多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）乘法

1、課時編號課 題多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）乘法課 時教學目標1、通過學習，使學生感知乘法處處在生活中。2、培養(yǎng)學生觀察和思維能力。重 難 點教學重、難點：培養(yǎng)學生觀察和思維能力。準 備課件、教案教學過程一、復(fù)習（略）二、探討交流1、學生觀察情境圖。、這幅圖是在什么地方？、在小組里說說自己觀察到的內(nèi)容。2、教學p26中的例2。 師：這道題應(yīng)該怎樣算？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？、將圖中提供的信息用文字表達出來。書店有許多書，連環(huán)畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環(huán)畫嗎？、學生獨立完成，把自己的算法說給同組的同學聽。、各組代表匯報本組的各種算法，并

2、說說本組的新發(fā)現(xiàn)。、教師將小組的匯報板演到黑板上。18×354（本）  1 8             1 8  1 8           ×  3   1 8                           5 4    5 4      

3、                 答：王老師一共買了54本。  三、做一做學生在練習上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。四、鞏固練習1、練習十七題第1題，學生獨立完成后，同桌互相檢查。2、練習十七題第2題，學生獨立完成后，同桌說說為什么用乘法計算。3、練習十七題第3、4題，學生獨立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。五、全課小結(jié)。1、這節(jié)課你學到了什么？你還有什么想說的。2、教師小結(jié)（略）       課后反思課時編號課 題連續(xù)進位乘法課 時教學

4、目標 掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法，能正確地進行計算。重 難 點教學重、難點：掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進位的方法，能正確地進行計算。準 備課件、教案教學過程一、知識鋪墊：1復(fù)習乘法豎式計算。2計算517×3后訂正，并讓學生說說計算時應(yīng)注意什么?二、新課教學。1P79例4的教學。(1)出示主題圖，讓學生看圖列出乘法式子(2)先由學生試算，通過集體評論訂正、進行學習。(3)把例4與例3的豎式對照，找出異同點，使學生理解進位的道理。2小結(jié)：“一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法計算時應(yīng)注意：用一位數(shù)乘第一個因數(shù)的某一位時，要看看后一位乘得的積有沒有進位，如有進位，不要忘記加上進上來的數(shù)。”三、練習設(shè)計： 1P79“做一做” 訂正后，讓學