雙師素質(zhì)教師總結(jié)

1、雙師素質(zhì)教師總結(jié)篇一：雙師型教師個人總結(jié)“三類教師”個人工作總結(jié)2012 年 6 月我有幸申請了“雙師型”教師，并承諾在示范校建設(shè)期間按照標準去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料） ，示范校建設(shè)結(jié)束時基本達到標準要求。希望通過兩年的實踐努力，發(fā)展成為初級雙師型教師。接近兩年的時間內(nèi)本人不斷的發(fā)展自己，下面就對自己在重點專業(yè)建設(shè)項目組以及學校提供支持的兩個方面的工作做以下總結(jié)：一、重點專業(yè)建設(shè)項目組在雙師型教師培養(yǎng)對象發(fā)展規(guī)劃書里本人就重點專業(yè)建設(shè)項目組做了四項規(guī)劃，現(xiàn)四項規(guī)劃已經(jīng)完成。1、參與專業(yè)課題研究本人參與了2013 年 4 月 28 日申報的專業(yè)課題基于中職數(shù)字媒體專業(yè)校企聯(lián)合

2、辦學模式研究，在課題中就本課題市內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題的意義；本課題研究目標、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、技術(shù)路線、實施步驟；以及本課題創(chuàng)新程度、理論意義和應(yīng)用價值做了大量的前期資料的準備和內(nèi)容的編寫。2、參與專業(yè)教材編寫；本人在 2013 年 8 月參與編寫了校本專業(yè)教材美術(shù)基礎(chǔ)，在專業(yè)教材編寫的過程中主要負責項目五平面構(gòu)成。并從任務(wù)一：校園之歌（平面構(gòu)成）；任務(wù)二：辛勤的老師（色彩構(gòu)成）；任務(wù)三：校園里的春天（立體構(gòu)成）；三個任務(wù)進行全面的詮釋平面構(gòu)成。現(xiàn)教材已經(jīng)出版。3、參與論文撰寫本人于 2013 年 11 月 22 日編寫專業(yè)論文能力本位教學模式可行性研究對中職教學改革的新思考 。

3、在論文中從五個方面進行研究：xx（ 1） 我校教育現(xiàn)狀（ 2） 能力本位教育模式的內(nèi)涵分析（ 3）能力本位是中等職業(yè)教育發(fā)展的基本要求（4）能力本位教學模式的核心內(nèi)容（5）能力本位評價。4、參與課程體系建設(shè)。本人參與了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程建筑動畫制作與表現(xiàn)的一系列課程體系的建設(shè)。其中包含建筑動畫制作與表現(xiàn)課程標準、建筑動畫制作與表現(xiàn)評價方案、建筑動畫制作與表現(xiàn)評價手冊、建筑動畫制作與表現(xiàn)實訓手冊。二、學校提供支持1、參與各種考察學習本人在 2013 年的 7 月份在學校的組織下，參與了重慶市北方影視公司的行業(yè)實踐。在行業(yè)實踐中主要對數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀進行了解，以及企業(yè)對數(shù)字媒體技術(shù)

4、應(yīng)用專業(yè)的需求，從而讓我們知道學生們應(yīng)該怎樣去學習，應(yīng)該學習哪些實用的東西。此次行業(yè)實踐對我們中職學校的專任教師有著重大的意義。2、參與專業(yè)建設(shè)相應(yīng)任務(wù)2014 年初應(yīng)學校示范校建設(shè)的需求，本人積極參與了數(shù)字媒體數(shù)字技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程flash 的教學資源的建設(shè)。就 flash 的教學設(shè)計、教學情境、教學課件、教學視頻等資源做了大量的準備工作。3、學校委培本人于 2013 年 7 月至 2014 年 1 月有幸參加了學校給予經(jīng)費支撐的赴重慶市北方影視傳媒有限公司有關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的技術(shù)培訓。在半年的培訓過程中，分別從電視攝像培訓、影視編輯制作、三維動畫制作三個方面進行一系列的學習。在

5、公司內(nèi)部的“企業(yè)實踐+基地培訓”的模式下，我們體驗了與學校截然不同的生活。新鮮之余更多的去接受生活賦予我們的能力，更多的團體意識，更多的責任心，更多的與人共享。此次培訓收獲頗多（ 1）專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲在專業(yè)理論和技能方面，了解了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展動向和最新成果，了解數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的先進技術(shù)。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手。（ 2）教學手段的提升。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的培訓學習，引

6、進了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時和欣喜?，F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發(fā)學習興趣，提高了課堂教學效率。培訓帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學習，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求?？偠灾谑痉缎＝ㄔO(shè)的過程中，本人所做的承諾即在示范校建設(shè)期間按照標準去發(fā)展（制定發(fā)展規(guī)劃，提交相關(guān)活動、業(yè)績資料） ，示范校建設(shè)結(jié)束時基本達到標準要求。希望通過兩年的實踐努力，本人已經(jīng)完成。并且在個人“雙師型”教師的發(fā)展過程中，通過學校組織的各類三類教師的培訓，無論在教學水平、專業(yè)素養(yǎng)還是管理能力，都有所提高，特別是對先進思想的接受，將為教師個人發(fā)展提供更廣闊的空間。以上是我個人的工作總結(jié)，在接下來

