幼兒園中班繪本閱讀《七只瞎老鼠》

1、中班繪本閱讀七只瞎老鼠一、教學目標：1.根據(jù)畫面所傳遞的信息，猜測故事內(nèi)容。2.嘗試自主閱讀，體驗閱讀的樂趣。3.知道凡事都要看整體而不能只看局部的道理。二、教學準備：1.白板課件、拼圖，自制小圖書人手一本，自制大圖書一本。2.活動前與幼兒玩過猜動物的游戲。三、教學重、難點：重點是能根據(jù)畫面所傳遞的信息進行想象，大膽地表達自己的看法。難點是理解故事的道理。四、教學方法與手段：多媒體教學、猜測法、自主閱讀法、觀察法、操作法五、教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖（一）課件導入，激發(fā)興趣。1.課件出示七根彩色的尾巴。今天，老師請來了一群小動物，猜猜看是它們是誰？（播放課件尾巴）2.引導幼兒觀察小老鼠

2、的數(shù)量。3.交代故事的名稱。今天的故事就和這七只小老鼠有關，故事的名字叫七只瞎老鼠。4.什么是瞎老鼠？你們知道，“瞎”是什么意思嗎？1.幼兒觀看課件，猜猜是哪個小動物。2.幼兒觀察小老鼠的數(shù)量，說出有7只小老鼠。3.幼兒知道故事的名稱。4.幼兒說出瞎就是看不見。活動開始，以課件出示老鼠的尾巴，引導幼兒猜猜它們是誰？接著，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只，并通過追問“瞎”是什么意思，讓幼兒理解 “瞎”這個字。既激發(fā)幼兒參與活動的興趣，又突出主題。（二）猜一猜，說一說，看一看，理解故事內(nèi)容。1.演示課件，講述故事：有一天，七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音。會是什么呢？2.講述紅老鼠摸怪物的故事情節(jié)，引導幼兒

3、聯(lián)想紅老鼠會以為是什么呢？3.組織幼兒進行自主閱讀，了解之后還有幾只小老鼠的故事情節(jié)。4.組織交流。紅老鼠摸到的這個怪物是粗粗的，直直的，把它當成一根大柱子。那其它老鼠摸到的這個怪物又是什么樣子的，請你來找一找？它們以為是什么呢?1.傾聽教師講述故事，猜測七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音會是誰發(fā)出的？2.傾聽教師講述紅老鼠摸怪物的故事情節(jié)，幼兒進行聯(lián)想猜測紅老鼠會以為是什么。3.幼兒進行自主閱讀，了解之后還有幾只小老鼠的故事情節(jié)。4.幼兒交流自主閱讀情況，能用完整的話來表達其它老鼠摸到的是什么。通過多媒體課件的演示來引導幼兒仔細觀察畫面，邊結(jié)合設疑提問的方式引導幼兒猜想、聯(lián)想。有一天，七

4、只瞎老鼠在池塘邊聽到了一聲巨響會是什么呢？讓幼兒來猜測一下，引發(fā)幼兒的好奇。在紅老鼠去摸怪東西，把怪物當成紅柱子的基礎上，引導幼兒自主閱讀，理解其它五只瞎老鼠分別去摸這個怪東西時，又把它當成什么。讓幼兒先觀察、猜想，再聽，再說，既能培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力，同時又能發(fā)展幼兒獨立思考的能力。（三）拼一拼，玩一玩，體驗活動的樂趣師：六只小老鼠，它們一上一下，一前一后，每只老鼠只摸到了一個地方，他們還是不知道這個怪物是什么？那我們小朋友來幫忙，試一試，拼一拼，看看小老鼠摸的究竟是什么？幼兒進行拼圖，找出這個大怪物是誰。通過拼圖活動，幼兒在思考和操作中獲取真相，也體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩的教學

5、理念。當幼兒通過拼圖發(fā)現(xiàn)原來是大象后，幼兒的閱讀的積極性會更高。（四）揭曉怪物的真相1.教師講述故事的結(jié)尾。2.提問：為什么六只小老鼠會摸不出大象呢？而白老鼠為什么能摸出是大象？1.幼兒傾聽白白老鼠是怎么摸出大怪物是誰的。2.幼兒說出為什么六只小老鼠會摸不出大象而白老鼠能摸出大象的原因。故事結(jié)尾，教師通過演示課件白老鼠摸的方法，使幼兒從視覺上形象生動地觀察到白老鼠摸法，使故事更具情境性。最后的提問，讓幼兒了解白老鼠能猜出怪物的原因，知道凡事都要看整體而不能只看局部的道理。（五）完整欣賞故事（出示自制繪本）看，老師把這個有趣的故事做成了一本書，我們一起去看看，講講吧?！庇變哼吙磿吪c教師一起講述

6、。通過出示自制繪本，引發(fā)幼兒講故事的積極性，讓幼兒再次感受故事的詼諧幽默。（六）活動延伸師：故事講完了，聽，又傳來了一陣奇怪的聲音，這次這個大怪物又會是誰呢？老師把這個大怪物放在了這個盒子里，讓我們回教室一起去摸一摸吧。幼兒傾聽奇怪的聲音，對這奇怪的聲音產(chǎn)生聯(lián)想。通過延伸活動，激發(fā)幼兒喜歡欣賞故事的情感。（二）猜一猜，說一說，看一看，理解故事內(nèi)容。1.演示課件，講述故事：有一天，七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音。會是什么呢？2.講述紅老鼠摸怪物的故事情節(jié)，引導幼兒聯(lián)想紅老鼠會以為是什么呢？3.組織幼兒進行自主閱讀，了解之后還有幾只小老鼠的故事情節(jié)。1.傾聽教師講述故事，猜測七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一陣奇怪的聲音會是誰發(fā)出的？2.傾聽教師講述紅老鼠摸怪物的故事情節(jié)，幼兒進行聯(lián)想猜測紅老鼠會以為是什么。3.幼兒進行自主閱讀，了解之后還有幾只小老鼠的故事情節(jié)。通過多媒體課件的演示來引導幼兒仔細觀察畫面，邊結(jié)合設疑提問的方式引導幼兒猜想、聯(lián)想。有一天，七只瞎老鼠在池塘邊聽到了一聲巨響會是什么呢？讓幼兒來猜測一下