2017年《素質(zhì)技能測試》考試大綱VIP

1、2017年素質(zhì)技能測試考試大綱 法律道德（一）考試性質(zhì) 法律道德主要考查考生對國家基本政治制度、與日常生活密切聯(lián)系的社會法律知識、與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律和法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對社會公共道德及中學(xué)生思想品德的認知程度，增強學(xué)生的法治觀念和自我保護意識，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的理想情操和道德品行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（二）考試目標(biāo)根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關(guān)法律道德的教材內(nèi)容，考查考生對我國的國家性質(zhì)、國家基本政治和經(jīng)濟制度、國家政權(quán)機關(guān)等了解、理解和掌握程度，考查考生對社會主義民主與法制、依法治國、公民的權(quán)利與義務(wù)以及與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)的了解、理解和

2、掌握程度，考查考生對社會公共道德、職業(yè)道德、家庭倫理及中學(xué)生思想品德的了解、理解和掌握程度，能運用政治、法律、道德相關(guān)知識正確認識和判斷社會現(xiàn)象，辨認法律道德考試命題內(nèi)容的正確性。（三）考試內(nèi)容和要求 1.考試內(nèi)容： （1）中專、中職及普通高中階段有關(guān)法律道德的教材內(nèi)容。（2）與日常生活密切聯(lián)系的社會法律知識：如憲法、選舉法、民法、刑法、勞動法、繼承法、婚姻家庭法等法律的主要條目以及社會主義民主與法制、公民的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容。 （3）與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律法規(guī)和制度：如教育法、未成人年保護法、預(yù)防未成年人犯罪法以及社會管理、治安管理、公共秩序管理、校車安全管理等條例的主要條目。 （4）社會主義

3、精神文明建設(shè)以及社會道德、中學(xué)生思想品德等內(nèi)容。 2. 考試要求（1）識記：在與教材相似情景和材料情景中再認法律、法規(guī)和制度、道德和品德的基礎(chǔ)知識。（2）判斷：辨別和判斷與法律道德相關(guān)的基礎(chǔ)知識和觀點。 （3）理解：比較法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。 （4）運用：根據(jù)法律、法規(guī)、制度、道德和品德有關(guān)知識正確辨認與判斷社會現(xiàn)象。（四）題型與題量 法律道德共20題（單項選擇題16題、判斷題4題，每題1分。共20分）。（五）樣題 單項選擇題1同學(xué)小李有一本精美的郵冊不慎遺失，被同學(xué)小張無意發(fā)現(xiàn)拾得后贈送給朋友小王。后小李發(fā)現(xiàn)遂向小王追索。下列選項中正確的一項是（ ）。 A郵冊屬于

4、贈送物，小王已取得所有權(quán) B郵冊屬于無主物，小張已取得所有權(quán) C郵冊屬于遺失物，小王理應(yīng)還給小李 D郵冊是小張送給小王的，小李無權(quán)向小王索取2根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，父母對未成年人有保護和教育的權(quán)利和義務(wù)。在未成年人對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔(dān)（ ）的義務(wù)。 A刑事責(zé)任 B民事責(zé)任 C法律責(zé)任 D道德責(zé)任 3（ ）是國家的根本法，具有最高的法律效力。 A刑法 B憲法 C立法法 D民法 判斷題 4人民法院依照法律規(guī)定獨立行使審判權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉。 （ ） A正確 B錯誤 5對未成年人犯罪案件，司法機關(guān)不得向新聞媒體披露該未成年人的姓名、住所及家庭背景等案件資料

5、，但可以透露該未成年人有關(guān)照片、圖像等的資料。 （ ） A正確 B錯誤 6國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德。 （ ） A正確 B錯誤時事政治 （待定）心智禮儀（一）考試性質(zhì) 心智作為人們在社會生活中的心理綜合表現(xiàn)，是伴隨著生理成長而逐漸走向成熟的。心智通常是指人們在獲得知識和運用知識解決實際問題時所具備的心理條件特征，心智的成熟程度通常可以用“智商”（Intelligence Quotient）和“情商”（Emotional Quotient）來衡量。禮儀是指人們在社會交往活動中所必須遵守的一定規(guī)則、習(xí)俗和程序等，良好的禮儀習(xí)慣有利于樹立良好的個人形象和建立良好的人際關(guān)