7、的工作中我會進一步努力學習提高自己。丁雙雙2014 年 4 月 16 日篇二：雙師教師工作總結(jié)雙師教師工作總結(jié)時光荏苒，回顧一年來我校的變遷與發(fā)展，感慨萬千。作為一名雙師型教師，我具有系統(tǒng)見識的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學科知識。在教學工作中做到嚴于律己、以身作責、教書育人、為人師表。不計個人得失，服從組織安排，勇 挑重擔，認真履行崗位職責。一年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和 教學業(yè)務(wù)能力，學校也提出新的改革，對我們教師工作提生了更 高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè)，是

8、教學工作有計劃，有組織，有步驟的開展。立足現(xiàn) 在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，思想 匯報專題現(xiàn)對一年來教學工作做由總結(jié)，希望能發(fā)揚有點，克服 不組，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課我不僅備學生而且備教材備教法， 根據(jù)材料內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方 法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分 的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后即使 對該課做由總結(jié)，寫好教學日志，并認真搜集每節(jié)課的知識要點， 歸納成集。在實習教學中注重培養(yǎng)血色好

9、難過一專多能，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多 的操作技能。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化, 條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺由。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教學工作中，我的努力得到了回報，所教班級成績突出，多次獲得優(yōu)異成績，收到學校領(lǐng)導及用人單位的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)奮斗。篇三

10、：雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)（2013 年 ）雙師素質(zhì)教師個人總結(jié)從 2013 年 2 月到 2013 年 12 月，我利用工作之余在青海夏都國際旅行社實踐鍛煉，總共鍛煉了60 天。（一）青海教育旅行社概況青海教育旅行社有限責任公司是一家經(jīng)青海省旅游局批準注冊 , 由青海高等教育學會投資控股的有限責任公司, 具有獨立法人資格。青海教育旅行社有限責任公司旨在打造一家能為廣大游客提供高品質(zhì)服務(wù)的現(xiàn)代旅游企業(yè)。青海教育旅行社有限責任公司在業(yè)界已經(jīng)有了不小的的名氣。其主要經(jīng)營為旅游服務(wù)等產(chǎn)品。公司尊崇“踏實、拼搏、責任”的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技

11、術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，堅持用戶至上用心服務(wù)于客戶的理念，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。（二）實踐鍛煉的具體內(nèi)容1）熟悉地陪服務(wù)程序與標準準備工作（ 1）熟悉接待計劃, （ 2）落實接待事宜, （ 3）物質(zhì)準備, （ 4）語言和知識準備, （ 5）形象準備, （ 6）心理準備迎接服務(wù)（1）旅游團抵達前的服務(wù)安排, （ 2）旅游團抵達后的服務(wù),（ 3）赴飯店途中服務(wù)入店服務(wù)（1）協(xié)助辦理住店手續(xù), （ 2）介紹飯店設(shè)施, （ 3）帶領(lǐng)旅游團用好第一餐4） 核對、商定日程（1）核對、商定日程的必要性, （ 2）核對商定日程的時間、地點 , （ 3）核對商定日程時，可能出現(xiàn)的幾種情況及處

12、理措施參觀游覽服務(wù)（ 1） 出發(fā)前的服務(wù)，（2） 途中導游，（ 3） 景點導游、講解，（ 4）參觀活動，（ 5）返程中的工作。其他服務(wù)（1）社交活動，（2）購物服務(wù)，（3）餐飲服務(wù)。送站服務(wù)（1）送行前的服務(wù)，（2）離店服務(wù)，（3）送行服務(wù)。后續(xù)工作（ 1）處理遺留問題，（2）結(jié)帳，（3）總結(jié)工作.2）熟悉全陪服務(wù)程序與標準服務(wù)準備（ 1）熟悉接待計劃, （ 2）物質(zhì)準備, （3）與接待社聯(lián)系首站（入境站）接團服務(wù)進住飯店服務(wù)（1）協(xié)助領(lǐng)隊辦理住店手續(xù)，請領(lǐng)隊分房。全陪要掌握住房分配名單,（2）引導游客進入房間, （ 3）掌握飯店總服務(wù)臺的電話號碼和與地陪的聯(lián)系方法.核對商定旅游活動日程各站服

13、務(wù)離站服務(wù)途中服務(wù)末站（離境站）服務(wù)后續(xù)工作（三）實習工作總結(jié)“雙師素質(zhì)”教師 , 是指集教學和實踐技能于一體, 既能從事專業(yè)理論教學, 又能指導學生技術(shù)訓練的教師，也是“雙證”的結(jié)合，即作為一個專業(yè)教師既有教師資格證書，又有相應(yīng)的中級以上技術(shù)職稱證書（如工程師、會計師、技師等）。通過企業(yè)鍛煉，我具備了較為寬厚的行業(yè)、職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力；具備了把行業(yè)、職業(yè)知識及實踐能力融合于教育教學過程的能力, 能根據(jù)市場調(diào)查、市場分析、行業(yè)分析、職業(yè)及職業(yè)崗位群分析, 調(diào)整和改進培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段，注重學 生行業(yè)、職業(yè)知識的傳授和實踐技能、綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，進 行專業(yè)開發(fā)和改造。高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是技能型人才，建設(shè)“雙師素質(zhì)”師資 隊伍必須加強與企業(yè)的聯(lián)系，及時了解和掌握行業(yè)技術(shù)發(fā)展的新動向、新要 求并及時反映到教學中去。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到旅游專業(yè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，因此師資隊伍的建設(shè)是提高旅游專業(yè)學生 競爭