上海市七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)月考

1、.上海市七年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)月考填空。20分1、鈍角大于 而小于；叫銳角。2、75° 的角比直角小°，比平角小°，與°的角相加等于一個(gè)周角。3、28700120讀作；三億零八百寫(xiě)作。4、25×37×4=37×25×4是運(yùn)用了律。8+4×125=根據(jù)乘法分配律填空。5、小巧畫(huà)了一個(gè)直徑6厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的間隔 是。6、一個(gè)數(shù)由6個(gè)千萬(wàn)、2個(gè)十萬(wàn)、8個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作，讀作。7、把785420湊整成整萬(wàn)數(shù)，用四舍五入法得，用去尾法得，用進(jìn)一法得。8、55km2=m 28m2=cm 22019g=kg g9

2、L-3800ml=ml 850kg+1150kg=t9、在里填“、“或“=.10、按從大到小的順序?qū)⒁韵路謹(jǐn)?shù)排列起來(lái)。11、將下面算式列成綜合算式。34+46= 804×80= 320640÷320=綜合算式：_判斷題。6分角的邊越長(zhǎng)角就越大。2、16×8×125=16×125+8×1253、經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。4、直徑是半徑的2倍。5、圓的直徑也是圓的對(duì)稱(chēng)軸。6、500米跑，小巧用了13秒，小亞用了15秒，小亞贏了。三、選擇題5分1、一個(gè)半圓有條對(duì)稱(chēng)軸。A、1 B、10 C、100 D、無(wú)數(shù)2、999998四舍五入到萬(wàn)位是A、9

3、90000 B、900000 C、10000003、把一個(gè)圓連續(xù)對(duì)折3次后，是原來(lái)圓的。4、如右圖，有個(gè)銳角。A、4 B、6 C、8 D、105、×7+56÷28=12，計(jì)算中的數(shù)，正確的算式是。A、12×28+56÷7 B、12×28-56÷7 C、12×28-56÷7計(jì)算部分直接寫(xiě)的數(shù)4分24×40= 260÷13= 25×25-25×5=540÷60= 4600÷23= 1000-275-325=用遞等式計(jì)算能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便計(jì)算。18分16×

4、78-1440÷45+29187×87-87×876930÷235-160÷31+9299+67+111+133125×24×3098×101三、畫(huà)出樹(shù)狀算圖并列綜合算式計(jì)算。12分113與64的積除以151與125的差，商是多少？2164與44的差的5倍除以15，商是多少？329與13的和除756，結(jié)果是多少？424與16的和擴(kuò)大12倍后比600少多少？操作部分4+2+4=10分以以下圖點(diǎn)O為圓心，畫(huà)出半徑為3厘米的圓；以點(diǎn)A為圓心畫(huà)出直徑為4厘米的圓。用量角器畫(huà)一個(gè)120°的角。計(jì)算角的讀度數(shù)，如右圖

5、，2=35°，求1、3、4的度數(shù)。應(yīng)用部分25分工程隊(duì)修路，方案每天修24米，25天可以完成。實(shí)際提早5天完成，實(shí)際每天修多少米？工程隊(duì)修一條600米的公路，方案25天修完，實(shí)際提早5天，實(shí)際每天比方案每天多修多少米？某洗衣機(jī)廠(chǎng)方案消費(fèi)800臺(tái)洗衣機(jī)，每天消費(fèi)50臺(tái)，消費(fèi)了10天。剩下的要求5天完成，平均每天消費(fèi)多少臺(tái)？我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在19

6、78年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了

7、中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。賈師傅5天可加工250個(gè)零件，李師傅8天可加工360個(gè)零件。如今有個(gè)加工950個(gè)零件的任務(wù)，兩位師傅合作需要多少天？畫(huà)樹(shù)狀算圖單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。幼兒園要買(mǎi)1

8、50張床。方案買(mǎi)130元一張的床，后來(lái)決定買(mǎi)125元一張的床，用剩下的錢(qián)買(mǎi)50元一塊的畫(huà)板，一共可以買(mǎi)多少塊這樣的畫(huà)板？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，