人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《億以內(nèi)數(shù)的寫法》單元練習(xí)題

1、人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)?億以內(nèi)數(shù)的寫法?單元練習(xí)題一、填一填，我最棒。1、5個(gè)一百萬、7個(gè)十萬、3個(gè)一萬和5個(gè)一千組成的數(shù)是 。2、一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是4，萬位上的數(shù)字是6，個(gè)位上的數(shù)字是8，其他各位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)是 。3、寫數(shù)時(shí)，從 位寫起，哪一位上什么數(shù)也沒有，就在那一位上寫 。4、三十萬零三，寫作 。5、寫六千零四萬零五百這個(gè)數(shù)時(shí)，要寫 個(gè)0。6、由9個(gè)百萬、9個(gè)十萬、9個(gè)一千和9個(gè)一組成的數(shù)是 。7、由7個(gè)百萬、30個(gè)萬組成的數(shù)是 。8、一個(gè)七位數(shù)最高位是4，十萬位和百位上的數(shù)是1，其余各位上的數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)是 ，讀作 。9、比80萬少1的數(shù)寫作 。10、由1個(gè)億、1個(gè)萬、

2、1個(gè)一組成的數(shù)寫作 ，讀作 。二、試一試，我最強(qiáng)。寫出下面橫線上的數(shù)1、今年，一糧食專業(yè)戶全家共收入二萬七千零二十五元。 2、我國地大物博，其中國土面積約九百六十萬平方千米。 3、太陽中心的溫度大約是一千五百萬攝氏度。 4、在四川發(fā)現(xiàn)的恐龍化石距如今已有一億三千萬年。 5、據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2019年底，我國公路總里程近一百六十九萬八千千米，居世界第四位。 三、我是小法官。1、一個(gè)數(shù)含有兩級(jí)，這個(gè)數(shù)一定是八位數(shù)。 2、比九百九十九萬大一萬的數(shù)寫作10000000。 3、九十一萬零七十五寫作91075。 4、在寫整萬的數(shù)時(shí)，只要寫出萬級(jí)上的數(shù)就可以了。 5、最高位是百萬位的數(shù)一定是一個(gè)七位數(shù)。 四、

3、我會(huì)讀，我能寫。五、請相信，我能組。 用四個(gè)7和三個(gè)0組數(shù)1、組成一個(gè)最小的七位數(shù)是 。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2、組成三個(gè)零都要讀的七位數(shù)是 。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)

4、那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。3、組成兩個(gè)只讀一個(gè)零的七位數(shù)是 、 六、智力沖浪！要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開