2019新人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案

1、2019 新人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案一、積累與使用1 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.峰巒（lu &n）猛狎（m）頃刻（q i ng）踉踉蹌蹌（qi a ng）B.骸骨（h d i）靜謐（mi ）偌大（ru 6 ）莽莽榛榛（zh e n）C.哪吒（nuo） 一霎間（sha）滑稽（j i ）駭人聽聞（hai ）D.點(diǎn)綴（zhu i ）愕然（e ）粼粼（l i n）更勝一籌（ch 6 u）2下列各組詞語中書寫全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.伶仃沐浴?？菔癄€頭暈?zāi)快臖.炫耀嘈雜忍俊不禁小心翼翼C.澄清抖擻輕飛漫舞仙露瓊漿D.嘻戲醞釀險(xiǎn)象疊生盤虬臥龍3下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A.佇立（

2、長(zhǎng)時(shí)間的站立）髀（大腿） 剎那（忽然，很快）B.星漢（銀河）清冽（水清澈） 烏有（虛幻、不存有）C.喧囂（聲音雜亂；不清靜）菌藥（荷花） 溯流（逆流）D.居數(shù)月（居，經(jīng)過） 聳峙（峙，挺立）差可擬（擬，相比）4下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 秋天的懷念是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式，用樸實(shí)的文字、平常的話語，寫出了母愛的深厚，也對(duì)生命和生存問題實(shí)行了深刻反思。B. 皇帝的新裝的作者是丹麥的安徒生，他的代表作有賣火柴的小女孩丑小鴨等。C. 繁星春水大致包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考與感悟。D.塞翁失馬節(jié)選自韓非子說難。韓非，春秋時(shí)期思想家

3、。5下列各句加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B. 是不是也應(yīng)該用我的水平來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？C. 卷云一絲一縷地漂浮著，有的像一片白色的羽毛，有的像一塊潔白的紗，還有的像峰巒，像河流，像奔馬，真是姿態(tài)萬千，變化多端。D.他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒走多遠(yuǎn)，他就跌倒在水坑里。7. 下列句子修辭方法的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 幾片瓦落下來，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。B. 等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像五顏六色的花朵，微微露出點(diǎn)粉色。C. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你

4、，都開滿了花趕趟兒。D.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上 在更衣室里。”8. 下列詩文與原文不同的一項(xiàng)是A. 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易錢塘湖春行）B. 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（論語學(xué)而）C. 老驥伏櫪，志在千里。烈士墓年，壯心不已。（曹操龜雖壽）D.震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。（何其芳秋天）評(píng)卷人二、閱讀我的老師選段，完成9 12 題。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻 過 我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的

5、母親常常站在一張褪了色的神像前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖然不像母親那樣，也略略懂了些事。不過在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一 封信 我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；不過回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。9. 對(duì)文段第一句話，有下面幾種理解，你認(rèn)為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A

6、. 作者確實(shí)不知道這件事值不值得提，但為了豐富文章內(nèi)容還是寫上了它。B. “不知道值不值得提”是說事情太小了，“那時(shí)還占據(jù)過我的心靈” 是說自己小時(shí)侯不懂事，就當(dāng)成大事了。所以給老師找了麻煩。C. “不知道” “值不值得提”強(qiáng)調(diào)了事情小，而“那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈”寫出在孩子心目中的分量，表現(xiàn)了蔡老師對(duì)孩子無微不至的關(guān) 懷。D.作者知道這不是小事，很值得寫，僅僅客氣一下。10. 在文中 里依次填入詞語準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.占有慰問援助B.占據(jù)慰勞支援C.占據(jù)勸慰支持D.占有慰問支持11. 對(duì)這段文字的理解概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.蔡老師溫柔、慈愛的性格。B.蔡老師的慈愛、公平、偉大。C.蔡老師對(duì)“我”的理

