五年級導(dǎo)學(xué)案模板

1、 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期 設(shè)計者 五年級英語組 No cross, no crown! 不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！【Crazy English】(時段：課前5分鐘)自研課型-侯課特色展示課型-組長組織進行板面展示設(shè)計規(guī)劃【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習內(nèi)容: Unit 1 This Is My Day 第一課時學(xué)習目標：1、我能自主、靈活地學(xué)會五個動詞詞組do morning exercises, eat breakfast have English class, play sports, eat dinner達到明其意，會聽、會說、會寫。 2、我能理解熟練朗讀本

2、課句型When do you? I usuallyat并能進行操練。 3、我能運用本課學(xué)習內(nèi)容和同伴進行真實地交流。 4、我能養(yǎng)成良好的作息習慣。 學(xué)習重難點： 1、重點是掌握A部分中的五個動詞短語，并能用這些回答詢問作息時間的問題。 2、難點是exercises , usually 的發(fā)音。自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)總結(jié)反思自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間10互動策略內(nèi)容形式時間15展示方案內(nèi)容形式時間15隨堂筆記成果記錄知識生成同步演練I can learn by myself1.我能根據(jù)已學(xué)過的單詞和詞組，聽錄音，看圖片，正確地讀詞組：do m

3、orning exercises, have English class， eat breakfast, play sports, eat dinner.2、I can read quickly我能快速地朗讀（不會的馬上做記號，向同伴們、老師求助）3、I can teach（我能當小老師領(lǐng)讀詞組檢查同學(xué)是否讀得快、語言正確、熟練程度高，我還能夠把自己的好方法告訴我的同學(xué)I can read and understand the sentences.（我會理解、朗讀句型）我能聽錄音大聲朗讀了Step1、We can read quickly小組長指揮“環(huán)鎖鏈式”讀詞組由小組長評出最佳學(xué)習能手St

4、ep2、理解、朗讀、運用句型我最棒1)、. I can ask and answer2)、I can practice3）、Lets play together4）、 我們一起分組表演Iat Iat展示方案一將重點詞匯呈現(xiàn)于本組展示區(qū)。1.全組齊讀單詞 2.開火車讀單詞。3.組內(nèi)個人競讀、4.小組間賽背5.我來演他來猜等方式展示方案二將重點短語呈現(xiàn)于本組展示區(qū)。1.全組齊讀短語 2.開火車讀短語。3.組內(nèi)個人競讀、4.小組間賽背 展示方案三將本組優(yōu)秀的自編對話呈現(xiàn)于展示區(qū)，全組齊讀、對子間朗讀對話、小組賽讀（小組、個人等方式）、表演對話I can understand their meanin

5、gs.我能明其意have English class: _ do morning exercises: _ eat breakfast:_ play sports:_ eat dinner:_ .When do you? I usuallyatwhenW-H-E-N意思是：_I can write（我會寫）U-S-U-A-L-L-Y_，意思是：_A-T-at 用于“_”前. 定向?qū)W(xué)·互動展示當堂反饋（合上書本，獨立完成）1、我能根據(jù)自己的作息習慣和首字母提示補全單詞完成句子，使句子意思完整通順，合情合理。（1）I g_ u_ at _. （2）I e_ b_ at _.（

6、3）I d_ m_ e_ at _. （4）I h_ E_ c_ at _.（5）I p_ s_ at _. （6）I e_ d_ at _.（7）I g_ t_ b_ at _.2、找出不同類的一項，把序號寫在括號里。( )1. A school B. lunch C. breakfast ( )2. A morning B. evening C. dinner( )3. A. grandparents B. teacher C. English ( )4. A. visit B. play C. weekend( )5. A. Monday B. sometimes C. usually

7、( )6. A. piano B. evening C. noon( )7. A. Tuesday B. Friday C. football ( )8. A. watch B. often C. eat( )9. A. snow B. rain C. rainny ( )10. A. shoppingB. work C. hiking3、閱讀理解Hello, I am Zoom. I get up at 6:00 in the morning every day. I eat breakfast at 6:30. Then I go to school at 7:00.We do morni

