn)在本次活動(dòng)中，我采用分步講述故事的方式，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)幼兒想象猜測(cè)“白天去了哪里，雨去了哪里，冬天去了哪里”，引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，從而進(jìn)一步理解什么是循環(huán)，知道了世界上沒(méi)有什么東西會(huì)消失的，進(jìn)而萌發(fā)幼兒探究自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、環(huán)保元素的滲透本次活動(dòng)萌發(fā)幼兒樂(lè)意探究大自然的奧秘，讓幼兒了解大自然中的白天黑夜的循環(huán)、四季輪換和水循環(huán)，通過(guò)本次活動(dòng)孩子們今后就會(huì)更加細(xì)心的去探究大自然，熱愛(ài)自然界，就會(huì)有探究大自然奧秘的愿望，所以本次活動(dòng)也滲透了環(huán)保元素。內(nèi)容與要求：1

3、、在聽(tīng)聽(tīng)看看說(shuō)說(shuō)中，初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。2、嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望。活動(dòng)重點(diǎn)：了解一些自然界事物循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、幼兒觀察圖片活動(dòng)過(guò)程：一、仰望天空，引發(fā)興趣1、小朋友們，你們抬頭仰望過(guò)天空嗎？你們都看見(jiàn)了什么呢？2、有個(gè)小男孩也和你們一樣看到了天空中的許多東西，也向媽媽問(wèn)了許多的問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看，他想到什么呢？問(wèn)了些什么？二、理解故事，感受循環(huán)1、散文第一段：白天去了哪里？（白天黑夜）（1）思考談?wù)摚喊滋烊チ四睦?，它?huì)回來(lái)嗎？（引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由）（

4、2）聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的回答：“哦，白天去了別的地方，白天過(guò)去了，黑夜就來(lái)了，當(dāng)夜晚結(jié)束的時(shí)候，白天又來(lái)了。這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒(méi)有什么會(huì)不見(jiàn)了。（3）媽媽是怎么告訴小男孩的？（進(jìn)一步談?wù)搵寢尩幕卮穑菏裁词茄h(huán)呢？）2、散文第二段：雨去了哪里？（水的循環(huán)）（1）小男孩望著天空中的雨會(huì)怎樣問(wèn)？（講述散文前）（2）談?wù)摚河陼?huì)循環(huán)嗎？它又是怎樣循環(huán)的呢？（3）聽(tīng)聽(tīng)媽媽和小男孩是怎么說(shuō)的，繼續(xù)講述。（4）小男孩知道這個(gè)秘密了嗎？這個(gè)秘密是什么？（出示2個(gè)字循環(huán)）如果有人問(wèn)你什么是循環(huán)，用一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示？3、散文第三段：冬天去了哪里？（四季輪換）（1）冬天里，小男孩會(huì)怎樣問(wèn)？媽媽該怎樣回答？（2）提問(wèn)幫助幼兒了解小男孩和媽媽對(duì)話內(nèi)容，知道四季輪換。4、完整欣賞故事。（1）在故事中有哪三種循環(huán)呀？（幼兒回答，教師播放課件小結(jié)。）（2）小結(jié)：這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，真是太奇妙了！三、拓展發(fā)現(xiàn)1、今天這里也有一些大自然中的朋友，你們?nèi)フ乙徽宜鼈兛梢匝h(huán)嗎？是怎么循環(huán)的呢？（幼兒4人一組，操作圖片擺放循環(huán)的過(guò)程）2、集體交流，共享經(jīng)驗(yàn)。（1）分別出示小組操作結(jié)果，幼兒說(shuō)明。（2）還有什么也像它一樣循環(huán)的呢？（引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于動(dòng)物、植物和自然現(xiàn)象循環(huán)的