部編版道德與法治六年級上冊人民選出的代表教學設計

1、 部編版道德與法治六年級人民選出的代表6.1教學設計課題 人民選出的代表單元第三單元學科道德與法治年級六年級學習目標知識目標：知道人民通過直接和間接選舉選出人大代表，選舉資格，人大代表選舉的程序。能力目標：懂得選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)選民應該珍惜選舉的權利的情感，真正明白人民是國家的主人，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。重點直接選舉和間接選舉的范圍。難點選舉程序。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習提問：1.我國的“一府兩院一委”指哪些機關？這些機關是怎樣產(chǎn)生的？2.全國人民代表大會的地位、常設機關、職權？將近3000名全國人大

2、代表審議通過憲法修正案，行使人大代表的權利，人大代表是怎樣產(chǎn)生的呢？ 溫故知新講授新課老師播放人大代表產(chǎn)生的視頻，同時出示練習題。1.中華人民共和國的一切權力屬于_，人民行使國家權力的機關是_和_.2.人大代表是民主_產(chǎn)生的，選舉方式有_選舉和_。3.全國人大代表是_選舉產(chǎn)生的，縣鄉(xiāng)人大代表是_選舉產(chǎn)生的。老師再請其他學生補充練習題中未涉及而學生從視頻中得到的問題，老師用表格的形式明確新知識。師生一塊總結。1. 直接選舉：含義：人大代表由選區(qū)選民直接選舉產(chǎn)生。范圍：縣（自治縣，不設區(qū)的市、市轄區(qū)）的人大代表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表。2. 間接選舉：含義：人大代表由下一級人大選舉產(chǎn)生。范圍：全國人大代表、

3、省級（省、自治區(qū)、直 轄市）、設區(qū)的市、自治州的人大代表。 課件展示選舉資格的圖片。可概括為：年齡：年滿18周歲國籍：中華人民共和國公民條件：沒有被剝奪政治權利。老師出示練習題。1.我們六年級二班的同學都是中華人民共和國公民，都有選舉權和被選舉權。（×） 2.我的姐姐今年16周歲了有選舉權和被選舉權。（ × ） 3.小亮的爸爸在稅務局工作，今年40歲了，但是他是藏族人，沒有選舉資格。（ × ）4.我們的外教老師是英國人，今年30歲，可以參加區(qū)人大代表的選舉。（ × ）5.在我國，被剝奪政治權利的公民沒有選舉權和被選舉權。（ ） 課件出示選票、選民證、選票

4、箱告訴學生選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權利，選民一定要珍惜選舉的權利。師生探究課本活動園的內容，明確選舉的程序。請同學們分析課本上的活動園，然后請同學總結選舉程序第一步：選民登記。第二步：候選人與選民見面。第三步：投票。第四步：公示當選的人大代表。最后指出選民一定要珍惜選舉的權利，因為人民代表大會是國家的權力機關，而人大代表是國家權力機關的組成人員，代表人民行使國家權力觀看視頻，同時準備回答問題。請不同學生回答問題。學生探究培養(yǎng)學生邊看邊思考的能力，觀看重學到新知識。調動學生的積極性。幫助學生明確并不是所有的中華人民共和國公民都有選舉的資格。加深對新知識的印象。培養(yǎng)學生自主學習的能加深對新知識的印象。力幫助學生明白選民應該珍惜選舉的權利。課堂小結選民一定要珍惜選舉的權利，因為人民代表大會是國家的權力機關，而人大代表是國家權力機關的組成人員，代表人民行使國家權力。培養(yǎng)學生熱愛國家的情感。板書人大代表由人民選出1.選舉方式：