三年級數(shù)學期末質檢試卷

1、三年級數(shù)學期末質檢試卷對于試題的練習是多多益善，這樣才可以掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面請參考察字典數(shù)學網為您整理的，希望同學們對試題的練習可以使成績突飛猛進的開展三年級數(shù)學期末質檢試卷完卷時間：60分鐘 成績一. 填空每空1分，共25分1. 三位數(shù)乘兩位數(shù)，積最少是 位數(shù)，最多是 位數(shù)。2. 73058,要使商是三位數(shù), 里最小填 , 要使商是兩位數(shù),里最大填 。3. 小東2019年2月21日生,到今年2月21日剛好滿 周歲。4. 60個月= 年 5日= 時4小時30分= 分 八、九月共有 天。300平方厘米= 平方分米 5000公頃= 平方千米5. 60的3倍是 , 9

2、0是30的 倍。6.一個正方形的周長是24厘米，這個正方形的邊長是 ，面積是 7. 2019年是 年,全年共有 天,它的七月有 天.8. 小明早上7時到實驗學校上課,下午5時放學回家,他在學校的時間是 小時.9.在里填上、或=30808040 0.5010.51 12881286 3時300分10.+ =1000克， =+。請問 = ，= 。二.小裁判對的打，錯的打上 。共5分1. 60.06讀作六零點六。 2.比0.4大又比0.6小的數(shù)只有0.5。 3.在除法中，每求出一位商，余下的數(shù)一定要比除數(shù)小。 4.1900年是閏年。 5.小強滿12歲的時候，只過了3個生日，他是2月29日出生的。 三

3、. 選擇題5分1. 8528的商 中間有零 中間沒有零 末尾有零2. 12580的積 末尾有三個0 末尾有兩個零0 末尾有四個03. 兩個數(shù)相除,余數(shù)是29,除數(shù)最小是 . 29 28 304.用24時記時法,下午5時是 5時 17時 17小時5、要使566的商是兩位數(shù)，里可以填的數(shù)字是 04 15 69四. 計算。共32分1.口算題 8分 1000-60= 5020= 2505= 4073=30500= 29030= 2601= 2804=2.估算. 2分 4732 3596 954 46993.豎式計算 16分1419 = 45 36= 8968= 9208= 3824 = 5627=驗算

4、 驗算4.計算.6分5763 4 = 662+78 = 201+232-365=五.解決問題。共33分1、光明小學562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。平均每批有多少人，還剩幾人?5分2、一輛貨車一次能送8臺電視機，每天送3次，一個月按30天能送多少臺電視機?5分3、某地上周每天的最高氣溫分別是：26、24、23、25、20、22、28，請你算出上周每天的平均最高氣溫。5分4、一支鉛筆0.7元，一把鋼筆5.6元，一支圓珠筆3.5元。1買一支鉛筆和一把鋼筆一共要付多少元?4分我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口

5、,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。

6、于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。2買兩支圓珠筆多少元?4分3你還能提一個減法的問題嗎?2分5、一個長方形花壇，長6米，寬3米，1假如在花壇里每平方米種4株花，這個花壇一共可以種多少株花?4分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生