提升研讀整理能力 拿下托福閱讀-智課教育旗下智課教育_第1頁
提升研讀整理能力 拿下托福閱讀-智課教育旗下智課教育_第2頁
提升研讀整理能力 拿下托福閱讀-智課教育旗下智課教育_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 提升研讀整理能力拿下托福閱讀-智課教育旗下智課教育本文和大家分享的是如何提升托福閱讀研讀整理能力的方法,經(jīng)過長時間的備考訓練,希望能夠產(chǎn)生新的認識,從而掌握更好的托福閱讀技巧,輕松應對托??荚?。根據(jù)新托福閱讀 考試的目的,考生需要在平時的備考中著重培養(yǎng)和加強自身的研讀整理能力。小編在文為大家仔細講解如何提升托福閱讀研讀整理能力的方法。(1 托福閱讀備考除需要培養(yǎng)理解文章含義和增強查找信息的能力外,還應適當注意所讀材料的組織結(jié)構(gòu)及寫作手法,例如:該文章的組織方式可能是比較對照、分類、因果等,某個例子在闡述過程中有何作用。這有助于理解把握托福閱讀文章的內(nèi)涵和歸

2、納概括內(nèi)容提要。(2 練習概括提要,區(qū)分主要與次要內(nèi)容。對于描述過程的文章,可練習按順序總結(jié)步驟,寫出提要。若文章涉及信息分類,可嘗試制作圖表并將相關內(nèi)容分類排列。雖然新托福閱讀考試并不要求自己設計分類圖表,但這項練習有助于加強信息整理的意識,可以幫助考生更快適應此類題型。見下例:Scholars opinion about why L. cave dwellers hid theirart(學者關于L.洞居民為何藏匿其藝術(shù)發(fā)表的觀點 Reasons to substantiate this opinion (證實此觀點的理由 Reasons to disprove this opinion.(反證此觀點的理由(3根據(jù)提要或圖表對閱讀內(nèi)容進行口頭或書面的總結(jié)概述,以配合口語和寫作部分綜合型考題的需要。(4 選取句子或段落練習釋義解述(paraphrase。一方面,閱讀測試包含考查對解述語句的辨識能力;此外,在口語和寫作部分的綜合型考題中也需要運用此項技能。以上就是小編為大家整理的托福閱讀備考須著重培養(yǎng)和加強的研讀整理能力,考生們可著重在日常練習中培養(yǎng)自己這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論