課題1　愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計教案

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識與技能：（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況；（2）了解世界和我國的水資源狀況；（3）掌握水體污染的來源、危害及防止水體污染的措施。1.2過程與方法：（1）通過對水資源得了解，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；（2）通過對節(jié)約用水及水體污染的學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)查與分析、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法；（3）學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信息，與同學(xué)合作交流的方法。1.3 情感態(tài)度與價值觀：（1）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會社會，為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。2.  

2、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 2.1 教學(xué)重點(diǎn)（1）用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；（2）節(jié)約用水及防止水污染；（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。2.2 教學(xué)難點(diǎn)（1）相關(guān)資料的收集整理及探究活動的開展；（2）充分調(diào)動學(xué)生的積極性。3.   教學(xué)用具 投影儀、錄像機(jī)、水資源狀況和水污染狀況的掛圖4.   標(biāo)簽    教學(xué)過程  創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景我們每天都要剛水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?回答可能有:1我們每天必須喝一定量的水，否則人將不能存活。2水在人體內(nèi)起著凋節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用。3我們每天食用的糧食、蔬菜、水果

3、，它們的生長都離不開水。4日常生活中我們也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。若沒有水，世界將是一個骯臟的世界。5漁業(yè)、牧業(yè)、各種動物的生存都離不開水。6一句話，“離開水，萬物都不能存活”，沒有水，就沒有我們身邊的一切。引入新課既然水對于我們?nèi)绱酥匾?，沒有水，就不可能有生機(jī)勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護(hù)我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識愛護(hù)水資源。過渡進(jìn)入本課題后，找們來了解下人類擁有的水資源，看看我們目前水資源是一個什么現(xiàn)狀。投影資料地球上水的總量估計有1.39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人們可以利用的淡水只有水總

4、量的0.65左右。土壤和地下巖石中也含有水，大氣中存在著大量水蒸氣和云。在動植物機(jī)體中也飽含著水分，大多數(shù)細(xì)胞原生質(zhì)中含水分約80。如人的體重有23是水分，魚體含水7080，黃瓜的重量中水分竟占95。講解水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大氣水、生物水也是水存在的主要形式，各種形態(tài)的水總儲量約為139×1018m3，地球表面約71被水覆蓋著。提問教師世界上儲水量最多的是海洋、湖泊還是河流?回答海洋。教師對，海洋。海洋是世界上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的965，你能說出哪些主要的海洋?回答渤海、黃海、東海、南海、日本海、臺灣海峽等等。介紹浩瀚的海洋不僅繁衍

5、著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素有80多種。請看表格。我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學(xué)元素教師由以上資料可知，海洋真是一個巨大的“寶庫”，蘊(yùn)藏著如此豐富的化學(xué)資源，如能把這些化學(xué)資源加以利用，那將是我們一筆巨大的財富。提問地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎?回答不能。因為海水的含鹽量很高，我們直接利用的應(yīng)該是淡水。追問淡水資源情況如何呢?學(xué)生看書后回答淡水只約占全球水儲量的2.59。其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4，即1.07×1016m3?？偨Y(jié)可見，地球上盡管儲水

6、量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2.59，而其中可利用的淡水還不足總水量的1，現(xiàn)狀真是不容樂觀。介紹據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進(jìn)行分析。介紹據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今世界上有80多個國家，約20多億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個國家的3億多人口生活在缺水狀態(tài)中。下面是一張圖表，世界人均水量和一些國家的人均水量，請大家看圖表并進(jìn)行分析。請學(xué)生閱讀課本P59資料(水資源緊缺指標(biāo))，并以此為依據(jù)來對上圖進(jìn)行分析，交流學(xué)生討論后回答由資料可知，人

7、均水量在17003000m3·q-1的國家就屬于缺水國家。由上圖可以看出，世界上大部分國家屬于缺水國家。設(shè)問那么，造成淡水危機(jī)的緣由是什么呢?投影資料造成危機(jī)的緣由:人口增長導(dǎo)致淡水危機(jī)。世界氣象組織發(fā)表報告指出，世界人均淡水擁有量將由1998年的7100立方米減少到2025年的4800立方米，減幅達(dá)1/3。而人均年用水量已從20世紀(jì)50年代的約300立方米增長到20世紀(jì)90年代末的約800立方米。經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及大量農(nóng)田灌溉用水也會導(dǎo)致淡水危機(jī)。農(nóng)業(yè)灌溉是淡水的最大用戶，全球有近80%的淡水被農(nóng)民用來澆灌農(nóng)田。由于各國的灌溉用水效率差異很大，水在使用過程中的巨大浪費(fèi)是造成水危機(jī)的另一

8、個主要原因。水污染日重，水資源亮“紅燈”。過渡從上圖可以看出，我國屬于嚴(yán)重缺水的國家。講解我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。首先我們來介紹第一方面：節(jié)約用水。介紹節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。教師課前我曾布置一項家庭作業(yè)，讓大家凋查自己家的用水情況(根據(jù)P62調(diào)查項目進(jìn)行凋查)，并根據(jù)(P62)凋查項目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)分別說一下調(diào)查情況如何?學(xué)生活動甲：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值較低，在很多方面都沒有注意。調(diào)查后，我已同家

9、人協(xié)商、制定了改進(jìn)措施和得分的新目標(biāo)。乙：調(diào)查結(jié)果顯示我家分值雖然較高，但在很多方面還存在著問題。如在使用洗衣粉、洗滌靈等方面沒有注意到對水質(zhì)的影響，以后我們會在這些方面引起足夠重視。提問生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么樣的差距呢?請大家看下面表格。投影展示表格。小結(jié)由以上比較可以看出：一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動起來，共同來愛護(hù)我們的水資源。過渡愛護(hù)水資源的另一有力措施是防止水體污染，接下來我們就學(xué)習(xí)這方面的知識。介紹水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體

10、及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。概念：水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。提問水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果呢?回答1水污染嚴(yán)重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病，如：痢疾、腹瀉、肝炎等等。2水污染可導(dǎo)致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。3水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存?？偨Y(jié)水體

11、污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。轉(zhuǎn)折水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢?學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的見解回答1生活污水不能任意排放。2工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放。3農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。小結(jié)保護(hù)水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。如工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。課堂練習(xí)：1地球表面被水覆蓋的面積約

12、占    A50%            B60%C70%            D80%2自然界中儲水量最多的是    A氣態(tài)淡水       B陸地淡水C陸地咸水       D海水   課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習(xí)慣和錯誤現(xiàn)象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴(yán)重局面，所以我們每一個人都應(yīng)該節(jié)約用水，愛護(hù)我們的水資源。   課后習(xí)題 課后習(xí)題課外作業(yè)：將