6、系。（二）考試目標(biāo) 根據(jù)高中（含中職）階段學(xué)生的年齡特征，心智部分主要檢測學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中所體現(xiàn)的觀察力、注意力、記憶力、思考力和想象力等能力，以及學(xué)生在成長過程中遇到的心理困惑和心理行為問題所表現(xiàn)的自我認識、自我管理、自我激勵和認識他人與社會等能力。禮儀部分主要檢測學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過程中所必須遵守的中學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)與行為舉止等規(guī)范，以及在社會交往活動所必須遵守的人際交往禮儀，如介紹、電話、約會、就餐、出行、探訪、參觀和外交等所涉及的禮儀規(guī)范。（三）考試內(nèi)容和要求1了解：學(xué)習(xí)心理所涉及的基本常識；選擇公共交通出行時所必須遵守的文明禮節(jié)；宴請、探視病人所要遵守的禮儀；西方國家常見的文

7、化習(xí)俗對文明禮儀的要求；在不同的公共場所（如校園、電影院、展覽館、歌劇院、飯店、商場等）必須遵守的文明禮節(jié)。 2理解：辨識學(xué)習(xí)心理有關(guān)內(nèi)容的意義和作用；禮儀對社會文明的促進作用；中學(xué)生常見的心理問題及其克服；掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式對成長的重要性。 3運用：根據(jù)規(guī)定內(nèi)容和材料提供的背景，運用心智禮儀知識對社會生活現(xiàn)象進行辨別和分析。（四）題型與題量： 心智禮儀共15題（單項選擇題12、判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題 選擇題 1卡耐基告訴我們：“當(dāng)你因為覺得自己受到不公正的批評而生氣的時候，請先停下來說等一等”。當(dāng)我們感到委屈進行自我調(diào)節(jié)、排除不良情緒影響時，下列做法中效果最差

8、的一項是（ ）。 A反復(fù)強調(diào)“我不生氣！”B出去游玩，換個環(huán)境 C用音樂、幽默等轉(zhuǎn)移注意力 D站在對方角度思考 2通過觀察右面兩張圖，對其理解最富有處事哲理的一項是（ ）。 A事情都具有兩面性 B學(xué)會轉(zhuǎn)換角度考慮問題 C審美決定心態(tài) D辯證認識藝術(shù)與科學(xué) 3在正式的社交場合，你在為他人作介紹時必須遵循的順序禮儀是（ ）。 A先將女性介紹給男性B先將年輕者介紹給年長者 C先將上級介紹給下級D不用講究順序 判斷題 4正常人不應(yīng)該有不正常的心理癥狀。 （ ） A正確B錯誤 5自信心是一個人必備的良好心里素質(zhì)。 （ ） A正確B錯誤 6與西方人交談時可以談?wù)撎鞖馇闆r。 （ ） A正確B錯誤 生涯規(guī)劃（

9、一）考試性質(zhì) 生涯規(guī)劃內(nèi)容的檢測，主要是評價學(xué)生對“生涯規(guī)劃”的認知水平以及進行生涯規(guī)劃和管理的一些基本能力。重在檢測學(xué)生是否已做好從中學(xué)生至大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備；培養(yǎng)獨立自主、心理獨立；發(fā)展與同學(xué)、朋友之間關(guān)系的能力；懂得時間管理；形成個人的生涯期望和規(guī)劃；承擔(dān)生涯規(guī)劃及其結(jié)果的責(zé)任；了解自我、了解職業(yè)世界，培養(yǎng)重要的生活技能，學(xué)會有效利用閑暇時間的能力。（二）考試目標(biāo) 職業(yè)院校的辦學(xué)方向是“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，但是這里的就業(yè)并不僅僅是畢業(yè)后找到一份職業(yè)工作，而是培養(yǎng)“能適應(yīng)工作變化的知識型、發(fā)展型技能人才”，因此高職院校需要的不是高中階段課程考試成績?nèi)绾蝺?yōu)秀，而是所學(xué)課程知

