“我的未來我做主”職來職往模擬招聘策劃書草案

1、“我的未來我做主”-“職來職往”模擬招聘策劃書草案一、活動主題：放飛自我，成就夢想 二、活動背景：當(dāng)代大學(xué)生在校期間，普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況也缺乏了解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，畢業(yè)之后直接面對就業(yè)單位，茫然失措。而企業(yè)也無法從大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，因此形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才并存的現(xiàn)象。而造成該現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生和就業(yè)單位缺乏交流溝通，使得學(xué)生難以了解社會和企業(yè)對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)也無法將此要求順利地傳達(dá)給學(xué)生。 面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場激烈的競爭，為了讓同學(xué)們深刻了解職場招聘的基本需求，進(jìn)一步加大學(xué)校

2、就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，提高本校學(xué)生就業(yè)競爭力，為大學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸提供良好平臺，并在此基礎(chǔ)上幫助即將畢業(yè)的大學(xué)生成功就業(yè)，特舉辦山西財(cái)經(jīng)大學(xué)“我的未來我做主”職來職往模擬招聘大賽。三、活動目的1、參與招聘的企業(yè)方面通過本次大賽會成功宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化及管理規(guī)模，擴(kuò)大企業(yè)的社會影響力，樹立良好企業(yè)形象。提前介入高校人才招聘程序，及時儲備優(yōu)秀人才。企業(yè)更好地了解我校的教育狀況，針對性地開展人力資源管理工作，為公司未來在本校選拔優(yōu)秀人才搭建廣闊的平臺。2、參賽學(xué)生方面1、培養(yǎng)我校學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2、鍛煉我校學(xué)生的口才及應(yīng)變能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。3、讓

3、在校學(xué)生提前體驗(yàn)招聘現(xiàn)場的氣氛，積累面試經(jīng)驗(yàn)及技巧。4、讓學(xué)生清晰地認(rèn)識自己、剖析自己，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與劣勢，為自己將來走向社會做好準(zhǔn)備5、與優(yōu)秀公司零距離接觸，豐富面試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并有機(jī)會獲得知名單位的實(shí)習(xí)offer或就職offer。3、學(xué)校方面1、豐富我院大學(xué)生的校園文化生活，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式。2、提升我校大學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增加其就業(yè)能力，增強(qiáng)我校文化影響力。四、活動意義： 大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會的起跑線應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。針對大學(xué)生就業(yè)中的誤區(qū)和困惑，為給同學(xué)們提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺。本次大賽從應(yīng)

4、聘方和招聘方雙方面出發(fā)，主要通過應(yīng)聘方簡歷設(shè)計(jì)、面試應(yīng)聘，招聘方現(xiàn)場答辯三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。大賽將依據(jù)實(shí)際應(yīng)聘技巧及企業(yè)需求方面，前期開展部分有關(guān)培訓(xùn)，幫助同學(xué)們了解招聘的基本禮儀及流程、積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)、提高自身應(yīng)變能力及綜合素質(zhì)。五、活動對象本次大賽以個人為單位，面向全校大三、大四年級學(xué)生接受報名。六、舉辦地點(diǎn)：詳見 “大賽全程時間表”。七、舉辦時間：待定八、主辦單位山西財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)處九、承辦單位：大學(xué)生就業(yè)服務(wù)協(xié)會（一）大賽內(nèi)容及形式 大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個組成部分，初賽采用以簡歷為基礎(chǔ)報名的形式進(jìn)行初選，復(fù)賽模擬“職來職往”現(xiàn)場招聘形式開展，決賽采用分崗位競爭的形式，運(yùn)用無領(lǐng)導(dǎo)討論模式進(jìn)行

5、選拔。本次大賽歷時一個月左右。大賽詳細(xì)流程：（1） 前期準(zhǔn)備：宣傳方案參與招聘的企業(yè)名單（3-5家）及其招聘職位（要求見附錄一）落實(shí)各企業(yè)宣講會開展方案制定技能培訓(xùn)方案（要求詳見附錄二）購置大賽所需材料、物件邀請大賽嘉賓邀請?jiān)簝?nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動邀請?jiān)和庥浾?，媒體前來報道。確定人員安排方案舞蹈（2） 落實(shí)宣傳：1、就業(yè)處宣傳主要形式有就業(yè)信息網(wǎng)主頁公布，消息下發(fā)學(xué)院兩方面2、就協(xié)則主要采用宣傳板，大字報，以及利用協(xié)會網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳。3、設(shè)立咨詢臺，報名臺，就地宣傳。（3）初賽：篩選復(fù)賽選手1、應(yīng)聘者報名應(yīng)聘者報名時需遞交個人簡歷（真實(shí)的）、求職申請表各一份（求職申請表在校園宣講會現(xiàn)場發(fā)放）

6、。2、篩選簡歷（10-15名）簡歷篩選：先由人力資源管理專業(yè)老師、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心老師及業(yè)處大賽負(fù)責(zé)人對簡歷進(jìn)行初選（50份），再由招聘單位進(jìn)行篩選（30份）。根據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，作為評選優(yōu)秀簡歷的依據(jù)。簡歷篩選標(biāo)準(zhǔn)：   外觀設(shè)計(jì):包括紙張格式、版面設(shè)計(jì)、篇幅長度等。   簡歷內(nèi)容:包括個人基本信息、求職意向、教育背景、獲獎情況、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。   簡歷用語:包括文字、文風(fēng)、措辭、語氣、禮儀、英文的使用（英語簡歷會視具體情況加分）等。突出重點(diǎn):包括內(nèi)容是否吸引招聘企業(yè)，技能是否關(guān)聯(lián)職位等。真實(shí)程度:較大比例地進(jìn)行隨機(jī)抽查，尋問調(diào)查簡

