2016-2017山東省威海市文登區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題

1、2016-2017山東省威海市文登區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)初三化學(xué)溫馨提示：1 .本卷共6頁(yè)。答題時(shí)間為 60分鐘。2 .所有答案必須涂寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷中的答案無(wú)效。3 .可能需要的相對(duì)原子質(zhì)量：H:1 C:12O:16 Ca:40一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1 .化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，在環(huán)境保護(hù)；能源開(kāi)發(fā)利用；新材料研制；生命過(guò)程探索等領(lǐng)域中，與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是A.只有 B.只有C.只有D.2 .中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)變化的是A.糧食釀酒B.棉線織布C.冶煉

2、金屬D 燒制陶瓷7 / 73.善于提出問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題是學(xué)好化學(xué)的重要方法。萍萍同學(xué)在化學(xué)學(xué) 習(xí)過(guò)程中提出部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的 是選項(xiàng)問(wèn)題對(duì)問(wèn)題的回答A走近花園為啥可以聞到花香？由于分子不斷運(yùn)動(dòng)B為什么空氣易壓縮水難壓縮？空氣分子間隔較大而水分子間隔較小C氫氣和液氫為什么都可以燃燒？氫氣和液氫都是由氫氣分子構(gòu)成的D溫度是如何影響分子運(yùn)動(dòng)速率的？在一杯冷水和一杯熱水中分別放入一 小粒品紅，觀察變色的快慢4.分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)，用模型表示的下列反應(yīng)中屬于化合反5 .下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中不正確的是A.核電荷數(shù)相同

3、B.質(zhì)量幾乎相等C. Na+比 Na穩(wěn)定 D.電子層數(shù)相同6 .水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是A.水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2: 1B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C.蒸儲(chǔ)水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大7 .婷婷向一塊冷而干燥的玻璃片上哈氣（如右圖），發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧，則對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.該過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化8 .該實(shí)驗(yàn)可證明呼出的氣體中有水C.水蒸氣變成水霧的過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢D.呼出的氣體屬于混合物8 .美國(guó)科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式

4、為C3 H40。有關(guān)該星際分子的說(shuō)法正確的是A.該星際分子的化學(xué)式量為 56g9 .該星際分子由碳、氫、氧 三種元素組成C.該星際分子構(gòu)成的物質(zhì)中碳元素含量最大D.該星際分子構(gòu)成的物質(zhì)中可能含有水分子10 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，對(duì)下列錯(cuò)誤的 實(shí)驗(yàn)操作原因分析不正確的是選項(xiàng)錯(cuò)誤操作原因A將帶有殘留液的膠頭滴管倒持會(huì)使殘留液倒流，腐蝕膠頭B將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體會(huì)污染膠頭滴管C用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)采用左碼右物會(huì)使所稱(chēng)藥品質(zhì)量偏大D讀取量筒中液體體積時(shí)仰視刻度會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏小11 .與碳元素一樣，氫元素也有三種不同的原子，依次稱(chēng)為五pie、笊ds、M chua

5、n,分別用符號(hào)H、D、T表示，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為 1,中子數(shù)依次為0、1、2。下列 有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.五、笊、瓶三種原子核外均只有一個(gè)電子B. 一個(gè)笊原子的質(zhì)量約為一個(gè)五原子質(zhì)量的2倍C.五、笊、瓶三種原子的化學(xué)性質(zhì)幾乎完全相同D.化學(xué)式為HD的物質(zhì)屬于化合物、填空與簡(jiǎn)答（共2小題，共35分）11. （20分）多角度認(rèn)識(shí)水多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以我們常見(jiàn)的水為例，回答下列問(wèn)題：（1）認(rèn)識(shí)水的組成和構(gòu)成從宏觀上看，水是由 組成的，證明水組成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 ;從微觀上看，水是由 構(gòu)成的，下列屬于表示水的微觀構(gòu)成的模型是 （填編號(hào)）。在化學(xué)上，表示水組成的符號(hào)是 ;我們也

