(幼兒教師演講稿)幼兒教師演講稿：孩子就是全世界

1、孩子就是全世界吳其慧尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：各位嘉賓：大家上午好！今天，我演講的題目是孩子就是全世界。（唱：） “孩子就是全世界，孩子就是.”年XX春晚，謝曉東一首孩子就是全世界唱響大江南北，唱出了我們?nèi)珖讕煹墓餐穆?，唱出了我們幼師熱愛孩子的高大靈魂！22 個春夏秋冬， 我把 “孩子就是全世界 ”作為座右銘， 深深扎進(jìn)我無怨無悔的幼教沃土里； 22 年的日轉(zhuǎn)斗移，我把 “孩子就是全世界 ”作為動力源，默默融進(jìn)我癡心幼教的奔騰血液里?？傁雽δ惚戆?，我的心情是多么豪邁；總想對你傾訴，我對孩子是多么熱愛！孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！22 年來，我已記不清多少次從年輕媽媽手中接過哭鬧不止

2、的孩子，手把手的教他們學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋； 22 年來，我已記不清多少次給不會自理的寶寶提跨褲子，為大小便拉在身上的孩子清洗衣褲； 22 年來，我已記不清多少次備課、制作玩教具加班加點(diǎn)到深夜 這就是我們幼師工作的真實(shí)寫照，這就是我們幼師工作的平平凡凡。一個平凡又平凡的工作，只要融入愛心、童心、耐心，就是不平凡；一個瑣碎又瑣碎的工作，將平凡進(jìn)行到底就是不平凡。孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！每天清晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；我感受到老師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動孩子的心弦，帶給他們無限的快樂；做了一名老師，我還擁有無數(shù)顆純真

3、的童心給予我的真誠無私的愛和關(guān)懷。走上幼教講臺，走進(jìn)童心燦爛的世界；走進(jìn)幼兒心靈，走進(jìn)五彩繽紛的美麗世界。孩子就是全世界， 和孩子在一起， 真好！XX年秋季，班上有兩位老師因?yàn)樯眢w不好要休病假。因受不了保育老師工作的辛苦勞累，實(shí)習(xí)生也不斷地在換。那時園里老師緊缺，無人頂班，園領(lǐng)導(dǎo)找我談話，透漏有解散班級的想法，并與我商量。也許已經(jīng)習(xí)慣于孩子們圍著我叫 “吳老師媽媽 ”的我；也許習(xí)慣于與孩子一起游戲、瘋鬧的我；也許習(xí)慣于與他們一次次面對挫折，戰(zhàn)勝困難的我；我真的舍不得這些孩子。再說，剛剛適應(yīng)我們老師、適應(yīng)班級環(huán)境，卻又要換新老師、新環(huán)境，忍受再一次的分離之痛，這些不到三歲的寶寶們能適應(yīng)嗎？經(jīng)得起

4、折騰嗎？我怎么向這些孩子交代？怎么向他們的家長交代？不行！ “如果實(shí)在沒人上班，你們就給我配個保育員，我一個人來上課。 ”“你一人怎么行啊，你身體受得了嗎 ?”“我能行！ ”每當(dāng)實(shí)習(xí)生走了，我就主動承擔(dān)起保育老師的工作，經(jīng)常全天呆在教室。就這樣，我一個人撐起了一個小小班晴朗的天空。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。長時間的過度勞累，腰酸腿疼那是自然，但不爭氣的左眼病又犯了，雙眼疼痛的眼淚就像暴風(fēng)驟雨，1.5 的視力急轉(zhuǎn)直下降到 0、1，有時看人都是模糊的。在領(lǐng)導(dǎo)的再三催促下，我利用雙休日到協(xié)和醫(yī)院檢查，權(quán)威專家給我下了最后通牒“立即住院治療，否則后果不堪設(shè)想?！边@短短 12 個字的結(jié)論，就像晴天

5、霹靂，就像五雷轟頂，打得我半天反應(yīng)不過來。我在領(lǐng)導(dǎo)面前立下 “軍令狀 ”,要求保住這個小小班， 如果現(xiàn)在住院， 這個班不就要解散了嗎？我以前所做的工作不是前功盡棄了嗎？不，我不，我堅(jiān)決不！想到這，我央求醫(yī)生： “有沒有既不住院， 又能治病的辦法？ ”醫(yī)生說 “是眼睛重要， 還是工作重要？ ”我說： “兩者都重要！我如果住院，一個班就要解散，二三十個家都不得安寧，甚至整個幼兒園都不得安寧啦！ ”醫(yī)生拿我沒辦法，只好拿出了兩全其美的治療方案。一是吃藥治療，二是在地方醫(yī)院每周三次向眼球直接注射藥物， 三是每周到協(xié)和醫(yī)院復(fù)檢一次。 就這樣，我又堅(jiān)持了兩個多月，直到學(xué)期結(jié)束。雖然自己作出了一點(diǎn)點(diǎn)犧牲，但

6、看到幼兒家長贊許的笑臉，我無怨無悔，聽到領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)的話語，我無限欣慰。孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！盡管工作辛苦，我收獲了幼兒園小孩子快樂成長的喜悅；盡管工作勞累，我收獲了我家大孩子的獨(dú)立成長的快樂。近在咫尺讀高中的兒子，雖然，沒有吃到幾頓媽媽做好的飯菜，但從依賴我到逐步獨(dú)立，從獨(dú)立到理解支持媽媽的工作； 盡管我犧牲了小家， 但我收獲了我家 “大大孩子 ”的健康成長的歡樂 我心愛的丈夫， 從不理解我到理解， 從理解我到支持我。不僅成了我家的 “保姆 ”，經(jīng)常給我捶捶背，揉揉肩，還常常聊起幼兒園孩子的天真與浪漫。盡管我失去了很多，但我收獲了我這 “孩子王 ”的幸福成長的英雄贊歌！孩子就是全世界，和孩子在一起，真好！沐浴中國夢的和煦春風(fēng)，投身于群眾路線教育實(shí)踐活動的滾滾洪流， “照鏡子 ”，一切為了孩子，樹立幼教人的嶄新形象； “正衣冠 ”，為了孩子的一切，展示幼教人的精神風(fēng)貌； “洗洗澡 ”，為了一切孩子，純潔幼教人的美好心靈； “治治病 ”，為孩子終生發(fā)展著滿人生底色，再塑幼教人的高大靈魂。唱響“孩子