三年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)之周長與面積達(dá)標(biāo)練習(xí)題（北師大版）

1、三年級數(shù)學(xué)下冊同步練習(xí)之周長與面積達(dá)標(biāo)練習(xí)題北師大版一、填空題。每空1分，共33分物體外表或封閉圖形的 ，叫做面積。常用面積單位有： 、 、 ，用來度量物體的 。常用長度單位有： 、 、 ，用來度量物體的 。面積是1平方米的正方形，它的邊長是 米。面積是1平方分米的正方形，它的邊長是 分米。用9個邊長是1厘米的正方形，拼成一個大的正方形，這個大的正方形的邊長是 厘米，那么它的面積是 平方厘米。用4個面積是1平方分米的正方形，拼成一個大的長方形，它的寬是 分米，長是 。填上合適的單位符號。書桌面的長約是1 教室的面積約為60數(shù)學(xué)課本的寬約為15 ; 一張郵票的面積約為6操場的面積約為2800 ;

2、一座燈塔高約20 ;小明的身高約為134 喜羊羊繞操場跑了1000 ;一張歡樂谷門票為170 ; 一枚1分的硬幣約重1 。6m=12dm2= cm2 ;20190平方米= 公頃;600mm2= cm26km2= 公頃= m2 。鳥巢作為2019年北京奧運(yùn)會的主體育場，建筑面積為260000平方米，讀作： 平方米，合 公頃。二、判斷題。每題2分，共16分黑板面的面積約為3千克。 圖形的形狀不一樣，圖形的面積可能一樣。 1200平方分米=120平方米。 正方形是特殊的長方形。 長方形的面積=長+寬2 。 邊長為1厘米的正方形的面積是1平方分米。 50公頃1平方千米。 邊長為4米的正方形，面積和周長

3、一樣。 三、直接寫得數(shù)。每題1分，共10分5050= 1350= 12580= 0320= 123-20=2505= 6012= 254= 3609= 7.4+2.6=四、計(jì)算以下圖形的面積和周長。每題5分，共10分19米16米 18厘米面積： 面積：周長： 周長：五、作圖，并計(jì)算。每題5分，共10分在以下方格紙中畫出1個面積為9平方厘米的圖形，并計(jì)算出該圖形的周長。每個小方格的邊長為1厘米在以下方格紙中畫出1個周長為25厘米的圖形，并計(jì)算出該圖形的面積。每個小方格的邊長為1厘米周長： 面積：六、解決問題。前3題，每題4分1、如圖右，這個圖形的面積是多少?2、一塊面積為90平方分米的長方形玻璃

4、，寬是5分米，長是多少分米?3、一張長為12厘米，寬為8厘米的相片，這張相片的面積是多少平方厘米?假如想給這張相片圍上花邊，請問這花邊有多長?4、張芳家要為他們家的客廳鋪地磚如圖。9分每塊7元 每塊8元2分米 3分米5分米張芳家客廳的面積是多少平方分米?長方形、正方形地磚的面積各是多少?張芳家客廳假如全部選擇長方形地磚來鋪，需要這樣的地磚多少塊?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那

5、么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。張芳家客廳假如全部選擇正方形地磚來鋪，需要這樣的地磚多少塊?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先