8、ng exercises at 8:00. We have three classes in the morning and three in the afternoon. I go home at 5:00 p.m. I play basketball at 5:30. I eat dinner at 7:30. Then I do my homework. I go to bed at 9:00. This is my day. What about yours?( )1. Where does Zoom eat breakfast?A. At homeB. At schoolC. At

9、6:30( )2. How many classes does Zoom have in a day? A. Five.B. Three. C. Six ( )3. When does Zoom play sports in the afternoon?A. At four B. At five C. At five thirty( )4. When does Zoom eat dinner?A. At seven thirtyB. At homeC. At eight( )5. When does Zoom go to bed? A. at nine in the morning. B. a

10、t nine in the evening. C. at nine a.m.等級： 批閱日期： 【學(xué)生自主反思】(精題選編，錯題糾正，今日一得等)知識盤點： 心得描述： 課堂表現(xiàn)： 明日打算： 【培輔課】（時段: ）今天我 需要/ 不需要 培輔。 本節(jié)課我沒有掌握，需要培輔的內(nèi)容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期 設(shè)計者 五年級英語組 No cross, no crown! 不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！【Crazy English】(時段：課前5分鐘)自研課型-侯課特色展示課型-組長組織進行板面展示設(shè)計規(guī)劃【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習內(nèi)容:

11、Unit 1 This Is My Day 第二課時學(xué)習目標：1我能聽懂、會說句型When do you? I usually并能在實際情景中運用。 2我能聽懂Lets try部分內(nèi)容，完成練習。 3我能扮演Amy或Zhang Peng和同學(xué)交談。學(xué)習重難點： 本課時的重點與難點是熟練使用句型：When do you get up / eat breakfast/？I usually at自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間10互動策略內(nèi)容形式時間15展示方案內(nèi)容形式時間15隨堂筆記成果記錄知識生成同步演練Step1、 I ca

12、n read the dialogue（我會讀對話）Step2、I can learn to listen and answer the question（我會聽“Lets talk”錄音，回答問題）Step3I know（我知道）At 6:00=I get up _ _When do you go to school?有兩種回答Step4 、I can listen and find out the answer(聽錄音找答案)我能聽“Lets try”部分錄音找出哪一個是Mike的時間表。我的答案是： A （ ） ，B （ ）， C （ ）我和小對子交流答案Step1、 I can tal

13、k with my partner我會和小對子交流了，并且會轉(zhuǎn)換角色。Step2I can show（我會表演）Step3、我能快速的完成“Lets find out”.小組代表輪流扮演Zhang Peng, Amy 進行展示.Step3、小組進行“環(huán)鎖鏈”式展示，其他小組認真傾聽是評審團，比一比哪個組肢體語方表演最好。評出今天的超越組是_I can ask and find my partners timetable（我會問同伴問題，并找出他/她的時間表）Zhang Peng gets up at_.Amy usually _ _ at _Zhang Peng eats breakfast

14、at_He goes _ _ at _一種是：_ 7：00，另一種是：_ _ _at 7:00對話中的What about you? 和And you? 的意思是：_和_I can write my partners timetable _s timetableget up _go to school_do morning exercises_eat dinner_go to bed_定向?qū)W(xué)·互動展示當堂反饋（合上書本，獨立完成）1、找出下面每組中不同類的單詞，把序號填到括號中。（    ）1.A.whenB. what C. watch（ 

15、   ）2.A.grandparentsB. play C. climb（    ）3.A. JohnB. pianoC. Mike（    ）4.A.eat B. she C.I （    ）5.A. goB. visitC. morning2、翻譯下列詞組。（10分）have English class      eat dinner        ea

16、t breakfast            go to school   do morning exercises                  3、選擇( )1. I usually get up at 6:30句中usually的意思是：A有時 B. 通常 C. 偶爾( )2. -When do y

