五年級數(shù)學下冊分數(shù)的基本性質(zhì)專項練習題

1、.五年級數(shù)學下冊分數(shù)的根本性質(zhì)專項練習題分數(shù)的根本性質(zhì)專項練習題在括號里填上適當?shù)淖詈喎謹?shù)。25秒= 分 60克= 千克分數(shù)的根本性質(zhì)專項練習題：5000平方米= 公頃 3噸500千克= 噸2.一個分數(shù)約分后，分數(shù)的大小 。3.一個分數(shù)的分母是15，約分后是，這個分數(shù)原來是 。4.的分子、分母的最大公因數(shù)是 ，約成最簡分數(shù)是 。5.在0.61、0.603、0.625、0.663、和這些數(shù)中，最大的是 ;最小的是 ; 和 相等。6.分數(shù)單位是的最簡真分數(shù)有 。7.一個最簡真分數(shù)的分子與分母的和是8，這個最簡分數(shù)可能是 ，也可能是 。8.一個分數(shù)的分子和分母的和是72，約分后的最簡分數(shù)是，原來的分

2、數(shù)是 。9.分母是10的最簡分數(shù)的和是 。10.一個最簡真分數(shù)，分子和分母的積是8，這個分數(shù)是不是 。二.判斷題。1.最簡分數(shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。 2.分數(shù)和分子和分母同時除以一個一樣的數(shù)，分數(shù)的大小不變。 3.分子和分母都是偶數(shù)，這個分數(shù)一定不是最簡分數(shù)。 4.最簡分數(shù)的分子一定小于分母。 5.把一個分數(shù)化成同它相等的最簡分數(shù)，叫做約分。 6.明明做數(shù)學題時，做對15題，做錯3題，錯題占總題量的。 三.選擇題。1.下面分數(shù)中， 不是最簡分數(shù)。A. B. C.2.一個最簡分數(shù)，分子和分母的和是9，這樣的最簡分數(shù)有 個。A.3 B.4 C.53.18時= 日A. B. C.4.因為=，所以約

3、分后的最簡分數(shù)是 。A. B. C.5.兩個分數(shù)，分數(shù)單位大的分數(shù)值 。A.一定大 B.一定小 C.不一定大四.把下面沒有約成最簡分數(shù)的約成最簡分數(shù)。五.把相等的分數(shù)用線連起來。六.在里填上或=。七.計算下面各題，把得數(shù)約成最簡分數(shù)。八.寫出下面各題中適宜的分數(shù)。1.寫出分母是91的最簡真分數(shù)。至少寫5個2.的分子和分母同時減去一個數(shù)，新的分數(shù)約分后是，減去的數(shù)是多少?3.是最簡真分數(shù)，a可取的整數(shù)共有哪幾個?九.解決問題。1.在2019年的倫敦奧運會上，我國選手獲得了金、銀、銅共87枚獎牌，其中金牌38枚，銅牌22枚，獲得的銀牌占獎牌總數(shù)的幾分之幾?蜜蜂釀10克蜜要采蜜50次，平均采一次蜜可

4、以釀蜂蜜多少克?用分數(shù)表示筑路隊要修一條長3000米的公路，已經(jīng)修好了1200米，修好的占全長的幾分之幾?剩下的占全長的幾分之幾?五年級下冊數(shù)學分數(shù)的根本性質(zhì)2填空題。把異分母分數(shù) 化成和 相等的 分數(shù)，叫做通分。通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的 。把的分母擴大到原來的3倍，要使分數(shù)的大小不變，它的分子就應(yīng)該4.寫出3個與相等的分數(shù)，是 、 、 。5.把下面的分數(shù)化成分母是36而大小不變的分數(shù)。6.分數(shù)的分子和分母都乘以或者除以 的數(shù)0除外，分數(shù)的大小 ，這叫做分數(shù)的根本性質(zhì)。7.的分母增加6，要使分數(shù)的大小不變，分子應(yīng)該增加 。8.把的分子減去8，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該 。9.把

5、一個分數(shù)約分，用2約了2次，用3約了1次，最后得到，原來的分數(shù)是 。二.判斷題。1.分數(shù)的分子和分母同時加上或減去同一個數(shù)，分數(shù)的大小不變。 2.的分子加上4，分母乘2，分數(shù)值不變。 3.和化成分母是14的分數(shù)分別是和。 4.約分是在每個分數(shù)中單獨進展的，通分是在幾個分數(shù)中進展的。 5.用不同的球做實驗，球的反彈高度一般是不一樣的。 三.選擇題。1.=，=的過程是 。A.通分 B.約分 C.擴分2.和，它們的 。A.意義一樣 B.分數(shù)單位一樣 C.大小一樣3.大于并且小于的分母是13的最簡分數(shù)有多少個? A.只有1個 B.有無數(shù)個 C.沒有4.一個最簡真分數(shù)，分子與分母的和是10，這樣的分數(shù)有

6、 個。A.2 B.3 C.45.兩個分數(shù)通分后，新的分母是原來兩個分母的乘積。原來兩個分母一定是 。A.都是質(zhì)數(shù) B.相鄰的自然數(shù) C.互質(zhì)數(shù)四.連一連。大于：小于：五.按要求做題。1.把下面的分數(shù)化成分母是15而大小不變的分數(shù)。2.把下面每組分數(shù)通分。和 和 和 和把下面每組分數(shù)通分，再比較大小。和 和 和 和六.在里填上或=。七.解決問題。1.張叔叔和李叔叔參加了工廠的技能比賽，用同樣的時間，張叔叔加工完了所有零件的，李叔叔加工完了所有零件的。誰的比賽成績更好一些?2.小紅8分鐘做了73道題，小明9分鐘做了91道題，誰做得快些?一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者

7、，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。3.琪琪每天學習和睡覺的時間大約各占一天時間的和，他每天學習的時間多還是睡覺的時間多?有甲、乙、丙三名射擊運發(fā)動練習射擊，三人各自射擊了30發(fā)、40發(fā)、50發(fā)子彈，分別射中了25次、36次、40次。誰的命中率最高?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握

8、高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。5.亞洲陸地

9、面積約占全球陸地面積的，非洲和南美洲的陸地面積分別約占全球陸地面積的和。這三個洲中，哪個洲的陸地面積最大?哪個最小?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特