三年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案古詩三首山行贈劉景文 夜書所見 人教（部編版）_第1頁
三年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案古詩三首山行贈劉景文 夜書所見 人教（部編版）_第2頁
三年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案古詩三首山行贈劉景文 夜書所見 人教（部編版）_第3頁
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文檔簡介

1、.課題古詩兩首所屬單元第三單元第 1課時主備人主備學(xué)校審核組成員審核指導(dǎo)分享學(xué)校分享人： 一、學(xué)習(xí)目的：1學(xué)習(xí)本課生字新詞,并能理解古詩的意思。2有感情的朗讀詩歌，并能背誦。二、學(xué)習(xí)重點、難點重點：學(xué)習(xí)本課生字新詞。難點：理解古詩的意思。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整落實目的： 問題一、你能理解古詩的題目并根據(jù)注釋理解詩意嗎？1. 自讀古詩題目，理解“書、“所見的意思 2.根據(jù)拼音、注釋，同桌互讀詩文，要求讀通、讀順。問題二、詩人在這樣一個月夜都看到了些什么？有什么樣的心情呢？1.詩人在這樣的月夜看到了哪些景物？在這樣凄涼的秋夜，詩人的心里有什么感覺？他想到什么呢？1自讀古詩2小組看圖討論，考慮提出的

2、問題。3展示學(xué)習(xí)成果。2.作者看到孩子們玩得那么投入會想到什么？問題三、你能正確朗讀并背誦古詩嗎？1自讀古詩2同桌互讀、背誦古詩。3展示背誦情況。拓展延伸：1.學(xué)生搜集描寫秋景或表達思念家鄉(xiāng)的古詩，讀讀背背。2.說出圖中的景物、人物，然后互相交流，根據(jù)自己的想像創(chuàng)編小故事。 第二課時九月九日憶山東兄弟一、學(xué)習(xí)目的：1學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解古詩的意思。2有感情的朗讀詩歌，并能背誦。二、學(xué)習(xí)重點：在理解詩句意思的根底上感受詩句中所表達的詩人的思想感情。落實目的： 問題一、初步學(xué)習(xí)古詩，想想你從古詩中能學(xué)懂什么？ 1、自由通讀一遍古詩，把詩讀正確，讀出古詩的節(jié)奏2、再讀古詩：詩人當(dāng)時寫這首詩時內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來。3、展示朗讀 問題二、你能理解古詩的意思嗎？1、從哪里看出詩人的孤獨? 2、考慮：從“倍字你能讀懂些什么? 3、想象畫面：請同學(xué)們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？4、展示自己的理解。問題三、兄弟之間的友誼，你能理解嗎？ 1詩人王維在重陽佳節(jié)深深思念著家人，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?2.展示學(xué)習(xí)成果拓展延伸：學(xué)生搜集描寫秋景或表達思念家鄉(xiāng)的古詩

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