17、ou get up? -At 6:00. What about you?對話中 “What about you?”的真正含義是:A. 你好嗎? B. 你在干什么? C. 你什么時候起床?4、填入正確選項AWhereB. WhenC. WhatD. How manyE. How 1. classes do you have in the morning? 2. do you play sports? At 4:00. 3. are you? Fine, thanks. 4. do you do? I am a policeman. 5. is Tom? He is in the classroo

18、m.5、I can write:（至少寫5句話）May Day I get up at_ _等級： 批閱日期： 【學(xué)生自主反思】(精題選編，錯題糾正，今日一得等)知識盤點： 心得描述： 課堂表現(xiàn)： 明日打算： 【培輔課】（時段: ）今天我 需要/ 不需要 培輔。 本節(jié)課我沒有掌握，需要培輔的內(nèi)容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期 設(shè)計者 五年級英語組 No cross, no crown! 不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！【Crazy English】(時段：課前5分鐘)自研課型-侯課特色展示課型-組長組織進行板面展示設(shè)計規(guī)劃【展示課導(dǎo)

19、學(xué)】學(xué)習內(nèi)容: Unit 1 This Is My Day 第三課時學(xué)習目標：1我能理解、聽、說、熟讀句型When do you eat dinner?I eat dinner atin the morningWhen do you get up? I usually get up at 12:00 noon. 2我能聽說認讀與日常作息有關(guān)的動詞短語和介詞短語。 3我能扮演Amy和Policeman和小對子換角色交流學(xué)習重難點： 重點與難點是掌握四會句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do

20、you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間10互動策略內(nèi)容形式時間15展示方案內(nèi)容形式時間15隨堂筆記成果記錄知識生成同步演練Step1、I can read the dialogue我會讀對話，并把不會讀的詞圈出來。Step2、我會跟錄音讀對話。我知道了Can I ask you some questions的意思是_ 回答是_Step3、I can know我知道表時間的習慣用語有：in the _in the _in the _at

21、_Step4、 I can talk我會和小對子換角色朗讀I can finish ZhangPengs Timetable.3我能完成 Zhang Peng的時間表 I can make a survey（我是最棒小調(diào)查員）(1)I can write the names(我會填寫出小組成員的名字)(2)I can ask and write their timetables.(我詢問并且填出他們的作息時間表)I can show（我會展示）小組分角色表演“Read and write”對話。我能完成“Make a survey”N-O-O-N，noon 意思是 _ at 12:00 n _

22、 意思是_policeman是_T-T-L-L, tell是_Thank you for telling me about you謝謝你_ （補充意思完整通順）A：When do you get up / eat breakfast / go to school / play sports / do homeworkB：I often/usually Sometimes 定向?qū)W(xué)·互動展示當堂反饋（合上書本，獨立完成）1、補全單詞，并在括號內(nèi)填寫漢語意思at n_ _ n （ ） in the ev_ _ _ ng （ ）g_ t _ p （ ） eat d_ _ _ _ r （ ）

23、2、選擇( )1. Can I ask you some questions?的意思是：我可以選擇幾個問題嗎?我可以回答你幾個問題嗎?我可以問你幾個問題嗎?( )2. -What do you do? -Im a policeman. 其中 “ What do you do?”的意思是：_A你在干什么？ B. 你是干什么的? C. 你經(jīng)常干什么?( )3. I eat dinner at 7:00 _ the eveningA. in B. at C. on( )4. I play sports _ about 3:00 _ the afternoon.A. inin B. inat C. a

24、tin3、選擇合適的句子，補全對話。Who is your math teacher? What do you have on Tuesdays? Do you go to bed at 9:00 every day? When do you go to bed?When do you do sports?What do you have on Wednesday? A: _ ?B: I do sports at 5:00 p.m. every day.A: _ ?B: We have English, Chinese, math and music on Wednesday.A: _ ?B:

