生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)_(教案)

1、第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（教案）一、教材分析：所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和發(fā)展都與生物圈息息相關(guān)，生物圈是所有生物共同的家園。當(dāng)今社會(huì)由于人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大的影響著人類活動(dòng)，因此關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類的可持續(xù)發(fā)展，都需要了解生物圈。本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從宏觀角度來開始生物知識(shí)的學(xué)習(xí)，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)生物圈有一個(gè)概括的了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能夠描述生物圈的范圍。2、學(xué)會(huì)識(shí)別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。3、了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嘗試收集

2、和分析資料的能力。情感目標(biāo)： 認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)該了解和愛護(hù)這個(gè)家。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 培養(yǎng)保護(hù)生物圈的意識(shí)難點(diǎn)： 理解生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。四、教學(xué)過程1、課前準(zhǔn)備收集生物圈的資料，制作課件。2、情境導(dǎo)入出示課件，展示地球的壯麗景觀，引起學(xué)生注意并欣賞。3、生物圈的概念生物圈的范圍：大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈水圈巖石圈生物圈的結(jié)構(gòu)通過展示的課件，引出生物圈的概念后組織學(xué)生討論分析總結(jié)生物圈的概念。充分利用直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究以及合作學(xué)習(xí)的能力。4、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系

3、統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圖畫討論一下各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。課件展示各生態(tài)系統(tǒng)并總結(jié)特點(diǎn)。分布、 特點(diǎn)、 植物、 動(dòng)物、作用等方面例：森林生態(tài)系統(tǒng)分布：濕潤(rùn)或較濕潤(rùn)的地方。特點(diǎn)：動(dòng)植物種類繁多，處于穩(wěn)定狀態(tài)。植物：以喬木為主，少量灌木和草本植物。動(dòng)物：由于在樹上容易找到豐富的食物和棲息的地方，所以營(yíng)樹棲和攀緣生活的種類特別多。作用：1、為人類提供大量的木材和林副業(yè)產(chǎn)品 2、改善生態(tài)環(huán)境 （略）提出問題，首先森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別在于哪里？（森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物數(shù)量多，分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，有“綠色水庫(kù)”之稱。草原生態(tài)系統(tǒng)分布在

4、干旱地區(qū)，降雨量少，動(dòng)植物種類較少）。那為什么要稱森林是“綠色水庫(kù)”呢？我們知道水庫(kù)最多的是水，那一個(gè)森林為什么也能稱得上水庫(kù)？（因?yàn)閯?dòng)植物種類多，植物對(duì)空氣的濕度有影響，所以森林能稱上“綠色水庫(kù)”）。5、生物圈是一個(gè)同意的整體分析書本P30的例子，河流生態(tài)系統(tǒng)還與哪些生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)呢？（淡水、海洋、森林、草原、農(nóng)田、城市）總結(jié)出任何生態(tài)系統(tǒng)都不是單獨(dú)存在的，都是互相關(guān)聯(lián)的，而生物圈又是這里面最大的生態(tài)系統(tǒng)， 是一個(gè)統(tǒng)一的整體。分析書本P26的DDT例子，也可以看出各生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的，影響任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都對(duì)其他方面造成威脅。6、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的共識(shí)但是我們?nèi)祟惒]有意識(shí)到這一點(diǎn)，人類的種種

5、行為使到生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，例如大量放牧使得草原沙漠化，引起沙塵暴使得人類自己和其他生物也受到傷害。還有人類大量的砍伐樹林使得大地更容易沙漠化。（大量的圖片、事例引證）。所以為了我們這顆美麗的星球，我們應(yīng)該怎樣做？哪些事情我們同學(xué)們自己能夠做到的？（不污染水源，不亂排放廢氣，不用一次性的用品，多種樹，少砍樹）從而保護(hù)我們的美麗家園。7小結(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。整個(gè)生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是所有生物共同的家園保護(hù)生物圈，人人有責(zé)！8、隨堂練習(xí)（1）把與對(duì)應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來。 草原生態(tài)系統(tǒng) 在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起重要作用 森林生態(tài)系統(tǒng) 人的作用突出，且以農(nóng)作物為主 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 年降雨量少，以草本植物為主 濕地生態(tài)系統(tǒng) 以浮游植物為主，主要受光照、溫度影響 海洋生態(tài)系統(tǒng) 消費(fèi)者主要是人類，植物種類少、數(shù)量少 城市生態(tài)系統(tǒng) 沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物種類多，蓄洪抗旱能力強(qiáng)（2）下列哪一生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱 （ ） A 海洋