淺議對高校圖書館管理模式的思考

1、淺議對高校圖書館管理模式的思考    淺議對高校圖書館管理模式的思考【論文關鍵詞】 高校圖書館 管理 模式 【論文摘 要】 高校圖書館是整個學校的文獻信息中心,是對教學和學科研究進行服務的學術性機構,同時,也是學校及社會實現(xiàn)信息化的重要基地。圖書館的工作是學校教學和學科研究工作的重要組成部分之一。圖書館水平的高低并不僅僅是在     【論文關鍵詞】 高校圖書館管理模式 < 【論文摘要】 高校圖書館是整個學校的文獻信息中心,是對教學和學科研究進行服務的學術性機構,同時,也是學校及社會實現(xiàn)信息化的重要基地。圖書館

2、的工作是學校教學和學科研究工作的重要組成部分之一。圖書館水平的高低并不僅僅是在于它所擁有的藏書量,更重要的是體現(xiàn)在其內(nèi)部環(huán)境和管理水平，因此，為使圖書館充分發(fā)揮作用，探究高校管理模式是非常必要的，本文闡述了關于高校圖書館管理模式的創(chuàng)新的觀點進行分析、思考，僅供參閱。 進入21 世紀,隨著新技術革命和社會日趨信息化，信息成為人類進步的重要因素，發(fā)達國家把信息看作是推動技術進步與經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的投入，為此，圖書館管理與服務水平日益顯示其重要性1。如今，信息社會的挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟的驅動，網(wǎng)絡化、數(shù)字化的沖擊以及環(huán)境的變化和社會的加速進步，高校圖書館的建設與服務面臨著諸多挑戰(zhàn)，為了探索圖書館服務工作的

3、規(guī)律和發(fā)展趨勢，更好的確保圖書館發(fā)揮自身作用和功能，我們有必要在這一方面作進一步的探討。 1. 建立以館員為本的圖書館管理： 1.1重視人力資本在圖書館工作中的作用對于圖書館來說，優(yōu)秀的管理者將成為當代圖書館最重要的資源和首要財富。因為館員是知識的載體，是圖書館信息庫的建造者和維護者,是信息資源與讀者用戶之間的橋梁與紐帶，是高知識含量信息產(chǎn)品的設計者、生產(chǎn)者與操作者，而具有創(chuàng)新精神的館員又恰恰是圖書館內(nèi)在發(fā)展的動力。 1.2重視培養(yǎng)館員一專多能, 實行圖書館員輪崗制度圖書館的文獻信息收集、分類、閱覽咨詢等項工作互相之間都有緊密的聯(lián)系,適當?shù)貙嵭休啀徶?有利于館員了解圖書館工作全貌,樹立全局意識

4、。大學的圖書館流通部門的館員每天通過在書庫內(nèi)的工作，認真的了解讀者的借閱需求，統(tǒng)計各類圖書的借閱量，定期制作報表,提供給采購等部門作為調(diào)整購書策略的依據(jù)。 1.3建立館員與讀者的信息通道讀者和管理員應該是平等的，讀者可以隨時向圖書館員提出建議和請求，對讀者來說這比站在館員的辦公桌前拘謹?shù)年愂鲆诵缘枚啵?無形中拉近了館員與讀者的距離，讀者服務工作也更好開展。這種親切自然的交流環(huán)境設計體現(xiàn)了圖書館以人為本、創(chuàng)造和諧的理念。 2. 建立創(chuàng)新的管理內(nèi)容： 2.1管理制度創(chuàng)新 圖書館的管理制度創(chuàng)新包括管理體制創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新和管理目標創(chuàng)新。在管理體制方面,我國圖書館一直是以行政隸屬關系為基礎,按照圖

5、書館的領導系統(tǒng)組合的多元管理體制,形成了條塊分割、各自為政及重復建設、重復勞動的資源浪費現(xiàn)狀。創(chuàng)新管理可使圖書館管理體制趨于多元化,如一館兩業(yè),一館多制,合作辦館,聯(lián)合辦館,私人辦館,資源共建、共知、共享等。 2.2管理機制創(chuàng)新 內(nèi)部管理機制包括理順內(nèi)部關系、轉換運行機制、調(diào)整結構、優(yōu)化隊伍、改善條件、提高待遇、調(diào)動積極性和增強內(nèi)在活力等方面。要建立有效的內(nèi)部管理機制,就必須充分發(fā)揮能本管理的作用,使被管理者始終充滿生機和活力。 2.3圖書館知識創(chuàng)新 知識創(chuàng)新的關鍵在于有一支高素質(zhì)、知識結構合理的人才隊伍。大學圖書館更應根據(jù)本校學科專業(yè)特點,合理引進人才,為本校教學科研服務。對于已有館員,大學

