人教版高一化學(xué)《硫和氮的氧化物》教學(xué)計(jì)劃：必修一

1、人教版高一化學(xué)?硫和氮的氧化物?教學(xué)方案：必修一一、教材分析本節(jié)的主題是理解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教科書從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)引出環(huán)境問(wèn)題，最后教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到二氧化硫和二氧化氮對(duì)大氣的污染，給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)帶來(lái)的危害，以及防治環(huán)境污染的方法等。總體的思路是先弄清楚有關(guān)污染物的性質(zhì)，然后讓學(xué)生理解引起大氣污染的原因，從而引導(dǎo)學(xué)生形成參與解決環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)。教材安排了三個(gè)內(nèi)容：二氧化硫的性質(zhì);二氧化氮、一氧化氮的性質(zhì);二氧化硫和二氧化氮對(duì)環(huán)境的影響。在教學(xué)時(shí)可將本節(jié)教材分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)二氧化硫的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響，第二課時(shí)主要學(xué)習(xí)二氧化氮和一氧化氮的性質(zhì)以

2、及它們對(duì)環(huán)境的影響，最后綜述酸雨對(duì)環(huán)境的影響以及有關(guān)的預(yù)防措施。本節(jié)第一課時(shí)主要介紹二氧化硫的相關(guān)知識(shí)。教材從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)引出二氧化硫，以此為基點(diǎn)對(duì)二氧化硫的漂白性等相關(guān)性質(zhì)進(jìn)展討論，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹了硫和三氧化硫。二氧化硫的氧化性和復(fù)原性對(duì)氧化復(fù)原反響理論的理解起著加深穩(wěn)固的作用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性，進(jìn)步其創(chuàng)新才能。二、-思路本節(jié)課通過(guò)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)引入二氧化硫，讓學(xué)生初識(shí)SO2，知道二氧化硫?qū)Νh(huán)境和人體安康造成的危害。從而引起學(xué)生興趣，進(jìn)而學(xué)習(xí)SO2，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究污染物SO2的性質(zhì)、并理解酸雨的成因。最后學(xué)以致用，比照舊知識(shí)討論二氧化硫與二氧化碳的鑒別。三、教案課題

3、二氧化硫教學(xué)目的1知識(shí)與技能：理解二氧化硫的物理性質(zhì);掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì);理解可逆反響的概念及其特征;理解SO2對(duì)空氣的污染，酸雨形成原因、危害和防治方法。2過(guò)程與方法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納、實(shí)驗(yàn)探究的才能，以及敢于質(zhì)疑、擅長(zhǎng)類比和遷移的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生理解SO2對(duì)空氣的污染，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，形成良好環(huán)境保護(hù)意識(shí)，珍愛(ài)家園做地球的主人。重點(diǎn)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)可逆反響教學(xué)方法1實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，類比、歸納總結(jié)知識(shí)，形成系統(tǒng)知識(shí)體系。2啟發(fā)引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生將SO2的漂白性與氯水的漂白作用比較;對(duì)SO2的氧化性和復(fù)原性，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析硫元素的化合價(jià)來(lái)理解。3多媒體輔助：采用多媒體展示圖片，增大課堂容量，增強(qiáng)課堂效果。儀器、用品Na2SO3固體