人教版九年級上冊（2018部編版）語文第三單元課內文言文之《湖心亭看雪》翻譯及重點詞匯梳理

1、.九上語文課內文言文之?湖心亭看雪?翻譯及重點詞匯梳理11.湖心亭看雪張岱明崇禎五年2十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定3矣，余4挐5一小舟，擁6毳衣爐火7，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭8，天與云與山與水，上下一白9。湖上影子，惟長堤一痕10、湖心亭一點、與余舟一芥11，舟中人兩三粒而已。譯文：崇禎五年十二月，我居住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以后，我乘著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，單獨前往湖心亭欣賞雪景。西湖雪夜霧氣彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能明晰見到的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡蘇堤，一點湖心亭的輪廓，和我

2、的一葉小舟，船上兩三個人罷了。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！12拉余同飲。余強飲13三大白14而別。問其姓氏，是金陵人，客此15。及下船，舟子16喃喃17曰：“莫說相公18癡，更有癡似19相公者！譯文：到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈席，相對而坐，一個小書童正在燒酒，酒爐中的酒正在沸騰。那兩個人看見我，非常驚喜的說：“想不到在湖中還能遇見你這樣有閑情雅致的人。便拉著我一同喝酒。我痛飲了三大杯就辭別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人啊!注釋：1.本文選自?陶庵夢憶?張岱15

3、97-1679，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰浙江紹興人。原居杭州。出身仕宦世家，少時為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。著有?陶庵夢憶?西湖夢尋?瑯嬛文集?三不朽圖贊?夜航船?白洋潮?等絕代文學名著。2.【崇禎五年】公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號1628-1644。3.【是日更gng定】是：代詞，這。更定：指初更以后,晚上八點左右.更，古代夜間計時，一夜分為五更，每更大約兩小時。定，開場。4.【余】我5.【挐n】撐船。6.【擁】穿著7.【擁毳cu衣爐火】穿著毛皮衣，帶著火爐乘船。毳衣，用毛皮制成的衣服。毳，鳥獸的細毛。8.【霧凇沆

4、碭hng dng】冰花一片彌漫。霧凇，水汽凝成的冰花；霧，是從天空下罩湖面的云氣，凇，是從湖面上蒸發(fā)的水汽，這時因為天寒，凝成冰花。曾鞏?冬夜即事詩?自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。沆碭：白氣彌漫的樣子。沆，形容大水。9.【上下一白】天色湖光全是白皚皚的。一白，全白。一，全；都。10.【長堤一痕】形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。11.【一芥】一棵小草?！窘妗吭感〔?，文中指像小草一樣渺小。12.【焉得更有此人】意思是想不到還會有這樣的人。焉得，哪能。更，還。13.【強qing飲】勉強地喝。強：盡力。14.【大白】白；古

5、人罰酒時用的酒杯，這指酒杯15.【客此】客，做客。在此地客居。16.【舟子】船夫。17.【喃喃】小聲不斷地念叨，也可翻譯為自言自語。18.【相公】原意是對宰相的尊稱，后轉為對士人的敬稱。19.【癡似】癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。通假字：1.余挐一小舟：挐ro通 “橈，持 引申為撐、劃。一詞多義：1.是：是日更定這，指第三天是金陵人表判斷2.一：一白全長堤一痕數量詞3.更：是日更定矣古代的計時單位，一夜分五更，每更約2小時更有癡似相公者比，更加，進步4.白：一白白色強飲三大白而別這里指酒杯詞類活用：客：原義為“客人，此處為“做客?！翱痛思础?/p>

6、客居于此，名詞作動詞。古今異義：1.余：古義：我 例：余住西湖今義：剩下文章主題：本文用清新淡雅的筆墨。寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同構成了一種畫面感極強的藝術境界。通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者一開場孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的可惜，表達出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆。賞析：本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。本文最大的特點是文筆簡練，全文缺乏二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對數量詞的錘煉功夫，“一痕、“一點、“一芥、“兩三粒一組合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。作者善用比照手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，比照鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。還采用了白描的手法，