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1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主題研修活動(dòng)方案為引領(lǐng)小學(xué)教絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聚焦當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題,開(kāi)展的課堂教學(xué)案例研究,計(jì)劃開(kāi)展主題研修活動(dòng),以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變,提升自身的教學(xué)技能,促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)全國(guó)開(kāi)展主題研修活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn),并針對(duì)項(xiàng)目啟動(dòng)后的情況變化, 特制訂本學(xué)科主題研修活動(dòng)方案。一、主題研修活動(dòng)的主要目的1通過(guò)主題研修活動(dòng), 理論與實(shí)踐相結(jié)合, 以鞏固和加深課程理論的理解,做到學(xué)以致用。2通過(guò)主題研修活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和解決一線(xiàn)教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題,提高教師課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3通過(guò)主題研修活動(dòng),引領(lǐng)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究,學(xué)會(huì)總結(jié)教育教
2、學(xué)研究成果和撰寫(xiě)教育敘事故事,提高教師開(kāi)展教育科研工作的能力,促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平的提高。二、主題研修活動(dòng)的流程與要求1選擇研修主題。每一學(xué)員應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,在備選研修主題中選擇一個(gè)研修主題。上研討交流。針對(duì)自己所選定的“研修主題 ”,在班級(jí)輔導(dǎo)教師的組織下積極在論壇中與同伴進(jìn)行交流討論,上收集相應(yīng)的有價(jià)值資料,收入自己的 “研修日志”中,特別重要的可收藏在 “我的收藏 ”中,作為自己研修活動(dòng)的參考資源。3撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合自己研修活動(dòng)并針對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情,選擇一節(jié)課的內(nèi)容完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)(請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)方案第一行注明所針對(duì)的研修主題,并對(duì)方案主要環(huán)節(jié)扼要說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖)。4教學(xué)實(shí)踐與研
3、究。在所教班級(jí)內(nèi)按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),積極在線(xiàn)下與學(xué)校教師進(jìn)行研討交流,并記錄下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感悟、心得、收獲及學(xué)生的反應(yīng),并發(fā)在自己 “研修日志 ”中。5研修成果總結(jié)。總結(jié)自己研修、實(shí)踐的成果,撰寫(xiě) “我的教學(xué)故事 ”,并發(fā)布在 “我的主題研修成果 ”中。學(xué)員撰寫(xiě)研修成果,要充分發(fā)掘和提升自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要注意文章的敘事性和個(gè)性特色,內(nèi)容不得少于 xx 字。切忌抄襲現(xiàn)象。三、研修主題及時(shí)間安排分不同的培訓(xùn)階段, 由省級(jí)指導(dǎo)專(zhuān)家針對(duì)學(xué)習(xí)課程和學(xué)員共同關(guān)心的問(wèn)題確定本階段研修主題 (可主要圍繞一個(gè)主題 )。結(jié)合培訓(xùn)課程,建議著重從如下幾個(gè)角度確定研修主題:主題一提高自己的思想素養(yǎng),做一個(gè)幸福的教師。對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行。主題二精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,提高課堂教學(xué)的有效性(針對(duì)性 )對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的策略;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動(dòng)交流活動(dòng)的教學(xué)策略。主題三小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)效果對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。主題四課堂教學(xué)中互動(dòng)交流活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動(dòng)交流活動(dòng)的教學(xué)策略 ;學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教
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