地球公轉(zhuǎn)運動地理意義魯教版第一課時0001

1、第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)運動地理意義魯教版 第一課時 山東省泰山中學(xué) 趙玉軍 271000一、課標要求 知識與能力： 1. 掌握地球公轉(zhuǎn)運動的根本概況軌道、方向、速度、周期等 。2掌握黃赤夾角并理解其影響。 3理解正午太陽高度角的變化規(guī)律。過程與方法： 通過分析“黃赤交角、“二分二至?xí)r地球的位置示意圖，總結(jié)太陽直射點回歸 運動的成因及運動規(guī)律。 通過分析二分日不同緯度的正午太陽高度圖， 理解正午太陽高 度的變化規(guī)律，掌握一般與特殊的關(guān)系。不僅要求學(xué)生掌握圖表分析方法，更加要求學(xué) 生逐步形成空間思維、時空聯(lián)系的能力和觀念。情感、態(tài)度、價值觀： 通過以上過程，初步認識和樹立世界是運動的，運動是有規(guī)律的，規(guī)

2、律是能為人 類逐步把握和利用的等觀念，從而增強探索自然的興趣。二、學(xué)情分析 由于本節(jié)內(nèi)容宏觀性、空間性和綜合性較強，而學(xué)生的空間概念和思維尚不完善， 從學(xué)生熟知的現(xiàn)象入手， 主要采用講授法為主的教學(xué)方法，并結(jié)合演示和鋪墊必要的知 識，以到達降低學(xué)生認知難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、重、難點確定教學(xué)重點： 黃赤交角作為本節(jié)課重點， 是因為它是公轉(zhuǎn)地理意義產(chǎn)生的根本， 是推導(dǎo)和認識地 球公轉(zhuǎn)過程及其現(xiàn)象的出發(fā)點。教學(xué)難點：難點在于通過公轉(zhuǎn)軌道某處光照示意圖和“回歸運動示意圖， 理解正午太陽高度 角的大小隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律。四、教材分析 本節(jié)在講清地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、速度、周期等根本特點的根底

3、上，重點分析 了在地球公轉(zhuǎn)的過程中，太陽直射點回歸運動的規(guī)律和成因及由此產(chǎn)生的正午太陽高 度、晝夜長短的變化規(guī)律，從而形成四季的過程。五、教學(xué)方法啟發(fā)式講授為主，地球儀演示和多媒體輔助教學(xué)。六、教學(xué)工具多媒體、自制多媒體動畫課件。七、教學(xué)流程導(dǎo)入新課：有哪位同學(xué)知道 兩小兒辯日的故事？請你給大家講述一下。略兩個小孩就日地 距離展開了劇烈的辯論。那么，地球在運動的過程中是否存在距離遠近的問題呢？其遠 近又與冷熱有沒有關(guān)系呢？這節(jié)課我們就一起來了解地球的公轉(zhuǎn)，通過學(xué)習(xí)這些問題就會找到正確的答案。板書第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的根本規(guī)律講述：請同學(xué)們結(jié)合圖1-3-2，閱讀教材第一段，結(jié)合上

4、節(jié)有關(guān)內(nèi)容完成下表:運動工程自轉(zhuǎn)公 轉(zhuǎn)定義地軸的空間位置方向周期速度線速度角速度探究：1如何理解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向相同?2地球近、遠日點速度為何不同？3回歸年是地球公轉(zhuǎn)的真正周期嗎？課件展示：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)運動。設(shè)問過渡：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是否同時進行的呢？既然地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動是同時進行的，那么這兩種運動形式之間存在什么樣的關(guān)系呢？板書：黃赤交角的形成及其影響課件播放：黃赤交角的形成動畫演示問題導(dǎo)學(xué) ：請同學(xué)們讀圖 1-3-3，閱讀教材第二自然段，討論并答復(fù)以下問題：1、假設(shè)以赤道為參照，黃道的相對位置有何變化?2、黃道和赤道之間存在怎樣的關(guān)系 ?3、黃赤交角與地軸和黃道平面的交角之間有何關(guān)系？4、