6、圖書館的管理者應根據(jù)館員的個人特點和工作需要,有計劃、有目的、有針對性地對館員進行全面知識培訓,培養(yǎng)具備特定崗位技能的館員。     淺議對高校圖書館管理模式的思考(2)3. 增強現(xiàn)代化的高校圖書館的服務理念： 3.1增強創(chuàng)新意識 創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的動力，是適應時代發(fā)展和社會進步的需要，對于高校圖書館的服務和管理人員來說，需要不斷學習、緊跟社會和科技發(fā)展新潮流，掌握全球最     3. 增強現(xiàn)代化的高校圖書館的服務理念： 3.1增強創(chuàng)新意識 創(chuàng)新是一切事物發(fā)展的動力，是適應時代發(fā)展和社會進步的需要，對于高校圖書館

7、的服務和管理人員來說，需要不斷學習、緊跟社會和科技發(fā)展新潮流，掌握全球最新的專業(yè)理論、最新的專業(yè)技術，結合本館與本國專業(yè)發(fā)展的特點，開拓新局面 3.2不斷提高服務意識 新形式下的圖書館服務業(yè)要貼近讀者，做到“讀者第一，服務至上”，開展多種服務方式、如館內(nèi)服務，網(wǎng)上服務、定向服務、專題服務、咨詢服務等，本著全心全意為廣大師生讀者服好務，強度服務的效果，強調(diào)圖書館信息服務業(yè)的文化含量和知識含量。 3.3建立開放式的圖書館 現(xiàn)在我國許多高校圖書館還保留樣本書庫，由于樣本書庫不對外開放，樣本書庫的書也成為“死書”。同時，大多數(shù)高校圖書館制定了嚴厲的賠償制度，損壞、污染、丟失圖書，予以最高3 倍到10

8、倍的價格賠償。因為圖書館的經(jīng)費有限，管理者認為圖書館花了這么多錢來豐富館藏，必須保管好以減少損失。這種觀念的驅使下，大多數(shù)圖書館沒有走出封閉的圈子，還是執(zhí)行“以書為本：而非“以人為本”。其次，在我國高校圖書館開放的對象是本校的師生，對校外則處于封閉狀態(tài)，導致大量資源閑置浪費 4. 優(yōu)化配置人力資源： 高校圖書館在傳統(tǒng)管理模式下，人才隊伍老化，人才組合不夠合理。這需要高校圖書館在引進人才方面多引進些圖書專業(yè)以外的各種人才，如計算機、外語、歷史等各種學科人才，進行圖書專業(yè)培訓之后，如繼續(xù)教育、崗位培訓、交換館員、派出進修、做訪問學者等途徑，逐步改變目前高校圖書館人才單一，匱乏的局面。逐步完善高校圖

9、書館人才結構。以此提高整個高校圖書館人員的綜合素質(zhì)，并從尊重人的個性化特征出發(fā)，了解人的所能所長，結合培訓結果，大膽起用新人，合理配置部門人員，讓他們在適合自己興趣愛好，能夠發(fā)揮自己所長的崗位上充分發(fā)揮潛能，在管理者的協(xié)調(diào)下互相配合，最終達到高校圖書館工作的新水平。 結束語： 總之，在科技迅速發(fā)展的今天,高校圖書館作為學校信息化的基地,必須提供個性化服務,發(fā)揚圖書館精神,使圖書館事業(yè)發(fā)展充滿生機和活力,為和諧社會的構建發(fā)揮積極的作用。我們要優(yōu)化部門職能,做好圖書館的管理工作,提高館員的積極性,創(chuàng)建一個管理民主、誠信友愛、公平閱讀、安定有序、充滿活力的和諧圖書館,讓讀者在知識汲取豐富的營養(yǎng)知識,對圖書館員進行全面的、多學科、跨領域的培訓,使全體館員都有更新知識,擴展視野和提高技能的機會。培養(yǎng)高素質(zhì)的跨世紀的人才,是構建和諧社會的要求,也是每一個圖書館人的美好理想。 < 參考文獻： 1 劉海萍