25、 Yes, I go to bed at 9:00 every day.A: _ ?B: I have English, Chinese, math and P.E. on Tuesdays.A: _ ?B: Our math teacher is Miss Huang.等級： 批閱日期： 【學(xué)生自主反思】(精題選編，錯題糾正，今日一得等)知識盤點： 心得描述： 課堂表現(xiàn)： 明日打算： 【培輔課】（時段: ）今天我 需要/ 不需要 培輔。 本節(jié)課我沒有掌握，需要培輔的內(nèi)容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期 設(shè)計者 五年級英語組 N

26、o cross, no crown! 不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！【Crazy English】(時段：課前5分鐘)自研課型-侯課特色展示課型-組長組織進行板面展示設(shè)計規(guī)劃【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習內(nèi)容: Unit 1 This Is My Day 第四課時學(xué)習目標：1.能夠聽、說、讀、寫五個四會動詞短語：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking.2.能夠聽懂會說句型：When do you do on the weekend?I usually /often play football .So

27、metimes I go hiking.并能在實際情景中運用。3.能夠說唱Let's chant 部分的歌謠，并能理解其含義。 4.能夠聽懂并唱歌曲“Weekend”。5.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間10互動策略內(nèi)容形式時間15展示方案內(nèi)容形式時間15隨堂筆記成果記錄知識生成同步演練Step1：I can read (我會讀) 聰明的我，可以根據(jù)以前讀單詞的方法讀出下面的詞組。 climb mountains ,go shopping , play the

28、piano ,visit grandparents , go hiking .Step2：I can line(我會連) 細心的我發(fā)現(xiàn)單詞的音標規(guī)則 (我會讀：like ,fish ,由此我也會讀shopping, hike，我可以根據(jù)下面的音標邊連邊讀新詞。climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparent p'æno  'vzt  'grændprnt klam  'p   hak Step3：我會聽錄音，試著按音標讀。Ste

29、p4:我會熟讀單詞。并在自己不會讀的單詞打上“？”。Step5:I can read (我會讀) 我會把五個動詞短語正確、流利地讀給我的同伴聽。 同學(xué)們可輪流當小老師領(lǐng)讀單詞，驗收其他同學(xué)是否會讀。我們組讀的最好的同學(xué)是：_.例如：A說：climb B說：climb mountains C說：I often/usually climb mountains . D說：I often/usually climb mountains on the weekend.小組長負責，督促小組內(nèi)的每一位學(xué)生都參與。 兩人一組練習。Step1:I can teach (我會教)Step2:Games (游戲)S

30、tep3:I can use (我會用)Step4:I can write (我會寫)Step5:I can show (我會展示） 我會在小組內(nèi)大聲的讀出“Let's learn"中的五個動詞短語，并借助肢體語言描述其意思。climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking .climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparent p'æno  'vzt  '

31、grændprnt klam  'p   hak 對話內(nèi)容：A：What do you do on _? B：I usually/often _.當堂反饋（合上書本，獨立完成）一、Write the words (寫單詞) (1)爬山_(2)去遠足_ (3)購物_ (4)彈鋼琴_ _(5)看望（外）祖父母_(6)周末_二、把下面的詞語左右連接成詞組，把序號填到括號中。(    )visit           

32、;    A. Dinner (    )have             B. football(    )eat                C. Mountains (    )play

33、60;              D. morning exercises(    )do                  E. Hiking (    )go     

34、0;            F. English class(    )climb              G. TV (    )read           

35、60;    H. grandparents(    )watch              I. some books (    )get                  J. up三、

36、Choose and fill in the blanks.選擇恰當?shù)脑~填空。 exercises mountains often breakfast When 1._do you do morning _? 2.Usually I climb_ on the weekend. 3.I eat _at 7:00 in the morning. 4.I _have English class in the afternoon.四、連詞成句1. do, dinner, you, When, eat (?) 2. up, usually, noon, 12:00, I, get, at (.) 3.