6、可以定量表示水的組成， 請(qǐng)寫(xiě)出一種水組成的定量描述 。（2）認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和變化下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述：a.通常為無(wú)色、無(wú)味的液體；b.水被加熱可以變成水蒸氣；c.沒(méi)有水，人和動(dòng)物就無(wú)法生存；d.水是常用的滅火劑；e.在通電條件下， 水能分解生成氧氣和氫氣；f.氫氣在氧氣中能力燒生成水；g.水可與氧化鈣（CaO）反應(yīng)生成氫氧化鈣。其中屬于水的物理性質(zhì)的有 （填序號(hào)，下同）；屬于水的化學(xué)性質(zhì) 的有;屬于水的用途的有 。根據(jù)上文描述中水的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)變化的文字表達(dá)式 （3）認(rèn)識(shí)水分子的變化小明設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:試管b從微觀的角度分析，圖 1實(shí)驗(yàn)中

7、發(fā)生的變化是 ;圖2實(shí) 驗(yàn)中發(fā)生的變化是圖2實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后試管 b中得到的物質(zhì)是 （填化學(xué)式），檢驗(yàn)該物 質(zhì)的方法是。（4）認(rèn)識(shí)天然水的凈化天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3、圖4兩種凈化天然水的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：我們學(xué)過(guò)的混合物分離的方法有“過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸儲(chǔ)、吸附”等。圖3的凈化裝置中小卵石和石英砂應(yīng)用的混合物分離方法是： ,在實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行該操作 所需要的玻璃儀器有;活性炭的作用是。在圖4的實(shí)驗(yàn)中，試管a中注入天然水的量應(yīng)不超過(guò)試管容積的 ，加熱時(shí)， 應(yīng)用酒精燈的 （填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）。12. （15分）物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)課堂上。老師做了一

8、個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：取一小塊金屬鈉, 放在石棉網(wǎng)上加熱，金屬鈉熔化成小球，一段時(shí)間，金屬 鈉燃燒起來(lái)發(fā)出黃色火焰。小英同學(xué)查閱資料得知：金屬 鈉在常溫下可與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，在點(diǎn)燃的條件下與 氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉。 為了研究鈉與氧氣的反應(yīng)， 她還從課本中找到了氧和鈉的原子結(jié) 構(gòu)示意圖（如右圖所示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）氧元素在化合物中的化合價(jià)一般是 ，你判斷的理由是 （2）氧化鈉和過(guò)氧化鈉都是由離子構(gòu)成的物質(zhì)。過(guò)氧化鈉由鈉離子和陰離子（。22-）構(gòu)成，則過(guò)氧化鈉的化學(xué)式為 物質(zhì)名稱(chēng)組成物質(zhì)的兀素 （用符號(hào)表示）物質(zhì)組成（用化學(xué)式表示）構(gòu)成物質(zhì)的微粒 （用符號(hào)表示）物質(zhì)類(lèi)別（單質(zhì)、化合物）鈉氧氣氧

9、化鈉（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)你幫小英將相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)完整。（4）學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)后，小英幻想自己變成能進(jìn)入了原子中的微粒，寫(xiě)了如下短文：進(jìn)入鈉原子，我發(fā)現(xiàn)：a.鈉原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；b.和原子相比，原子核的體積竟然那么小；c.電子在核外不同的區(qū)域高速運(yùn)動(dòng)，能量越高的電子離核越遠(yuǎn)；d.我數(shù)了數(shù)，質(zhì)子和電子的數(shù)目居然是一樣的；e.我試著去搬動(dòng)它們，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子、中子、電子的質(zhì)量都差不多；f.金屬鈉在空氣中燃燒時(shí)，鈉原子的原子核沒(méi)有發(fā)生變化。小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句是 （填序號(hào)）， 正確的說(shuō)法是。（5） 19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，一百多年來(lái)，

