《功和機械能》單元測試題

1、7D.沒有力對它做功）功和機械能單元測試題、選擇題（1-10為單選題，11-13為多選題）1 . 一個小球在光滑水平面上勻速滾動，對它做功的有（）A.重力B.慣性C.支持力2 .林雨同學將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（A. 0. 02JB. 0. 2JC. 2JD. 20J3 .如圖1所示的四幅圖是某人提包回家的情景，請你判斷下面的四種過程中，人提包的力對包做功的有（）C.有A、D兩種情況D.四種情況都做A.有A、B、D三種情況B .有A、B兩種情況了功提著包沿水平方向行走 R4.跳遠運動員助跑的目的是（A.增大向前的沖力）B.增大慣性C.增大起跳時的動能D.增大內(nèi)臺匕 目匕5

2、 .關于能的概念，下列說法正確的是（A.用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B.在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C.甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D.甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大6 .下列實例中，既具有動能又具有勢能的是（）A.水平賽道上飛3的賽車 B.戲水者從高處飛速滑下C.打樁機將重錘舉在高處D.張弓待發(fā)時被拉開的弦7 .遵守社會公德是我們每位公民的義務，某班八榮八恥宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生 高空拋物不文明行為，一位老太太被拋下的西瓜皮砸傷”。被拋下的西瓜皮在下落過程中逐漸增大的 是（）A.重力勢

3、能B.動能C.重力D.密度8 .如圖2所示，體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍都是把物體斜向上拋出的運動。不計 空氣阻力，這些物體從被拋出到落地的過程中（）圖2A.物體的動能一直增大，重力勢能一直減小9 .物體的動能一直減小，重力勢能一直增大C.物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小D.物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大10 一個人用同樣大小的水平方向的力拉木箱，分別在光滑和粗糙的兩種水平地面上前進相同的距 離。關于拉力所做的功，下列說法中正確的是（）A.在粗糙的地面上做功較多B.在光滑的地面上做功較多C.兩次做功一樣多D.條件不足，無法比較兩次做功的多少11 .小麗用40

4、N的水平推力將一個重 90N的箱子水平推動了 1m所用時間2s；小明又將這個箱子 勻速提上了 0. 4m高的臺階，所用時間 1. 5s。比較小麗、小明所做的功 跖、修 和做功的功率 Pi、P2之 間大小的關系是（）A.W> WPkRB.W> WPi>P2C.Wv WPk F2D.WvWPi >P211 .體重相同的甲、乙兩人，勻速地從同一樓的一樓上到五樓，甲的速度大于乙的速度，則下列說 法正確的是（）A.甲做的功多B .甲、乙做的功相等C.甲的功率大D.乙的功率大12 .當大規(guī)模的林區(qū)發(fā)生蟲災時，我國政府常調(diào)動直升飛機在重災區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥。當飛機在 某一高度水平勻速

5、噴酒農(nóng)藥的過程中，飛機的（）A.動能減小B .動能不變C.重力勢能減小D .機械能減小13 .下列各個事例中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）A.汽車勻速上坡B.小球從光滑的斜面上滾下C.皮球落地后，被地面反彈在空中上升的過程D.小球沿光滑的斜面向上滾動二、填空題14 .正在平直路面上勻速行駛的一輛汽車，受到的阻力為1000N,汽車行駛 1km牽引力做了 J的功；若將汽車發(fā)動機關閉，則汽車的機械能將 。15 .暴風雨來臨前，狂風把小樹吹彎了腰，狂風具有能，被吹彎了腰的小樹具有 能16 .皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比釋放時的高度低一些，皮球上升的 過程重力勢能 ,皮球在整個運動

6、過程中的機械能 （選填“增加”、“減少”或 “不變”）。17 .質(zhì)量為40 kg的某同學，在體育課上用 12 s的時間勻速爬到了一個豎直長桿的3 m處，則在這段時間內(nèi)該同學做的功為 J ,功率為 W （ g=10 N/kg ）18 .拉弓射箭的過程中，箭被射出時，弓的 能轉(zhuǎn)化為箭的 能。人坐在彈簧沙發(fā)上 時，沙發(fā)會下陷，是因為人的 能轉(zhuǎn)化為彈簧的 能。19 .甲、乙兩輛拖拉機的功率相等，沿不同的路面運動，如果在相同的時間內(nèi)通過的路程之比為4:3,那么，兩輛拖拉機完成功的比是 ,甲、乙兩車的牽引力之比為 。20 .目前市場上銷售的大桶水容積大多是19L,小強同學為班級的飲水機換水時，他從地面勻速

