三年級(jí)上冊(cè)作業(yè)批改記錄

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我9夏新莊小學(xué)學(xué)科作業(yè)批改記錄2013/2014第一學(xué)期（英語(yǔ)）學(xué)科年級(jí)：三年級(jí) 教師姓名：柴宏俊作業(yè)批改記錄第（1）周作業(yè)時(shí)間9月3日作業(yè)主題與第一課時(shí)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型選擇了填空、連線、改錯(cuò) 批改/記錄/ 多數(shù)同學(xué)完成地不錯(cuò)，正確率很高。但對(duì)課文中人物 的識(shí)別上，存在較大問題。改進(jìn)措施教師在教授完句型時(shí)，盡量以書上出現(xiàn)的人物呈現(xiàn)，弁且加強(qiáng)對(duì)課文對(duì)話的認(rèn)讀練習(xí)。作業(yè)批改記錄第（1）周作業(yè)時(shí)間!9月5日作業(yè)主題書寫字母作業(yè)類型家庭作業(yè)作業(yè)題型書寫字母Aa和Bb批改記錄只有一小部分同學(xué)能根據(jù)所要求得正確地完成/作業(yè)，大部分同學(xué)沒能領(lǐng)會(huì)作業(yè)的要求。/改進(jìn)

2、措施家庭作業(yè)應(yīng)該落實(shí)到筆頭，諸如此類的作業(yè)最 好先給個(gè)例句，幫助學(xué)生理解作業(yè)要求。作業(yè)批改記錄第（2）周作業(yè)時(shí)間9月9日作業(yè)主題課時(shí)練第一單元Part A 部分、和第一、二課時(shí)的習(xí)題作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型寫單詞、/選擇、填空、改錯(cuò)、連線、批改記錄/ 大部分同學(xué)作業(yè)完成情況較好， 有幾個(gè)同學(xué)全對(duì)，如： 陳昱林、董禹甫、董澤林等同學(xué)。單詞書寫題問題較大。字 母順序顛倒，不會(huì)再四線二格中書寫。改進(jìn)措施教師要給學(xué)生多作示范，讓學(xué)生多多模仿，老師要在二、 學(xué)生中多走動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)批改記錄第（2）周作業(yè)時(shí)間9月11日作業(yè)主題第一單元課時(shí)練Part B部分作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)'題型畫一畫、選擇

3、、連線、批改記錄學(xué)生完成情況較好，大部分同學(xué)全部作對(duì)。一小部分同學(xué)各別選擇題出現(xiàn)問題。/改進(jìn)措施單獨(dú)找出現(xiàn)問題的同學(xué)，詢問出現(xiàn)問題的原因。然后進(jìn)行講解。/作業(yè)時(shí)間9月16日作業(yè)主題課時(shí)練第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型填空、選擇、連線、搭配、 批改/記錄/個(gè)別同學(xué)做題不認(rèn)真出現(xiàn)錯(cuò)誤，連線題中的其中兩個(gè)幾乎全軍覆沒。改進(jìn)措施老師及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真的同學(xué)弁給與獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)其 他學(xué)生寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真。那兩個(gè)連線題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新 、知識(shí)， 在下一課時(shí)會(huì)涉及到。第（3）周作業(yè)批改記錄作業(yè)批改記錄第（3）周作業(yè)時(shí)間9月17日作業(yè)主題字母和單詞的認(rèn)讀、書寫作業(yè)課上練習(xí)作業(yè)題型對(duì)本單元單詞和字母 Aa、Bb&g

4、t; Cc、Dd的書寫批改記錄'、寫單詞時(shí)字母間隔太大了，而單詞之間卻沒有間隔，整體感覺太亂了。字母 d的書寫順序不對(duì)。改進(jìn)措施教帥要多多示范。讓學(xué)生多加練習(xí)。作業(yè)批改記錄第（4）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題/作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型一批改 記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（4）周作業(yè)時(shí)間、作業(yè)主題作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（5）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題/作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型一批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（5）周作業(yè)時(shí)間9月30日作業(yè)主題練習(xí)字母作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型書寫字母Aa Bb Cc Dd字母批改記錄書寫基本清楚，但是書寫得弁不是規(guī)范/改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（6）周作業(yè)時(shí)間10月

