夏天里的成長(zhǎng)第2課時(shí)

1、第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.1. 研讀課文，理解為什么說“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。2.2. 理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng) 驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成。3.3. 學(xué)習(xí)圍繞中心意思來(lái)寫的寫作方法。一、復(fù)習(xí)鞏固，把握整體 師：1.1. 檢測(cè)詞語(yǔ)2.2.回憶中心句：“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。 ”那么圍繞這個(gè)中心句作者都寫了 哪些方面呢？（相機(jī)板書：植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人）【設(shè)計(jì)意圖】 通過回顧上節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)， 整體把握全文， 幫助學(xué)生自然過渡到后文的學(xué) 習(xí)。二、研讀文本，感受成長(zhǎng)（一）研讀第 2 2 自然段。1.1. 一二組齊讀第 2

2、2 自然段。2.2. 教師范讀，學(xué)生思考：這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能 說明這個(gè)特點(diǎn)？在學(xué)生說出的基礎(chǔ)上，課件出示： 生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活 生生的看得見的長(zhǎng)。（1 1）引導(dǎo)理解“活生生”。 （實(shí)際生活中的，發(fā)生在眼前的）（2 2）指導(dǎo)朗讀：“飛快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”讀出節(jié)奏感，稍 快。（3 3）拓展練習(xí)：老師問，學(xué)生答。 師：生物在夏天是怎樣長(zhǎng)的？ 生：生物在夏天是“飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)” 。 【設(shè)計(jì)意圖】找中心句是理解自然段的最佳方法之一2.2. 你從哪能看出生物是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得

3、見的長(zhǎng)？作者都寫 了哪些生物呢？（1 1）學(xué)生匯報(bào)瓜藤的生長(zhǎng)后，老師引導(dǎo)： 那你知道一寸是多長(zhǎng)嗎？ （用尺子比畫）老師為大家?guī)?lái)了一段植物生長(zhǎng)的視頻， 讓我們?nèi)ジ惺芤幌??？矗咸偕L(zhǎng)得多快，這也說明了夏天的長(zhǎng)是 生：飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。（2 2）學(xué)生匯報(bào)竹林、高粱的生長(zhǎng)后，老師引導(dǎo)：竹子真的像作者寫的那樣長(zhǎng)得 那么快嗎？讓我們進(jìn)入到一段視頻中去看一看。果真長(zhǎng)得那么快？那你能用你的朗讀來(lái)讓大家感受到竹子、 高粱那拔節(jié)的聲 音嗎？（指名讀）（ 3 3）學(xué)生匯報(bào)苞蕾的生長(zhǎng)后，老師引導(dǎo)：1提醒注意“苞蕾”的“蕾”讀 I I 百，不讀 I I 百02老師這里準(zhǔn)備了一段蒲公英生長(zhǎng)過程的

4、視頻，讓我們一起去欣賞一下。3你能用你的朗讀讓大家感受花蕾的迅速生長(zhǎng)嗎？4有那么快嗎？這里運(yùn)用了夸張的手法，突出了植物在夏天的快速生長(zhǎng)。（4 4）學(xué)生匯報(bào)苔蘚的生長(zhǎng)0（欣賞苔蘚的圖片）（5 5）學(xué)生匯報(bào)草坪菜畦0（欣賞草坪、菜畦的圖片）小結(jié)： 以上寫的都是植物的生長(zhǎng)，這一段中除了植物作者還寫了什么呀？（6 6） 學(xué)生匯報(bào)小貓的生長(zhǎng)，老師引導(dǎo)：“個(gè)把月”是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（一個(gè)月左右）如果是你們，一個(gè)月能長(zhǎng)多少呢？是啊，很難發(fā)現(xiàn)，可是小貓小狗小雞小鴨 卻已經(jīng)有媽媽的一半大了，它們的長(zhǎng)可真是生：飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)0小結(jié)：以上寫的都是動(dòng)物的生長(zhǎng)0相機(jī)課件出示：師總結(jié)：第 2 2 自然

5、段先總寫“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)， 跳躍的長(zhǎng)， 活生生的看得見的長(zhǎng)”，然后，舉出植物和動(dòng)物的例子具體說明03.3. 拓展說話：（1 1）找出那些詞語(yǔ)體現(xiàn)生物迅速生長(zhǎng)0同學(xué)們的匯報(bào)中說 , , 從“一天、一夜、昨 天、今天、 明天、 幾天、 個(gè)把月”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到生物長(zhǎng)得快， 那么這些是表 示什么的詞語(yǔ)呢？（時(shí)間）是啊，作者就是抓住事物的特點(diǎn)，利用表示時(shí)間的詞 語(yǔ)說明夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。（2 2）那你能不能也用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)， 仿照文中的句子說一說 : : 你觀察到身邊 有哪些事物在夏天里是飛快的長(zhǎng)呢？（二）學(xué)習(xí)第 3 3 自然段。1 1學(xué)習(xí)第 3 3 自然段。（1

6、 1）指名讀（2 2）說一說第 3 3 自然段描述了哪些事物也在長(zhǎng)？3 3小組合作探究為什么說草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿4.4. 用“因?yàn)樗浴卑堰@幾種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來(lái)。 示例：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。5.5. 齊讀第 3 3 自然段?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（三）研讀第 4 4 自然段。1 1自由朗讀，思考：人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？ （身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)） 課件出示：小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生 快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。2 2理解兩句諺語(yǔ)：（1 1）解釋六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子

7、了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希 望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。（2 2）兩句諺語(yǔ)共同的意思：如果農(nóng)作物夏天不長(zhǎng)或長(zhǎng)得太慢，秋天就沒有收成 的希望。3.3. 理解句子，明白道理。課件出示：人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？（ 1 1）“熱天”指季節(jié)嗎？ （不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí) 間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期）“長(zhǎng)”僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加嗎？ （還要看知識(shí)的積累， 認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)） 人生的夏天

8、指的是什么呢？ （一個(gè)人的青少年時(shí)期）（2 2）這句話告訴我們什么呢？（讓學(xué)生先說一說，老師點(diǎn)撥、歸納）人一定要 在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否 則就會(huì)一事無(wú)成。4.4. 齊讀第 4 4 自然段，深刻體會(huì)人要努力成長(zhǎng)的道理?！驹O(shè)計(jì)意圖】此段文字沒有華麗的詞語(yǔ)， 有的只是淺顯的語(yǔ)言和通俗易懂的諺語(yǔ)， 教學(xué)中 如果充分理解了諺語(yǔ)的意思， 也就更好地體會(huì)到使用諺語(yǔ)的作用， 從而為理解最 后一句話做了鋪墊。 理解最后一句， 首先扣住“熱天”“長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞的引申義 和比喻義，接著讓學(xué)生自主表達(dá)， 老師適當(dāng)點(diǎn)撥， 力求水到渠成地突破本課的難 點(diǎn)，而不是直接灌輸。三、回顧課文，拓展延伸 1 1看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的？ 中心句是：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。按順序?qū)懥耍褐参?、?dòng)物、山水、 鐵軌、馬路、人。2.2. 作者為什么選取這幾種事物來(lái)寫？抓住典型事物的特點(diǎn)，圍繞中心意思去寫。 3 3你對(duì)作者描寫的哪些事物最感興趣？細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物 在夏天里生長(zhǎng)快這一特點(diǎn)。4 4回顧課文，補(bǔ)充詩(shī)歌。課件出示：夏天里的成長(zhǎng)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿；稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是；水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河是； 路長(zhǎng)