7、提起一桶水放到1m高的飲水機上（水桶質(zhì)量不計）。則桶中水的質(zhì)量是 ，小強同學所做的 功是。 （ g 取 10N/kg ）三、實驗探究題21 .讓小車從斜面頂端由靜止?jié)L下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面 上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示小車的動能越大?；卮鹨韵聠栴}：如圖3它是用來研究動能大小與物體 的關系的。實驗表明：乙圖中的小車到達 水平表面時，能使木塊運動的距離 些（選填“大”或“小”）。不同的小車從同一高度 滾下，是為了使小車滾到底端時具有相同的 。設計如圖4實驗的目的是研究動能大小與物體 的關系的。小車運動到水平表面 時，圖中的小車速度大； 圖中的小車對木塊做的

8、功多， 它具有的動能 綜合分析可以發(fā)現(xiàn)：運動物體的動能大小與物體的和 都有關系，物體的 越大，越大，它具有的動能就越大。22 .某同學為了研究“彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變的大小的關系”，用鐵絲、橡皮筋、 皮墊制成了彈弓。然后找到一個安全地點，用同一個鐵彈，向同一方向進行了實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)12345橡皮筋的長度（m）0. 20. 250. 300. 350. 40鐵彈被射出的距離（m）0479. 513橡皮筋被拉長時具有 能，實驗中它的大小通過 表現(xiàn)出來。 分 析 表 格 中 的 數(shù) 據(jù)， 得 出 的 結(jié) 論這位同學研究問題時，用同一個彈弓、同一個鐵彈，這是 法的運用。23

9、.小明家住在五樓，有一次小明和他爸爸同時上樓回家，小明很快就跑到了五樓，他爸爸慢慢地走到五樓。現(xiàn)在我們試討論小明和他爸爸誰上樓的功率大。為了通過測量弄清楚此問題：需要的器材：需要測的物理量 ： 兩 個 人 功 率 的 表 達24.小明同學用如圖 5所示的裝置測定斜面的機械效率，實驗記錄結(jié)果如下表:實驗次數(shù)斜面傾斜程度物體重量G/N斜面局度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W/J總功W"J斜面的機 械效率Y1較緩50. 11. 510. 51 . 533. 3%2較陡50. 2211250%3較陡100. 2412450%2. 4國5（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第四次（最陡）實驗的有用

10、功是 J,總功是 J ,機械效率是;（2）分析數(shù)據(jù)可知，斜面越陡，機械效率 （選填“越高”、“越低”或“不變”）；（3）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面越陡越 （選填“省力”或“費力”）；（4）分析實驗數(shù)據(jù)還可知道，斜面的機械效率與物重 （填“有關”或“無關”）。 四、創(chuàng)新應用與計算題25 .圖6是某輕軌車站的設計方案，它將輕軌站設在一個小的斜坡上，其目的是充分利用重力的作 用來提高輕軌列車能量的利用率。試從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析列車進站、出站時這種設計的優(yōu)點。E626 .為迎接2008年北京奧運會，我國體育健兒在緊張地備戰(zhàn)。如圖 7所示，該運動員在一次訓練中，用0. 7s的時間將140kg的杠鈴舉高

11、1. 7ml請你算一算（g取10N/kg）（1）該運動員這一次舉起杠鈴的過程中至少做了多少的功？（2）該運動員舉起杠鈴的功率至少是多少？27 . 一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5. 4km的盤山公路勻速行駛。當它從山腳行駛到高為0. 5km的山頂時，耗時15min,汽車發(fā)動機的牽引力為4000N。求：（1）汽車的行駛速度；（2）汽車發(fā)動機牽引力做的功；（3）汽車發(fā)動機牽引力的功率。28 . 一建筑工人，使用了如圖 8所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg,人對繩的拉力為500N,重物在拉力的作用下 1min勻速上升了 6m,繩重和摩擦不計。（取 g= 10N/kg） 求

12、：(1)人在1min內(nèi)做功的功率。(2)滑輪組的機械效率。功和機械能單元測試題(參考答案)龍飛C 3 . C4 . CC 10 . A 11 . BC減小15 .動100動 重力勢 彈性勢山東威海新都中學市一、選擇題5 . B6.B712. ACD13 . CD彈性勢16 .增加減19. 1 : 13 : 420 .191 . D2 .A8. C9 .二、填空題14 , 106少 17. 120018 .彈性勢kg190J三、實驗探究題丙較大 質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速21 .質(zhì)量 大 速度速度丙22 .彈性勢鐵彈被射出的距離物體發(fā)生的彈性形變越大，彈性勢能越大控制變量23 . 手表 磅秤 兩人上樓所需時間t 兩人的質(zhì)量m P1=W/t 1=mgh/t 1P2=W/t 2=mgh/t 224 .(1) 1. 5 ; 2. 4; 62. 5% (2)越高(3)費力(4)無關四、創(chuàng)新應用與計算題25 .進站時將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能“儲藏”起來；出站時將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能“釋放”出來，達到節(jié)能的目的26 . (1) 2380J 3400W27 . 21 .