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1、六年級數(shù)學(xué)綜合練習(xí)試卷上冊一、填空:1、簡單的統(tǒng)計(jì)圖有 統(tǒng)計(jì)圖、 統(tǒng)計(jì)圖和 統(tǒng)計(jì)圖。2、一堆煤重4噸,用去 ,還剩 噸,假如再用去 ,還剩 噸。3、3 0.125化成最簡單的整數(shù)比是 ,比值是 。4、一件工作,原方案10天完成,實(shí)際8天完成,工作時(shí)間縮短了 。5、40千克 噸; 小時(shí) 分。6、25噸是 噸的10%;比200千克少12.5%是 千克;比25多20%的數(shù)是 。7、 千克黃豆可以榨油 千克,1千克黃豆可以榨油 千克,榨1千克油需要 千克黃豆。8、3.5 ÷6 最簡比。9、一枝鋼筆原價(jià)10元,先提價(jià)20%,再打8折出售,現(xiàn)價(jià) 元。10、一本故事書看了 后,沒看的與看了的頁數(shù)比
2、是 。11、甲數(shù)的75%與乙數(shù)的40%相等,假如乙數(shù)是150,甲數(shù)是 。12、要畫一個(gè)周長是18.84厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的間隔 應(yīng)是 厘米。13、一根鐵絲圍成一個(gè)圓,半徑是6分米,假如這根鐵絲圍成一個(gè)正方形,它的邊長是 分米。14、某班有學(xué)生40人,出席38人,缺勤率是 。二、判斷題:1、比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘或除以一個(gè)數(shù),比值不變。 2、圓內(nèi)最長的線段是直徑。 3、假如a×b1,那么 a與b互為倒數(shù)。 4、20克奶粉溶解在100克水里,奶粉占奶水溶液的 。 5、甲、乙兩個(gè)班的出勤率都是98%,那么甲、乙兩班今天出勤的人數(shù)一樣。 三、選擇題:1、某體操隊(duì)的人數(shù)增加了 后,又減少了 ,
3、如今的人數(shù)和原來相比 。A、增加了 B、減少了 C、不變 D、不能確定2、在一個(gè)正方形里畫一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積是正方形面積的 。A、 B、78.5% C、 D、3、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是234,這是一個(gè) 。A、直角三角形 B、鈍角三角形 C、銳角三角形4、以下圖形中, 的對稱軸最少。A、正方形 B、長方形 C、等邊三角形 D、圓5、把一根木料鋸成8段,鋸下一段所用的時(shí)間是總時(shí)間的 。A、 B、 C、四、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題:1、直接寫出得數(shù)。4、列式計(jì)算。1一個(gè)數(shù)的 是80,這個(gè)數(shù)的 是多少?2用125的40%去除48個(gè) ,商是多少?五、解決問題:1、只列式不計(jì)算?!靶∶骺匆槐竟适聲?/p>
4、一天看了30頁, 。第二天看了多少頁?1第二天看的頁數(shù)是第一天的 ;2比第二天少看 ;3第二天看的頁數(shù)比第一天多 ;4是第二天看的頁數(shù)的 。2、好再來超市用塑料袋包裝120千克水果糖。假如每袋裝 千克,這些水果糖可以裝多少袋?3、少年服飾專賣店換季促銷,每件短袖原價(jià)50元,如今八折銷售。小林買了三件,一共花了多少錢?4、某電視機(jī)廠上半月已消費(fèi)了150000臺電視機(jī),還有全年方案的40%沒完成,全年方案消費(fèi)多少臺電視機(jī)?5、求右圖陰影部分的面積。單位:米6、大毛看一本數(shù)學(xué)童話書,已看頁數(shù)與未看頁數(shù)的比是15,假如再看10頁,這時(shí)已看頁數(shù)占總頁數(shù)的25%,這本書共有多少頁?“教書先生恐怕是市井百姓
5、最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法??梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先
6、生意為“年長、資深之傳授知識者,與老師、老師之意根本一致。7、李大爺2019年5月1日在銀行存款2019元,存期2年,年利率是2.43%,到2019年5月1日取款時(shí),銀行共需付給李大爺多少元?利息稅暫不計(jì)算小數(shù)點(diǎn)后面保存一位小數(shù)4點(diǎn)與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)??梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會,“老師的含義比之“老師一說,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命
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