10、識能否遷移應(yīng)用，具有再學(xué)習(xí)和融會貫通的能力。 生涯規(guī)劃注重測量考生初步運用生涯發(fā)展理論的基本觀點，識記生涯、生涯規(guī)劃和生涯發(fā)展理論的基本概念和原理，辨認組織及個人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實踐之間的聯(lián)系，理解職業(yè)發(fā)生涯規(guī)劃的形成、發(fā)展及應(yīng)用，運用自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能，分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會因素，并能清晰地認識自己、認識職業(yè)世界和社會環(huán)境，正確地進行評價，合理定位。培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展的意識和能力，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生能理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，為人生、事業(yè)、職業(yè)發(fā)展的成功奠定基礎(chǔ)。（三）考試內(nèi)容和要求1

11、識記：生涯的基本概念。生涯，舒伯關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展5個時期的表述，舒伯的生涯彩虹圖，生涯的基本要素，內(nèi)生涯與外生涯兩大要素群的基本特征；生涯規(guī)劃，生涯規(guī)劃的意義，職業(yè)生涯選擇的因素，職業(yè)生涯路線的選擇，生涯規(guī)劃策略，生涯規(guī)劃的基本步驟，職業(yè)成熟度及其指標(biāo)；制定有效生涯目標(biāo)的原則；職業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會能力等）。 2辨認與判斷：組織及個人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實踐之間的聯(lián)系。內(nèi)生涯和外生涯及其關(guān)系的分析。 3理解：職業(yè)生涯規(guī)劃的形成和發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)用，職業(yè)生涯規(guī)劃對個人職業(yè)發(fā)展的作用。 4運用：自我認知、自我探索的技能，信息搜索與管理的技能，生涯決策技能及求職的技能。 5分析

12、：能分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會因素，把握制定生涯目標(biāo)的方法，把握時間管理的方法；職業(yè)能力的培養(yǎng)，家庭、學(xué)校、社會等外部環(huán)境及職業(yè)目標(biāo)的分析。 6探究：自己的興趣、愛好、性格、能力與職業(yè)的匹配問題，認識職業(yè)世界，把握職業(yè)認知的方法和途徑。 7評價：對職業(yè)生涯規(guī)劃進行合理地定位與評價，根據(jù)實施情況及變化進行及時的評估與修正。（四）題型與題量 生涯規(guī)劃共15題（單項選擇題12題，判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題 選擇題 1一個放大鏡在太陽底下，將陽光聚焦到一張報紙上，一會兒功夫就可以點燃一張報紙。這是聚焦的力量，如果三心二意，一會移到這邊，一會移到那邊，則永遠也點燃不了報紙。這個事例

13、告訴我們：在職場中，（ ）。 A漂移模糊的目標(biāo)等于沒有目標(biāo) B定下目標(biāo)就不能改變 C制定目標(biāo)應(yīng)該越多越好 D有目標(biāo)就一定有結(jié)果 2兩個人在森林里，遇到了一只大老虎。甲趕緊從背包里取出一雙更輕便的運動鞋換上。乙罵道：“你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎??！”甲說：“我只要跑得比你快就好了?！睂υ摴适吕斫庾钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵?）。 A職場中為了個人利益有時要犧牲別人 B職場上應(yīng)奉行利己主義 C職場競爭激烈，應(yīng)該要有危機意識 D職場上要有團隊合作精神 3法國一家報社組織了一次有獎智力競賽：如果法國盧浮宮失火，時間極為短暫，只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？得到獎金的最佳答案是：搶離出口最近的那幅畫。這個案例說

