張何然2014-2015半期測(cè)試數(shù)學(xué)和英語試卷分析

1、大興小學(xué)20142015學(xué)年度三年級(jí)二班數(shù)學(xué)和英語期中試卷分析教師：張何然一、數(shù)學(xué)部分：學(xué)生成績情況：參考人數(shù)及格人數(shù)90分以上8090分70806070506050分以下36人34人12人17人4人1人1人1人以上是本次半期考試成績分布情況 。本班是三年級(jí)二班，參考人數(shù)36人，平均分84.29，成績集中分布在90分以上和8090這個(gè)兩個(gè)階段，有12個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，有2個(gè)不及格的學(xué)生，最高分97分，最低分38分。從分?jǐn)?shù)上總體來看，存在著的主要問題一個(gè)是優(yōu)生不優(yōu)，沒有100分，90分以上的學(xué)生分?jǐn)?shù)也不高；另一個(gè)是8090這個(gè)階段的人數(shù)太多，接近了全班人數(shù)的50%，嚴(yán)重影響了我們班成績的優(yōu)秀率；最后一

2、個(gè)問題是出現(xiàn)了38分的低分，而這個(gè)學(xué)生是不應(yīng)該這么低分的，她應(yīng)該能夠及格。相比上學(xué)期91分平均分，三年級(jí)下滑到了84分，成績退步較為嚴(yán)重。下面對(duì)試卷做一個(gè)整體分析，本套試卷是由教研室王賢華老師出的試卷，充分體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生思維能力的要求很高有較多的題不能一步得出結(jié)果，都需要轉(zhuǎn)個(gè)彎才能達(dá)到目的，題量比較大，涵蓋的內(nèi)容不僅僅是這半學(xué)期的知識(shí)，也結(jié)合了以往的知識(shí)，檢驗(yàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。接下來對(duì)試卷做詳細(xì)分析：1、填空很注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了估一估的能力，例如：（1） 估計(jì)一下跳繩89下約用（ ）分鐘，寫10個(gè)數(shù)字用了（ ）分鐘。（2） 教室長大約（ ）米，人的手指甲10天約

3、長1（ ）。在填空題部分出現(xiàn)了一道很考思維能力的題：（5）鐘表上最短的針是（ ）針，它在鐘面上走一圈是（ ）分。第一個(gè)空基本都能填對(duì)，時(shí)。但是第二個(gè)空多數(shù)學(xué)生是填的60，少部分學(xué)生能正確填出720分鐘。這里需要學(xué)生想到12個(gè)小時(shí)，再去把12小時(shí)化為分鐘，但是這里12乘60并沒有學(xué)過，學(xué)生唯一的途徑就是12個(gè)60相加來算。2.選擇題依然有一是設(shè)置了許多障礙選項(xiàng)，學(xué)生需要排除障礙，找到正確的答案，這里主要是考學(xué)生的細(xì)心程度。例如：（3） 下面兩個(gè)數(shù)湊成1000265+665 543+457 981+119 340+560一不小心就會(huì)走入陷阱，也是學(xué)生口算能力不強(qiáng)的體現(xiàn)。（6）3千米50米和3100

4、米比較，以為學(xué)生不會(huì)怎么犯錯(cuò)，結(jié)果做錯(cuò)的大有人在，主要還是沒有仔細(xì)的去把3千米=3000米，和50米認(rèn)真的加一下，也是因?yàn)槠綍r(shí)沒有在這里建立一個(gè)很好的萬以內(nèi)加減法的概念。3.計(jì)算題主要錯(cuò)誤集中在在方框內(nèi)填數(shù)：（ ）8 ( ) + 5 ( ) 9 9 1 2學(xué)生容易忘記的就是把進(jìn)位的一給加起來，導(dǎo)致犯錯(cuò)。這還是因?yàn)樵谪Q式計(jì)算時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)不夠，不能很好的體會(huì)運(yùn)算的過程。4.實(shí)踐操作學(xué)生在這道題丟分嚴(yán)重，量出每條邊的長度（單位：毫米）很多學(xué)生寫的里面，并沒有把單位寫成厘米，都是由于讀題不仔細(xì)造成的。5.解決問題（1）主要的錯(cuò)誤就出現(xiàn)在第一題公交站臺(tái)500米一站，坐4站，一共坐了多少千米？有接近一半的

5、學(xué)生都在千米這個(gè)單位這里忽略了，導(dǎo)致了十分，還是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的不夠，沒能讓學(xué)生形成良好的讀題習(xí)慣，分析習(xí)慣。（3）男生588人，女生600人，提問解答。雖然是送分題，但是出題人的目的是想看看學(xué)生的思維程度到了哪一種地步，但是基本都是提的非常簡單的問題，說明了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是非常的死板。整套試卷讓我意識(shí)了學(xué)生思維能力的重要性，也意識(shí)到了考試還是細(xì)節(jié)決定成敗，自己在平時(shí)的教學(xué)工作中，在細(xì)節(jié)上做的很不足，導(dǎo)致了學(xué)生的不仔細(xì)，以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在做題的時(shí)候注意，找出每一個(gè)重要的信息。二、英語部分：本班有36人參加，平均分87.4，100分有四個(gè)，90分以上22個(gè)，2個(gè)不及

6、格。本套試卷注重聽力的測(cè)試，占了70分，這對(duì)學(xué)生聽力能力提出了很高的要求，筆試部分30分，只要學(xué)生記住了單詞和課文里面的句子，都能夠在筆試部分拿到滿分。以下對(duì)試卷做詳細(xì)分析：1.聽力部分主要測(cè)試的是學(xué)生對(duì)1到12的數(shù)字，紅黃藍(lán)綠黑這五種顏色，以及一些簡單的動(dòng)物，物品的把握。對(duì)聽力要求很高，聽力用的是標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音，連讀較多，學(xué)生不容易分辨出每個(gè)單詞，導(dǎo)致不能很好的選擇正確答案。舉例說明：cat cap 這兩個(gè)單詞的讀音很難聽出區(qū)別，學(xué)生錯(cuò)的最多的地方就是在這兩個(gè)單詞，因?yàn)殇浺粼谧x的時(shí)候在最后一個(gè)音節(jié)發(fā)音特別特別輕。2.筆試部分，少部分學(xué)生在這一部分丟分，丟分的基本都是沒有按照老師的要求，去記憶單詞，記憶重點(diǎn)課文句子。這一部分讓我體會(huì)到了學(xué)英語，就算是小學(xué)階段，依然得把知識(shí)記憶的牢靠了，才能取得好的成績。通過這次考試，我總結(jié)出以下需要繼續(xù)努力的地方：（1） 加強(qiáng)學(xué)生的聽力