7、解和喜愛。D.蔡老師對(duì)“我”的理解、同情和鼓勵(lì)，我對(duì)老師的感激和敬佩的心 情。12. 本文采用的主要表達(dá)方式是A.記敘議論B.描寫議論C.描寫抒情D.記敘抒情評(píng)卷人三、閱讀濟(jì)南的冬天選段，完成13 16 題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂 著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀 邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道 兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！13這段文字描寫景物的順序是A. 時(shí)間順序B. 空間

8、順序C. 邏輯順序D. 從上到下14這段文字主要描繪的是A.山上秀美的景色B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美D.小山的秀氣和小雪的秀美15. 對(duì)選文中劃?rùn)M線的兩句的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A. 第一句表達(dá)了作者的贊美之情。B. 第二句寫了樹尖上雪落成的白花，是細(xì)節(jié)描寫。C. 其中“呀”“吧”的口語詞起到了讓語言活潑起來的作用。D.把“白花”比喻成“日本看護(hù)婦”，生動(dòng)形象。16. 選文劃分層次準(zhǔn)確的是A./B./C./D./評(píng)卷人四、閱讀雖有佳肴，完成17 20 題。雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教

9、學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？17對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A. 學(xué)記是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。B. “學(xué)學(xué)半”的意思是，教人是學(xué)習(xí)的一半。第一個(gè)“學(xué)”是教的意思。C. 本文主要闡明了教學(xué)過程中要善于“教”，善于“為師”。D . 教和學(xué)是相互促動(dòng)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問。20. 下列哪一項(xiàng)與“雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！边@句話包含的思想基本一致A. 問渠那得清如許，為有源頭活水來。B. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。評(píng)卷人五、閱讀皇帝的新裝選段，完成2

10、1 23題。（1）“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€(gè)騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒能夠照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。（2）這兩個(gè)騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。（ 3）過了不久，皇帝又派了另外一位誠(chéng)實(shí)的官員去看工作實(shí)行的情況。這位官員的運(yùn)氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也看不出來。（4）“你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問。他們指著，描述著一些美麗的花紋事實(shí)上它們并不存有。（5）“我并不愚蠢呀! ”這位官員想，“這大概是我不配有現(xiàn)在這

11、樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來?！彼桶阉耆珱]看見的布稱贊了一番，同時(shí)保證說，他對(duì)這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意?！笆堑模钦媸翘懒?! ”他對(duì)皇帝說。（6）城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。（7）皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。（8）“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋! 多么美的色彩! ”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見布料。（9）“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看

12、見! 這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這不過最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了 ! ”皇帝說，“我十分滿I（10）于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，不過他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的*大典?！斑@布是華麗的! 精致的 ! 無雙的 ! ”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚能夠掛在扣眼上的勛章?1第（9）段中對(duì)皇帝的心理描寫十分精

13、彩，寫出了皇帝想的和說的完全不同，這表現(xiàn)了他怎樣的心理？22品讀第（10）段，并寫出你對(duì)劃線句子的理解賞析。23第（1）段中有“于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上一些名詞”這句話，兩個(gè)騙子是如何描述的？請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力，把它描述出來。（提示：表現(xiàn)出“稀有”，適當(dāng)用一些名詞， 50字左右。）評(píng)卷人六、閱讀河中石獸，完成24 26 題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深

14、耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？24解釋下列加橫線的詞。(1) 閱十余歲閱： (2) 不亦顛乎？顛：(3) 棹數(shù)小舟棹： (4) 但知其一但： 25. 翻譯下列句子。( 1)乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。2)如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。26、這

15、個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？找出文中說明這個(gè)道理的原句道理：原句：評(píng)卷人七、閱讀下面的文字，完成27 30 題。我和兒子的尋人啟事 王丹看到兒子拿回來的勉強(qiáng)及格的試卷，我失望透了，兒子都十二歲了， 還一點(diǎn)不懂事，不聽話也不爭(zhēng)氣，各方面都不如同齡人。失望之余， 我寫了一篇尋人啟事來發(fā)泄心中的怒火。全文如下：“我有一個(gè)好孩子，不過后來丟失了。現(xiàn)在特登報(bào)尋找。他今年應(yīng)該十一歲了，聰明但不驕傲。他熱愛學(xué)習(xí)，做作業(yè)非常認(rèn)真， 每次考試都是全班前三名。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我臉上特別光彩。他很聽話， 不玩游戲，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從來不用父母操心。他性格開朗、活潑大方， 在親戚和長(zhǎng)輩面前表現(xiàn)得彬彬有禮。在父母有煩心事的時(shí)候，他