14、明（ ）。 A為實現(xiàn)目標(biāo)，措施要有效 B要學(xué)會投機取巧 C職業(yè)生涯的成功取決于走捷徑 D一切可行的都是最有價值的 判斷題4職業(yè)生涯是個體的行為經(jīng)歷，而非群體或組織的行為經(jīng)歷。 （ ） A正確B錯誤5職業(yè)生涯蘊含著具體職業(yè)內(nèi)容，它是一個靜態(tài)的概念。 （ ） A正確B錯誤 6自青少年期至成人期，隨著年齡的增長，現(xiàn)實因素在個人職業(yè)的選擇中愈加重要。 （ ） A正確B錯誤團隊管理（一）考試性質(zhì) 通過考試，希望學(xué)生能夠了解和掌握團隊和團隊管理的基本概念和知識，以及在團隊建設(shè)和管理中應(yīng)該具備的一些基本能力。重在檢測學(xué)生在日常生活、校園和社會活動中的團隊合作精神、人際溝通能力以及組織管理能力等。（二）考試目

15、標(biāo) 根據(jù)考生在高中階段所了解和掌握的相關(guān)知識和能力，注重測量考生初步運用團隊管理的基本知識和理論，識記團隊管理的基本要點和要義，辨認與團隊管理基本概念及與其原理相聯(lián)系的社會現(xiàn)象，理解與團隊管理相關(guān)的社會科學(xué)知識。試題重視考生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等。（三）考試內(nèi)容和要求   1識記：在不同情景中把握團隊管理常識。正確理解什么是團隊，團隊構(gòu)成的基本要素（如團隊中的角色分類，一定的人數(shù)規(guī)模，互補的知識和技能，具有共同目標(biāo)，共同承擔(dān)責(zé)任等）、團隊管理在現(xiàn)代社會中的重要價值和作用，個性發(fā)展與團隊合作的關(guān)系等；創(chuàng)建與維護高績效團隊（如高績效團隊的特征：清晰而超凡的目標(biāo)，

16、相互信任，良好的溝通，具有團隊精神，人員結(jié)構(gòu)合理與職責(zé)明確等）。初步了解創(chuàng)建高績效團隊的基本要求、步驟和原則；辨認在不同時間、環(huán)境中的團隊管理現(xiàn)象等；再認或再現(xiàn)不同時間和環(huán)境下團隊管理的基本內(nèi)容。 2辨認與判斷：辨認與判斷與團隊管理相關(guān)系的社會現(xiàn)象。工作團隊和一般群體的區(qū)別；團隊的價值和作用；團隊中的個體；高績效團隊特征；團隊的愿景和目標(biāo)；團隊精神和凝聚力；團隊組織構(gòu)建和激勵；團隊協(xié)調(diào)和溝通。 3理解：團隊的形成是人類社會發(fā)展的自然產(chǎn)物和必然結(jié)果；在現(xiàn)代社會中，團隊活動是整個社會活動的核心構(gòu)件和基本表現(xiàn)形態(tài)；團隊需要愿景和目標(biāo)；團隊精神和團隊凝聚力是團隊的核心價值；團隊的協(xié)調(diào)和合作，有利于提高

17、團隊效益和團隊成員的工作滿意度。 4運用：根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容和材料提供的背景，運用團隊管理知識和理論對社會想象的發(fā)展趨勢或可能的結(jié)果作合理的推理；高績效團隊的構(gòu)建（如構(gòu)建的基本要求、步驟和原則；設(shè)定共同愿景和目標(biāo)；把握團隊的規(guī)模；能調(diào)整團隊成員的能力結(jié)構(gòu)；能對團隊人員作角色的合理分工；實施團隊中相互信任的精神、團隊合作意識、激發(fā)團隊士氣等凝聚力工作；能從實際出發(fā)選擇溝通的類型，掌握一定的溝通方式和技巧等）。（四）題型與題量 團隊管理共15題（單項選擇題12題、判斷題3題，每題1分。共15分）。（五）樣題 單項選擇題 1龍舟賽中，許多船上常常有一位鼓手，這位鼓手的主要作用是（ ）。 A增強氣氛 B平

