幼兒園教案--彩色牛奶

1、教案-彩色牛奶活動目標(biāo)：1.幼兒認(rèn)真地欣賞故事，了解故事，知道故事的名稱、角色、主要情節(jié)，學(xué)習(xí)詞語：五彩繽紛、五顏六色，嘗試著學(xué)講故事。2.感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)續(xù)編故事內(nèi)容?；顒舆^程：教師說：今天老師給小朋友們講一個(gè)特別好聽的故事，故事的名字叫彩色牛奶，通過這個(gè)開場白來吸引幼兒，抓住注意力，激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣。附：故事：彩色牛奶教師講故事：牛大叔帶來了一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜就會擠出什么顏色的牛奶。小白兔給奶牛吃橙色的胡蘿卜，就擠出橙色的牛奶，小白兔喝了變成一只小橙兔。小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠顏色的牛奶，小黑貓喝了變成一只小綠貓。

2、小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫顏色的牛奶，小花鹿喝了變成一只小紫鹿?；液偨o奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅顏色的牛奶，灰狐貍喝了變成一只紅狐貍。森林里的小動物們喝了什么顏色的牛奶，小動物們的衣服都是五彩繽紛、五顏六色的，非常的好看，就變成了一個(gè)新的自己，他們高興極了！漸漸的一天一天的過去了，有一天小兔子非常傷心地哭起來，你們知道它為什么哭嗎？ (幼兒思考后回答問題)小兔子它說：我還想變回自己原來的樣子，還想穿白色的衣服，教師提問：誰能幫助小兔子變回白色？這些小動物它們還能變回原來的自己嗎？ （幼兒思考后回答問題）小a說：讓小兔子吃白蘿卜和白色的牛奶小兔子就回來了。教師提問：小黑貓聽說小兔變成

3、原來的樣子，它也想變成原來自己的樣子，這該怎么辦呢？小朋友們快幫幫我？（小朋友思考后回答問題）小b回答說：讓小黑貓吃木耳就會喝到黑色的牛奶，小貓就會變成原來的樣子。教師提問：小花鹿也傷心的哭了，你們知道它為什么哭嘛？誰能夠幫助小花鹿？（幼兒回答）小c說：讓小鹿吃胡蘿卜就會變回原來的樣子.只有小狐貍特別傷心，它說：你們都變回原來的模樣，只有我還是一只火狐貍，我也想變成原來的模樣，大家快幫助小狐貍想想辦法吧？小朋友們沒有好的辦法，它只有一直都穿著紅色的衣服，變成一只火狐貍了。我的故事講完了，你們喜歡聽嗎？延續(xù)活動：把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽 媽、爺爺奶奶聽，讓他們也幫助想一想辦法，找一找有沒有灰色

4、的蔬菜，如果有快告訴我們?。∥覀円煌瑏韼椭『偘伞；顒臃此迹航裉斓幕顒釉O(shè)計(jì)孩子們非常的感興趣，孩子們能夠圍繞著教師提出的問題進(jìn)行討論，積極地說出自己的觀點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了成語五彩繽紛、五顏六色，最有趣的是孩子們能夠在老師的啟發(fā)下和老師一起創(chuàng)編故事的結(jié)尾部分，故事的結(jié)尾是因?yàn)楹⒆觽儧]有找出答案所以才生成為灰狐貍變成了火狐貍的結(jié)尾，我留給孩子們回家和爸爸媽 媽們一起思考的時(shí)間，如果有了新的答案，我們會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步地改編故事的結(jié)尾，孩子們在創(chuàng)編故事的過程中表現(xiàn)得非常有才華，特別聰明，反應(yīng)能力也很快，我今天從活動中又一次體驗(yàn)到了我和孩子們之間的那種默契，感受到孩子們的能力太強(qiáng)了，這個(gè)學(xué)習(xí)的空間我也要充分地利用起來，特別是在活動中要肯定孩子們，尊重孩子們