5.2三角形的穩(wěn)定性導學案四年級數(shù)學下冊 人教版_第1頁
5.2三角形的穩(wěn)定性導學案四年級數(shù)學下冊 人教版_第2頁
5.2三角形的穩(wěn)定性導學案四年級數(shù)學下冊 人教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、5.2三角形的穩(wěn)定性導學案學習目標知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。重點：知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。難點： 理解三角形具有穩(wěn)定性一、自學釋疑怎樣準確、簡潔地描述行走路線？二、合作探究探究點一、通過拼擺，認識三角形具有穩(wěn)定性1、蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢？用三根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出幾個。(小棒的長度都一樣)2、通過拼擺,你發(fā)現(xiàn)了什么?討論得出:小棒的長度固定,三角形的形狀就固定。3、4根小棒呢?擺四邊形用4根同樣長的小棒擺四邊形,擺出的形狀是不同的,有的是正方形,有的是平行四邊形。4、通過拼擺你發(fā)現(xiàn)什

2、么?四邊形的形狀是不穩(wěn)定的。小結(jié)：同樣的4根小棒可以拼成多種平行四邊形，而同樣的3根小棒只能拼成一種三角形。也就是說，3條邊的長度確定后，這個三角形的形狀和大小就不會改變，這就是三角形的特性。探究點二、實驗，三角形穩(wěn)定性的應用1、3條邊的長度確定后，這個三角形的形狀和大小就不會改變。這是真的嗎?我們來做實驗驗證一下好嗎?2、用3根木條釘成一個三角形。用手拉一拉，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)三角形不變形，具有穩(wěn)定性。3、我們再來做一個實驗。做4根兩兩長度相等的木條，把長度相等的兩根作為對邊，釘成一個長方形，然后用手捏住相對的兩個對角，向相反方向拉動。你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)長方形很容易變形。小結(jié)：通過實驗發(fā)現(xiàn)：四邊形容易變形，三角形不容易變形，所以三角形具有穩(wěn)定性。4、看看下圖中哪兒有三角形，想想它們有什么作用？具有穩(wěn)定、支撐的作用5、舉出生活中應用三角形穩(wěn)定性的例子。6、通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?你對自己有什么評價?我知道了三角形和四邊形都是平面圖形。應用三角形的穩(wěn)定性可以解決許多實際生活中的問題。課堂小結(jié)：1、四邊形容易

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論