18、衡重心 C指揮協(xié)調(diào) D鼓舞士氣 2在工作中，有一種人，他們往往會用激烈爭吵的方式來向你表達自己的觀點，而且情緒非常激動。這時，你較為理想的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。 A針鋒相對 B不予理睬 C反唇相譏 D以柔克剛 3對一項緊急任務(wù)，甲部門和乙部門因為責(zé)任不清，在相互扯皮、推諉時，你作為主管領(lǐng)導(dǎo)，你會采取的合適方式是（ ）。 A當(dāng)機立斷，任務(wù)為先 B開會討論，相互協(xié)商 C請示上級，分清責(zé)任 D撤換人員，調(diào)整部門 判斷題 4CEO是指企業(yè)中的首席執(zhí)行官。 （ ） A正確 B錯誤 5參謀沒有直接指揮工作的權(quán)利。 （ ） A正確 B錯誤 6意見一致的團隊才是一個高效率的團隊。 （ ） A正確 B錯誤信息科技（

19、一）考試性質(zhì)通過對考生信息科技知識的檢測，考查學(xué)生由生活觀察和應(yīng)用的角度所應(yīng)具備的思維能力、生活常識、情感態(tài)度和價值觀等信息科技方面的素養(yǎng)，引導(dǎo)重視發(fā)展信息科技的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要，促進學(xué)生均衡而有個性的發(fā)展。（二）考試目標(biāo) 信息科技的考試是以正確評價學(xué)生的基本信息素養(yǎng)、全面提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)，同時重視學(xué)生的生活經(jīng)驗、信息科技與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。重在檢測考生綜合素養(yǎng)及學(xué)生信息科技方面的思維能力、生活常識、情感態(tài)度和價值觀，既考查學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的知識水平，又檢測學(xué)生日常能力的有效積累。（三）考試內(nèi)容和要求 信息科技的考核內(nèi)容包括計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)與通訊、多媒

20、體技術(shù)、信息科學(xué)基本知識等知識點。要求考生掌握計算機軟硬件的基本用途和操作方法、網(wǎng)絡(luò)及信息通訊的相關(guān)知識和多場景下應(yīng)用和多媒體的基本概念及其應(yīng)用技術(shù)，信息科技的基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)和新技術(shù)應(yīng)用等，能夠綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)與生活中的問題。具體包括以下內(nèi)容： 1識記：信息的基本概念、信息的表現(xiàn)形式和傳遞方式；信息科技的發(fā)展動態(tài)和新興的信息技術(shù)的相關(guān)概念。常用工具軟件的基本用途和相關(guān)概念。病毒、黑客、防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全方面的基本概念和基礎(chǔ)知識。多媒體技術(shù)的基本概念。 2判斷：信息處理、知識產(chǎn)權(quán)保護的基本常識。常用的多媒體軟件和硬件設(shè)備的基本特點及其相關(guān)概念。3理解：計算機基本組成及一般原理、評價指標(biāo)；計算機常用外設(shè)的功能和評價指標(biāo)。操作系統(tǒng)常用模塊的基本功能和一般的操作方法。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本途徑和方法。多媒體新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)及其應(yīng)用領(lǐng)域。4運用：在日常學(xué)習(xí)與生活中正確運用信息技術(shù)及相關(guān)設(shè)備進行信息收集、加工、傳輸、表達、存儲等的能力；具有熟悉和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的基本功能和相關(guān)概念的能力。（四）題型與題量信息科技共20題（單項選擇題16題、判斷題4題，每題1分，共20分）。（五）樣題 單選題1下列軟件中不屬于應(yīng)用軟件的是（ ）。 AFron