5、8日作業(yè)主題單詞表上所學(xué)單詞、與學(xué)部分對(duì)應(yīng)的習(xí)題作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型書寫單詞、選擇、連線 批改記錄董澤林、重新月、李明來(lái)等同學(xué)單詞書寫清楚、規(guī)范。個(gè)別同學(xué)書寫有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。大部分同學(xué)習(xí)題完成地不錯(cuò)。改進(jìn)措施對(duì)學(xué)生書寫加強(qiáng)指導(dǎo)。讓學(xué)生多加練習(xí)，對(duì)于書寫不 規(guī)范，不認(rèn)真的同學(xué)，重寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。作業(yè)批改記錄第（6）周作業(yè)時(shí)間10月12日作業(yè)主題加強(qiáng)對(duì)白色、橙色、黑色三個(gè)單詞的認(rèn)讀作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型、書寫單詞批改記錄大部分同學(xué)書寫地清楚工整，很認(rèn)真。董昱州單詞書 / 寫問題很大，字母與字母的間隔太大，單詞與單詞之間. 有沒有間隔。董佳旭作業(yè)書寫太亂。/改進(jìn)措施對(duì)書寫認(rèn)真的同學(xué)，加以表?yè)P(yáng)

6、。對(duì)董昱州進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)。董佳旭作業(yè)重寫，以后就以最1青楚的作業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)批改記錄第（7）周作業(yè)10月作業(yè)通過(guò)做課時(shí)練上的練習(xí)鞏作業(yè)家庭時(shí)間14日 主題固所學(xué)知識(shí)類型作業(yè)作業(yè)題型寫字母Aa Bb Cc Dd、填空、選擇、連線批改記錄有些同學(xué)在四線二格中的書寫不規(guī)范，根據(jù)圖片與 相對(duì)應(yīng)的句子連線這道題只有少數(shù)同學(xué)作對(duì)了。根據(jù)情 景選擇答案的最后一題， 很多同學(xué)對(duì)題面的理解有問題。/改進(jìn)措施加強(qiáng)監(jiān)督練習(xí)，規(guī)范書寫。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地細(xì)致地 觀察的習(xí)慣和反復(fù)認(rèn)真讀題的習(xí)慣。作業(yè)批改記錄第（7）周作業(yè)時(shí)間10月15日作業(yè)主題對(duì)第一、二單元所學(xué)知識(shí)的練習(xí)作業(yè)家庭作業(yè)作業(yè)題型選擇、填空、連線批改記錄填空題中

7、 What's name?同學(xué)們做錯(cuò)的也很多，很多同學(xué)都選擇了 you而/、是your。選詞填空中對(duì)給出的/單詞不能正確的識(shí)別，進(jìn)行正確的選擇。/改進(jìn)措施再教學(xué)生朗讀單詞和句子的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞 和句子認(rèn)知。在學(xué)生能正確發(fā)音的同時(shí)，必要時(shí)讓學(xué)生 手指著句子進(jìn)行認(rèn)讀。 /作業(yè)批改記錄第（8）周作業(yè)時(shí)作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)批改記錄第（8）周作業(yè)時(shí)間10月24日作業(yè)主題檢測(cè)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度作業(yè)課上測(cè)試作業(yè)題型聽力、選擇、填空、排序批改記錄同學(xué)們沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，很多同學(xué)沒有按照題目要求進(jìn)行作答?？磮D填空題做得很不埋想。/改進(jìn)措施平時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣，讓學(xué)生平 時(shí)注意書

8、上的圖片，這樣圖片出現(xiàn)時(shí)學(xué)生就能進(jìn)行正確 地作答。 /作業(yè)批改記錄/ 第（9）周作業(yè)10月作業(yè)鞏固所學(xué)內(nèi)容作業(yè)家庭百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我時(shí)間28日 主題類型 作業(yè)作業(yè)題型書寫單詞、課時(shí)練上第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試和期中測(cè)試批改記錄大小寫字母I書寫不規(guī)范，很多同學(xué)沒有正確地占格。練習(xí)題只與李明來(lái)同學(xué)全部作對(duì)了。董澤林、陳昱霖、董楚涵等同學(xué)正確率較低。改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)字母I的書寫練習(xí)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。練習(xí)題 并不是很困難，以上提到的同學(xué)不應(yīng)該得這么差，是不是 作業(yè)多了，學(xué)生越做越?jīng)]耐心了呢？作業(yè)批改記錄第（9）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作'業(yè)題型 批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄/ 第（10）

9、周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題 型/批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（10）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（11）周/作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施 作業(yè)批改記錄第（11）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（12）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記、錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（12）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型 /批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（13）周作業(yè)時(shí) 間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（14）周作/業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型、作業(yè)題型批改記錄改工進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（15）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措 施/作業(yè)批改記錄第（15）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改，記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄 / 第（16）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記/錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（16）周作業(yè)時(shí) 間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄'第（17）周作業(yè)時(shí) 間/作業(yè)主題作業(yè)類型/作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（17）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措 施/作業(yè)批改記錄第（18）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記錄改進(jìn)措施作業(yè)批改記錄第（18）周作業(yè)時(shí)間作業(yè)主題作業(yè)類型作業(yè)題型批改記