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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)有著一顆對(duì)教育事業(yè)炙熱的心，人年輕，心態(tài)好，精力旺盛，先進(jìn)教學(xué)理念容易吸取。經(jīng)驗(yàn)的欠缺，沒有太多的教學(xué)理念來支撐教學(xué)。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1自身長(zhǎng)期堅(jiān)持在語文教學(xué)的第一線，對(duì)小學(xué)語文整體把握較強(qiáng)2平時(shí)參加區(qū)級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)較多。3群眾基礎(chǔ)好。課堂教學(xué)的調(diào)控能力還需加強(qiáng)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多向身邊優(yōu)秀的老師，研修班的同學(xué)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用新的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)。抓（機(jī)遇）御（威脅）1、 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，針對(duì)教學(xué)情況及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。2、 平時(shí)利用課余時(shí)間通過上級(jí)培訓(xùn)加強(qiáng)努力加強(qiáng)自身的教學(xué)水平。3、 注意學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的整合。爭(zhēng)取學(xué)有所成，學(xué)有所用。

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