16、不會(huì) 打 擾父母，而是很懂事地安慰。他知道父母掙錢不容易，從不亂花錢。 他做的每一件事都非常得體，他讓父母感到驕傲。不過，誰能告訴我， 他在哪里呢？”寫完后，我又看了一遍，不禁感慨萬千，假如我真有這么一個(gè)兒子， 那該多么幸福?。‘?dāng)晚，我把這篇尋人啟事貼在了兒子房間的門上，然后去睡覺了。 我想，第二天早上兒子起床后應(yīng)該看得到。真希望他能知恥而后勇， 向著我心目中理想的兒子前進(jìn)。哪怕僅僅接近一點(diǎn)，我也會(huì)很欣慰的。第二天早上，我起床后，首先走到兒子房間的門前，發(fā)現(xiàn)門上的尋 人啟事不見了。走回自己的房間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)門前貼著一張兒子 寫的尋人啟事。全文如下：“我有一個(gè)好媽媽，不過后來不見了。現(xiàn)在特登報(bào)

17、尋找。媽媽很普通，她沒有電影明星那樣光彩照人，也沒有世界首富那樣有 錢，但她很愛我。在我還什么都不會(huì)，只會(huì)發(fā)出惱人的哭聲的時(shí)候， 她也從不嫌棄我。她每天都慈愛地培育我。深夜里，雖然她很困了， 甚至睡著了，但只要我發(fā)出一聲哭叫，她就會(huì)立刻滿懷關(guān)切地抱住我，緊張地看我哪里出了問題，然后再哄我睡覺。她花了好多時(shí)間教我這個(gè)小笨蛋說話和走路，雖然我學(xué)了很久，才吐字不清地說出了媽媽這個(gè)詞，雖然我學(xué)了很久才會(huì)歪歪扭扭地走幾步路，但媽媽從來不說我笨，相反，她還興高采烈地親我，夸我聰明，讓我大受鼓舞。后來我上學(xué)了，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但她依然很愛我。她說，早開的花不一定會(huì)早結(jié)果，早結(jié)果的不一定結(jié)的果就大。結(jié)果

18、早晚不重要，重要的是努力，盡自己的水平來結(jié)果。媽媽從來不因我的成績(jī)而嘲笑我，她知道，越是成績(jī)不好，越需要關(guān)心和鼓勵(lì)。她還說，相比成績(jī)來說，我的健康和快樂更重要。雖然我總是犯錯(cuò)，總是因?yàn)槌煽?jī)不好讓媽媽丟臉，但她依然很愛我，因?yàn)槲沂撬暮⒆印Ｎ乙埠軔蹕寢?，不是因?yàn)樗莾?yōu)秀工作者，而是因?yàn)樗俏覌寢?。”看完兒子寫的啟事，我淚流滿面。相比兒子，我覺得自己太狹隘了。我們做父母的常常會(huì)因?yàn)楹⒆硬粔騼?yōu)秀而抱怨他們，但孩子們卻不會(huì)因?yàn)槲覀儾粔蛴绣X，不夠有權(quán)，不夠漂亮而抱怨我們。我們對(duì)孩子的愛沒有孩子對(duì)我們的愛純凈和純粹。在這個(gè)點(diǎn)上，我們愧對(duì)孩子。真正的愛，是不應(yīng)該附加任何條件的。我想起了心理學(xué)家羅杰斯的名言：“愛是深深的理解和接受?！焙⒆訜o條件地接受了我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒芙邮芎⒆幽兀繛槭裁匆欢ㄒ燎笏麄?/p>