37、 do, weekend, you, What, on, do, the (?) 4. watch, go, and, TV, I, shopping, Usually (.) 5. visit, Sometimes, my, I, grandparents (.) 等級： 批閱日期： 【學(xué)生自主反思】(精題選編，錯題糾正，今日一得等)知識盤點： 心得描述： 課堂表現(xiàn)： 明日打算： 【培輔課】（時段: ）今天我 需要/ 不需要 培輔。 本節(jié)課我沒有掌握，需要培輔的內(nèi)容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期 設(shè)計者 五年級英語組 No

38、cross, no crown! 不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹！【Crazy English】(時段：課前5分鐘)自研課型-侯課特色展示課型-組長組織進行板面展示設(shè)計規(guī)劃【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習內(nèi)容: Unit 1 This Is My Day 第五課時學(xué)習目標：1.能夠聽懂會說句型：When do you do on the weekend?I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在實際情景中運用。2.能夠在Let's find out 部分用本課時目標語言詢問他人周末的活動安排，從而找到能在周末共同活動的伙伴。3.能夠聽

39、懂Let's try部分的錄音，完成聽音寫名字的練習。4.情感目標：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時間.自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)-總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時間10互動策略內(nèi)容形式時間15展示方案內(nèi)容形式時間15隨堂筆記成果記錄知識生成同步演練1、日?？谡Z練習：A：What do you do on the weekend?B: I often.2、 介紹學(xué)習目標.3.我會讀Lets talkStep1: 我會和同伴一起讀三個頻度副詞：sometimes ,often ,usually.并照書本中的例句仿寫三句話。Step2：我能拓展do home

40、work ,play football ,play computer games , play ping-pong ，watch TV ,read books.A:_?B:_.Step3： 我會聽P8“Let's try”，完成聽音寫姓名的練習。我能用已學(xué)過的知識替換Let's talk中的句子。小組合作完成“Let's find out”。 相互詢問：What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個成員。然后完成填空。然后和其他同學(xué)一起交流。我們組最善于聆聽的學(xué)生是:_.do homework ,play footbal

41、l ,play computer games , play ping-pong ，watch TV ,read books.定向?qū)W(xué)·互動展示當堂反饋（合上書本，獨立完成）一、選擇( )1. I often go shopping on the weekend. What _ you? I often go hiking on the weekend. A. atB. areC. about( )2. Thank you _ telling me about you day.A. toB. atC. for( )3. Lets go _ together.A. sportsB. ho

42、meworkC. swimming( )4. I _ my bedroom every week.A. cleanB. goC. cleans( )5. Tomorrow is a _ day.A. rain B. rainbowC. rainy( )6. Its a fine day. Lets go _ in the sun.A. hikingB. homeC. shopping( )7. Its going to rain tomorrow. I_ go hiking.A. canB. cantC. do( )8. I cant climb mountains in th rain. I

43、 _ climb mountains, either. A. cantB. canC. arent( )9. Look, this is my weedend _.A. timetableB. dayC. time( )10. _ do you do on Saturdays? I usually do my homework at home. A. WhenB. WhatC. Sometimes二、閱讀短文，然后回答問題。 My name is Tim. I am a student. I usually get up at 6:30. I eat breakfast at 7:00, th

44、en I go to school at 7:30. I often play sports at 4:00. I go home at 4:30. At 6:30 I eat dinner. I watch TV at 7:00. I go to bed at 9:00. ( )1. What does Tim do?A: He is a student. B: He is a policeman. C: He is a teacher. ( )2. Tim usually_ at 6:30.A: eats breakfast B:goes to school C:gets up( )3.

45、_ Tim eats dinner. A: At 4:30 B: At 7:00 C: At 6:30( ) 4.When does Tim go to bed? A: At 9:00. B: At 7:30. C: At 6:30.( )5.Tim _ at 4:00. A: watches TV B: plays sports C: goes home 等級： 批閱日期： 【學(xué)生自主反思】(精題選編，錯題糾正，今日一得等)知識盤點： 心得描述： 課堂表現(xiàn)： 明日打算： 【培輔課】（時段: ）今天我 需要/ 不需要 培輔。 本節(jié)課我沒有掌握，需要培輔的內(nèi)容是哪些?疑惑告知： 效果描述： 學(xué)校高效課堂自主學(xué)習型英語學(xué)案班級 五1班 姓名 代寧 編號 日期