(人教版部編版)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試

1、第八單元測(cè)試一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4 分）1 .我每憶及少年時(shí)代，就禁（j inj m不住涌起愉悅之情。2 .我讀得很快，大有圓（hu wu）囹吞棗的味道。3 .對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸（.h 口 x 口）傳尤其欣賞。4 .讀萬(wàn)卷書(shū)便是我唯一的消遣（,y f qi cn）o二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）ji co hu i （）w u xi cn （）h ao j i e （）f an su o （）shukm（ ） ch gwd（ ）l cn g s cn g （）qu e f a （）三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8 分）1. （ ）看了三國(guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣

2、，（）我迫不及待地閱讀起另一部著作水滸傳。2. 三國(guó)演義真是好聽(tīng)極了，（）他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。3. （ ）明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，（）今天就用功學(xué)習(xí)。4. 昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的動(dòng)物世界。四、按要求寫(xiě)句子。（8 分）1. 書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（“書(shū)”還可以比喻成什么？仿寫(xiě)一個(gè)句子）2. 有志則斷不甘為下流。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子）3. 我說(shuō)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。（改成雙重否定句）4. 根據(jù)句前的提示語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整。（不與書(shū)中的句子重復(fù)） 總而言之，五、讀書(shū)和交流。讀懂和聽(tīng)懂言外之意是十分重要的。請(qǐng)根據(jù)材料，按要求答題。（6 分

3、）期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)：據(jù)反映大多數(shù)同學(xué)每晚都會(huì)伏案讀書(shū)做練習(xí)直到深夜，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，昏昏欲睡，使課堂學(xué)習(xí)效率大打折扣。1. 校長(zhǎng)肯定的是2. 校長(zhǎng)否定的是3. 校長(zhǎng)的目的是六、課文直通車。（13 分）1. 讀書(shū)“三到”包括 ， ， ， “三 有 ” 分 別 是 ， ，。不要讀死書(shū)，要多積累、多思考、多探索，正如朱熹所說(shuō)“ ”。（ 8 分）2. “開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了”，“不過(guò)癮”說(shuō)明了（ ） 。 （ 2 分）A. “我”的求知欲得不到滿足B. “我”從此不喜歡閱讀小畫(huà)片了3. 用冰心憶讀書(shū)的話

4、為下面詩(shī)句或名言做批注。（3 分）（ 1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。批注：（2）讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。批注： （3）一月不讀書(shū)，耳目失精爽。批注： 七、閱讀理解。（23 分）（一）課內(nèi)閱讀。（11 分）蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。1. 解釋下列詞語(yǔ)。（4 分）士人： 有恒： 下流： 無(wú)盡： 2. 解釋下面的句子。（2 分）有恒者則斷無(wú)不成之事。3. 本文告訴我們，讀書(shū)一要有志氣（志向）；二要； 三 要 這三方面是缺一不可的。（2 分）4.

5、 你有什么好的讀書(shū)方法，請(qǐng)寫(xiě)出一兩點(diǎn)來(lái)。（3 分）（二）課外閱讀。（12 分）富蘭克林的讀書(shū)法 19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō): “讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣（l U di e）的游戲而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒 , 從小沒(méi)上過(guò)多少學(xué), 12 歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。他的讀書(shū)方法是:一借。由于家境.（j in j ng）貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書(shū)店的學(xué)徒和一些 藏（ceng z eng）書(shū)多的人那里借書(shū)讀。借來(lái)之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉,

6、坐下來(lái)繼續(xù)閱讀, 直到讀完為止。第二天, 他準(zhǔn)時(shí)把書(shū)還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書(shū)迷”。二摘。富蘭克林除借書(shū)讀之外 ，對(duì)特別女?的書(shū)，他也去買。買下的書(shū)，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn) , 把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書(shū) , 光摘抄下來(lái)的讀書(shū)筆記就有滿滿的好幾筐呢!三背。富蘭克林讀書(shū)，有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段，他總要背下來(lái)。四寫(xiě)。除了寫(xiě)讀書(shū)筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫(xiě)作。他寫(xiě)作的方式有二：一是仿寫(xiě)。讀過(guò)一篇文章他仿寫(xiě)一篇。寫(xiě)完之后, 他把自己寫(xiě)的文章與原文對(duì)照、比較, 發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的問(wèn)題之后, 再進(jìn)行

7、修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書(shū)之后, 富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好, 練習(xí)寫(xiě)自己的研究與發(fā)現(xiàn), 闡 （ch fin sh m）述自己的觀點(diǎn)。富蘭克林這樣讀書(shū), 對(duì)我們有什么啟發(fā)呢?1. 用“ ”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。（ 4 分）2. 結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書(shū)方法有什么好處？（3 分）3. 第自然段以問(wèn)題結(jié)尾，請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題，再說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。（2分）4. “讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！闭?qǐng)這句話記下來(lái)。這句話說(shuō)了幾層意思？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？（ 3 分）八、習(xí)作。（30 分

8、）陸游在冬夜讀書(shū)示子聿中說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，意思是說(shuō)，從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。你能用自己親身經(jīng)歷的事證明這句話的道理嗎？請(qǐng)你把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果以及自己的感悟?qū)懗鰜?lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)3 / 3第八單元測(cè)試答案一、1 .【答案】j in2 .【答案】h u3 .【答案】h u4 .【答案】qi cn二、【答案】教誨無(wú)限豪杰煩瑣書(shū)刊稱謂朗誦缺乏3、1 .【答案】因?yàn)樗? . 【答案】但是3 .【答案】與其不如4 .【答案】除了還有4、1. 【答案】示例：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。2. 【答案

9、】有了志向就一定不會(huì)甘心做一個(gè)地位微賤的人。3. 【答案】我不得不說(shuō)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。4. 【答案】示例：總而言之，我不能常到百草園了。5、1. 【答案】同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的精神2. 【答案】學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)的做法3. 【答案】要同學(xué)們安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率6、1. 【答案】心到眼到口到有志有識(shí)有恒問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)2. 【答案】A3. 【答案】（1）讀書(shū)是一件很好的事。（ 2）盡量多讀一些書(shū)。（ 3）要讀一些好的、有用的書(shū)。七、（一）1. 【答案】讀書(shū)人。有恒心。下等，劣等。沒(méi)有止境。2. 【答案】有恒心的人則沒(méi)有做不成的事。3. 【答案】有知識(shí)（或見(jiàn)識(shí)）有恒心（或毅力）4. 【答案】略【解析】提示：圍繞讀書(shū)的方法來(lái)談，言之有理即可。（二）1 .答案l_i_ej /gcdngch 12 .【答案】示例：第三種方法“背”的好處是，可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。3 .【答案】略【解析】啟發(fā)：通過(guò)學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書(shū)方法，我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的方法。以問(wèn)題結(jié)尾, 能引起讀者的思考。4 .【答案】一是把讀書(shū)當(dāng)作自己唯一樂(lè)趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上；三是對(duì)自己的事業(yè)勤奮不 倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂(lè)趣，不沉迷于