10、科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)與 推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步揭開(kāi)原子的構(gòu)成。1897年，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測(cè)原子中還有帶正電的 物質(zhì)，他推測(cè)的依據(jù)是 。1911年著名物理學(xué)家為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的a粒子散射實(shí)驗(yàn)（圖1）,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示。圖1 a粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置示意圖由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論有A.原子核帶正電C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成圖2 a粒子運(yùn)動(dòng)軌跡小意圖少數(shù)a粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)極少數(shù)a粒 子被反彈 （填編號(hào)）B.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量D.原子內(nèi)部有很大的空間符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是 （填編號(hào)）。A.（不可再分的實(shí)心球體）B.（棗糕模型） C.（核式結(jié)構(gòu)模型

11、）三、實(shí)驗(yàn)與探究（共 1小題，共8分）13. （8分）探究液化氣燃燒的變化小剛同學(xué)在幫媽媽做飯時(shí)觀察到液化氣燃燒的現(xiàn)象，他認(rèn)為液化氣燃燒應(yīng)屬于化學(xué)變化。小剛在媽媽的幫助下對(duì)此展開(kāi)了探究。請(qǐng)你參與他的探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題?！咎岢鰡?wèn)題】液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？【查閱資料】液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物?！静孪肱c假設(shè)】假設(shè)是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗(yàn)的假 設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果 .那么.o（1）對(duì)于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是 c【收集證據(jù)】小剛設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：（2）打開(kāi)液化氣，并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：玻

12、璃杯內(nèi)壁出現(xiàn) ;手摸玻璃杯壁有 感覺(jué)。將玻璃杯迅速倒置， 向其中加入少量澄清石灰水， 振蕩。觀察到（3）分析：液化氣燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 。【獲得結(jié)論】（4）液化氣燃燒為 變化?！痉此寂c交流】（5）液化氣燃燒過(guò)程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是否正確 ，試舉一例說(shuō)明 c四、計(jì)算（共1個(gè)小題，共7分）111111110維D鈣咀嚼片 規(guī)格：每片含維生素 D32.5mg ,含碳酸鈣 750mg。用法與用量：口服，一天 一次，一次2片。14. （7分）兒童常需要補(bǔ)鈣。小麗服用維 D 鈣咀嚼片來(lái)補(bǔ)鈣，她發(fā)現(xiàn)瓶子標(biāo)簽上部分內(nèi)容如 右圖所示。請(qǐng)完成以下計(jì)算：

13、（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44。則維 生素D3的化學(xué)式量為,其中碳、氫、 氧元素的質(zhì)量比為。O若按所給的（2）碳酸鈣（化學(xué)式為 CaCO3）中鈣元素 用量則每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 。初三化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇題（每小題 2分共20分）1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.C 10.D、填空與簡(jiǎn)答（共 35分） 11.（除（2）2分外，其余每空1分，共20分）（1）氫、氧元素電解水生成氫氣和氧氣水分子CH0水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8（或水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%或水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.9%） ab eg cd 水通電,氫氣+氧氣 水+氧化

14、鈣 一氫氧化鈣（多寫(xiě)扣1分）（3）水分子間的間隔和排列方式（或分子間的間隔和排列方式）水分子變成了氫分子和氧分子（或構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子）O2用帶火星的木條檢驗(yàn)收集到的氣體，如果木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。（4）過(guò)濾燒杯、漏斗、玻璃棒（多寫(xiě)或少寫(xiě)不得分）吸附 1/3 外焰12.（除（3）每空0.5分外，其余每空均1分 共15分）（1） -2 氧原子的最外層電子數(shù)為 6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到兩個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。NaQ（3）（4） e質(zhì)子和中子質(zhì)量差不多，都比電子大得多。（5）湯姆森原子呈電中性（或原子不顯電性）ABDC三、實(shí)驗(yàn)與探究（共 1小題 共8分）13.（每空1分，共8分）,那么液化氣燃燒（1）如果液化氣燃燒時(shí)有新物質(zhì)生成（或?qū)懗鰴z驗(yàn)新物質(zhì)的具體方法）是化學(xué)變化（2）水霧 發(fā)燙（熱） 澄清的石灰水變渾濁（3）水和二氧化碳