5、太陽光線一年中有幾次直射在赤道上？ 學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)歸納。圖示教學(xué) ：展示“太陽直射點移動示意圖 總結(jié)歸納太陽直射點移動規(guī)律。設(shè)問過渡： 讀“圖 1-3-4 二分二至?xí)r地球的位置，思考：夏至日時，地球位于遠日點 附近，冬至日時，地球位于近日點附近，但為什么夏至日時我們感到氣溫比冬至日時還 高呢？板書 ：二、正午太陽高度的變化導(dǎo)學(xué) ：1、太陽高度角與正午太陽高度角有何區(qū)別？2、讀圖 1-3-6 總結(jié)正午太陽高度角隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律？ 總結(jié)歸納 ：太陽直射哪一條緯線，那條緯線上的正午太陽高度是 90 度，由該緯線向南 北兩側(cè)遞減。推而廣之，離直射點愈近的地方正午太陽高度越大，反之就越小。北半

6、球 夏至日時，對于北回歸線及其以北地區(qū)來說，正午太陽高度到達一年中的最大值，南半 球的各緯度到達一年中的最小值。學(xué)以致用：分析課本圖 1-3-1，如果趙亮的家隹在青島市， 為了讓他的住房一年四季有充足的陽光， 購房時應(yīng)該考慮哪些因素？再來看 “兩小兒辯日 的故事，誰能解釋一下？課堂小結(jié) ：略八、板書設(shè)計【同步練習(xí)】根底穩(wěn)固、單項選擇題讀黃赤交角示意圖，答復(fù)1-2題。1 .恒星皿是()A. 牛郎星B.織女星C.北斗星D.北極星2. 當太陽光從 C側(cè)直射地球的節(jié)氣為()A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日3. 假設(shè)黃赤交角為30°,那么，當?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是()熱帶范

7、圍比現(xiàn)在要大寒帶范圍比現(xiàn)在要大地球上任何地方無四季變化全球熱量分布仍是由赤道向兩極遞減A. B. C. D.讀天津市房屋立體圖和地球繞日公轉(zhuǎn)圖，答復(fù)4-5題。)4 地球公轉(zhuǎn)到什么位置時，正午射進屋內(nèi)的陽光面積可達一年中最大(A.B.C. D.5地球從公轉(zhuǎn)到期間，正午屋內(nèi)的光照面積()A.越來越大B.越來越小C.由小變大，再由大變小D.由大變小，再由小變大二、綜合題6 .讀右圖，分析答復(fù)以下問題:(1) A點此時是 點鐘，晝長為 小時，A點的日出時刻是(2) 此圖表示的日期是 月日前后的陽光照射圖，判斷理由是。此時以 和的經(jīng)線圈將地球分為兩天。(3) C點正午太陽高度是 ,這一天太陽高度角隨緯度

8、分布的規(guī)律是(4) 設(shè)A點的緯度是56° 34', 架飛機以每小時 1110KM的速度，從B地沿最短距離飛到 A地，假設(shè)起飛時間為當?shù)氐胤綍r為18時，問A地降落時，A地的當?shù)貢r間是 時。(5) 假設(shè)一架飛機由 B點經(jīng)E點飛往F點，那么其飛行方向是 。(6) 在圖中用斜線畫出夜半球的范圍。用粗線在圖中畫出晨線。能力拓展、單項選擇題1 右圖為北半球冬至日四個地點的太陽高度日變化曲線，四地中可能位于赤道的是(2 右以下圖是達累斯薩拉姆(7 ° S)日三天正午太陽高度變化示意圖。 出以下排序與圖中相符的是 ()A. 夏至日 春分日 冬至日在春分日、夏至日和冬至指夏至日C冬至

9、日D冬至日春分日夏至日夏至日春分日B. 春分日 冬至日3 以下地點在開闊平地建有同一高度的南北兩棟新樓，欲使北面新樓底層全年太陽光線不被南樓遮擋，那么南北兩樓距離最小的地點是()A.東經(jīng)110°,北緯40°B.西經(jīng)110 °，北緯50°C. 東經(jīng)90°,北緯 66° 34'D.東經(jīng)90°,北緯 30°4某校所在地(120° E, 40° N)安置一臺太陽能熱水器，為了獲得最多的太陽光熱，提高利用效率，需根據(jù)太陽高度的變化隨季節(jié)調(diào)整傾角，那么日照圖與熱水器安置方式搭配最合理的是()5. 讀北半球某地一日內(nèi)太陽高度變化圖，該地位于()A.北極圈 B.北極 C.赤道 D.北回歸線、綜合題6. 讀右圖， AC為晨線，完成以下各題：(1) 此時是 月日前后，倫敦時