7、歷的真實(shí)程度，如有虛假概不取用。3、實(shí)力比拼（30名）就業(yè)知識測試(筆試)反饋成績公布下一輪名單辭謝通知（4）預(yù)賽：篩選決賽選手（14名）1、模擬“職來職往”現(xiàn)場面試職場問答（詳見附錄二）要求：參賽選手每人準(zhǔn)備1.5鐘的生活介紹視頻，題材不限。自我展示:1.5分鐘/人二人危機(jī): 57分鐘/人公布進(jìn)入下輪名單辭謝通知（5）決賽：（8名）1、風(fēng)采展現(xiàn)情景考察（詳見附錄四）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定錄用名單，招聘公司提供offers。辭謝通知（6）頒獎階段：匯報賽及頒獎（二）大賽全程時間表及其他安排（1）大賽全程時間及地點(diǎn)表時間：地點(diǎn)：計(jì)劃內(nèi)容：XX宣傳 XX宣講會XX報名XX篩選簡歷XX第一次培訓(xùn)XX第二

8、次培訓(xùn)XX實(shí)力比拼XX職場問答XX舞蹈表演XX風(fēng)采展現(xiàn) XX匯報賽及頒獎 XX總結(jié)（2）大賽人員安排：1、指導(dǎo)老師：XX老師 聯(lián)系方式：XX XX老師 聯(lián)系方式：XXXX老師 聯(lián)系方式：XX2、策劃： -3、大賽現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：XX 聯(lián)系方式：XX 郵箱：XXXX 聯(lián)系方式：XX 郵箱：XX4、大賽各階段準(zhǔn)備工作：-5、大賽各階段宣傳工作：-6、大賽賽場電腦、音響、投影設(shè)備、音樂素材、現(xiàn)場燈光的檢查：-（3）賽場安全：電源接線處設(shè)工作人員看管電源安全，防止斷電。無關(guān)人員不得靠近。（三）獎項(xiàng)安排（1）評獎標(biāo)準(zhǔn)：簡歷應(yīng)聘過程中的綜合表現(xiàn)打分由各招聘團(tuán)隊(duì)及評委老師進(jìn)行（2）獎項(xiàng)設(shè)置：特等獎：1名一等獎：

9、2名二等獎：2名三等獎：3名（3）以上獲獎?wù)呔C發(fā)證書及相應(yīng)的獎品（或獎金）。（四）經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動用紙、評委飲用的水，打印活動所需文件、獎勵金等（詳見附錄五）（五）總結(jié)1、總結(jié)工作：由就業(yè)處領(lǐng)導(dǎo)老師、嘉賓及協(xié)會負(fù)責(zé)人對本次活動進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出亮點(diǎn)和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正。 2、宣傳工作：通過校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個大學(xué)生都能了解并掌握一些基本的應(yīng)聘技巧。 ; r  H+ Y% r1 i/ 附錄一：參加活動的企業(yè)要求：有較大的知名度和信譽(yù)度；熱心于教育事業(yè)；對應(yīng)屆畢業(yè)生有需求；擁有自己的獨(dú)特文化。

10、招聘職位要求（1到2個職位）：職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強(qiáng)；所供職位即應(yīng)是社會特殊需要的，又應(yīng)是社會廣泛存在的；可以針對院三年級同學(xué)開展招聘；既能體現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學(xué)生需求。附錄二：培訓(xùn)講座要求1、目標(biāo)：提前準(zhǔn)備，獲取經(jīng)驗(yàn)，確定個人發(fā)展方向 2、主講內(nèi)容：對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業(yè)的準(zhǔn)備工作。附錄三：職場問答環(huán)節(jié)-兩人危機(jī)處理 主要考察：向選手展示一個話題，兩選手談各自的看法，考察選手的危機(jī)處理能力。 方 式：選手以抽簽的方式依次上場，選擇大屏幕上的圖片（每一圖片后面有一個題目，題目涉及大學(xué)生熱點(diǎn)

11、話題），針對題目闡述自己的觀點(diǎn)，限時3分鐘，結(jié)束前10秒牌子提醒。評委給出相應(yīng)的點(diǎn)評。（內(nèi)容待定）從這個環(huán)節(jié)中淘汰8位，淘汰的8位選手談?wù)勛约旱母邢?，評委等給他們點(diǎn)評，有8名選手進(jìn)入第三環(huán)節(jié) 。評分規(guī)則：分析能力 40% 思維能力 20% 應(yīng)變能力 20%例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？、小公司總經(jīng)理（新客戶，對會議非常重視）、某公司銷售經(jīng)理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）、某大公司銷售經(jīng)理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。附錄四：場景模擬實(shí)力環(huán)節(jié)：1.賣場推銷a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內(nèi)向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準(zhǔn)備時間）b.評委對每個選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評2.客戶推銷a.由一名學(xué)長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收入、性格、愛好等基本信息。b.選手輪流在5分鐘之內(nèi)向這位客戶推銷同一產(chǎn)品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。3素質(zhì)考查故意設(shè)置一個場景，考查選手平時習(xí)慣和